13 Мавзу: Психогигиена ва психопрофилактика

Murakkab dinamik tizimlarning mohiyatiga eng mos keladigani fikrlashning semantik nazariyasida o'rganilgan maqsadlar va pastki maqsadlarning moslashuvchan dinamikasidir. Bu nazariyaning asosiy kontseptsiyasi dinamik semantik tizim tushunchasidir (birinchi marta L.S.Vigotskiy kiritgan). U fikrlash jarayonining eng muhim tomonlarini: yaxlit vaziyat va uning xilma-xil elementlarining ma'nolarining kelib chiqishi va rivojlanishini, yakuniy maqsadning ma'nolarini, oraliq maqsadlarni va kichik maqsadlarni tasvirlash imkonini beradi. Ushbu nazariyaga ko'ra, ko'plab maqsadlarni shakllantirish, turli darajalar va turli xil ma'no va maqsadlarning paydo bo'lishi va rivojlanishi Sevgi tomonidan o'rganilgan murakkab tizimda ko'p turli xil turlari jarayonida doimo yangi aloqalar va munosabatlarning aniqlanishi tufayli sodir bo'ladi.

• Murakkab dinamik tizimlarning mohiyatiga eng mos keladigani fikrlashning semantik nazariyasida o'rganilgan maqsadlar va pastki maqsadlarning moslashuvchan dinamikasidir. Bu nazariyaning asosiy kontseptsiyasi dinamik semantik tizim tushunchasidir (birinchi marta L.S.Vigotskiy kiritgan). U fikrlash jarayonining eng muhim tomonlarini: yaxlit vaziyat va uning xilma-xil elementlarining ma'nolarining kelib chiqishi va rivojlanishini, yakuniy maqsadning ma'nolarini, oraliq maqsadlarni va kichik maqsadlarni tasvirlash imkonini beradi. Ushbu nazariyaga ko'ra, ko'plab maqsadlarni shakllantirish, turli darajalar va turli xil ma'no va maqsadlarning paydo bo'lishi va rivojlanishi Sevgi tomonidan o'rganilgan murakkab tizimda ko'p turli xil turlari jarayonida doimo yangi aloqalar va munosabatlarning aniqlanishi tufayli sodir bo'ladi.

• Murakkab masalalarni yechishni o‘rganish Bu yerda o‘rganishni ikki jihatda ko‘rib chiqamiz: o‘z-o‘zidan (o‘z-o‘zidan aniqlash va ularni hal qilishga urinish jarayonida muayyan murakkab masalani yechish yo‘llarini o‘zlashtirish); o'qituvchilar rahbarligida maxsus tashkil etilgan. Ikkala jihat uchun ham tahlil qilingan D.E. Broadbent o'rganishning ikki turini ajratadi: aniq (og'zaki, ongli) va yashirin (og'zaki bo'lmagan, ozgina ongli yoki ongsiz). Biz o'rtasidagi nomuvofiqliklar va qarama-qarshiliklar haqida gapiramiz: murakkab tizimni o'rganish va boshqarishda amaliy faoliyat darajasi va barcha ishlarni og'zaki tavsiflash darajasi va u bilan faoliyatning og'zaki tavsifi,

• Ya'ni: tizimni yaxshi boshqaradigan kishi ko'p hollarda uni yomonroq tasvirlaydi va aksincha. Buni quyidagi turdagi ko'plab tajribalar tasdiqlaydi. Mavzu unga bir qator parametrlarni nazorat qiluvchi yangi tizimda qandaydir maqsadga erishish uchun taklif qilinadi. Ushbu parametrlar sub'ektga ma'lum bo'lmagan "shaffof" bog'liqliklar bilan o'zaro bog'langan.