16 Mavzu: Kishilik jamiyatining ijodkori O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Mavzuga oid savollar

1. G’oyaviy imunitet nima?

2. Ijtimoiy hamkorlik majburiyliksiz amalga oshishi mumkinmi?

3. Diniy bag’rikenglik milliy mintalitet bilan bog’liqmi?

4. Ijtimoiy hamkorlik majburiyliksiz amalga oshishi mumkinmi?

5. Ijtimoiy hamkorlikka ta’sir etuvchi omillar haqida fikringiz?

Uyga vazifa:

O’tilgan mavzuni o’qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish

25-Mavzu: Aqliy va ma’naviy salohiyatning jamiyat ma’naviy yangilanishidagi o‘rni
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt-80	O’quvchilar soni 30
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy
O’quv mashg’ulotining rejasi.	1. Ommaviy madaniyat. 2. Dunyoni madaniyat vamanaviyat qutqaradi. 3. Madaniyatta globallashuv.
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi: Jaxonaxborottarmogidagitahdidlarto’g’risidagibilimvako’nikmalarnishakllantirish.
O’qitish natijasi	Biladilar,ko’nikma hosil qiladilar,ta’riflaydilar.
Pedagogik vazifalar: 1. Ommaviy madaniyathaqida tanishtirish. 2. Dunyoni madaniyat vamanaviyat qutqaradihaqida ta’snifini berish. 3. Madaniyatta globallashuvni tushuntirish.	O’quv faoliyati natijalari: Ommaviy madaniyatni aytib beradi “Dunyoni madaniyat vamanaviyat qutqaradi”ta’sniflaydilar. 3. Madaniyatta globallashuvni aytib beradilar.
O’qitish metodlari	Aqliy hujum, Baliq skleti metodi
O’qitish vositalari	Doska, bo’r, o’quv kitobi, tarqatma materiallar, plakatlar.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy,jamoaviy,guruhli
O’qitish sharoiti	Auditoriyada
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol-javob,bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
I-B.O’quvmashg’ulotigakirish (5 daqiqa)	Tashkiliyqism: 1.1.O’quvchilarnimashg’ulotgatayyorgarligivadavomatnitekshirish.	Eshitadi. Yozib oladi. Savol beradi. Anglab oladi.
II-Bosqich Asosiy qism (65 daqiqa)