11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

Fan bо‗yicha talabalarning bilim, kо‗nikma va malakasiga qо‗yiladigan 
talablar 
―Pedagogika    nazariyasi  va  tarixi‖  о‗quv  fanini  о‗zlashtirish  jarayonida 
amalga oshiriladigan masalalar doirasida talaba: 
  -  ta‘lim  sohasidagi  davlat  siyosatining  asosiy  yo‗nalishlari,  ilmiy-nazariy 
asoslari; 
-  ta`lim-tarbiya nazariyasi tushunchasi, uning kategoriya va tamoyillari;  
- o‗quv jarayonini tashkil etishning metod va shakllariga qo‗yilgan zamonaviy 
talablar;  
- ta‘lim oluvchi shaxsiga ta‘sir etuvchi omillar, uning shakllanish taraqqiyoti;  
- yagona o‗quv-tarbiya jarayonini tashkil etish va amalga oshirish;  
- tarbiya jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari;  
- ilg‗or pedagogik texnologiya asoslari;  
-  ta`lim-tarbiya tarixining predmeti, maqsad va vazifalari; 
-  ta`lim-tarbiya tarixining mazmuni; 
-  Sharq  mutafakkirlari  va  ma‘rifatparvar  olimlarning  ilmiy-ijodiy  faoliyati, 
ularning asarlaridagi pedagogik qarashlar; 
- Yevropada maorif, maktab va pedagogik qarashlar; 
- pedagogik terminologiyalar  haqida bilimga; 
-  milliy  g‗oya  va  asosiy  pedagogik  qonuniyatlar  hamda  tamoyillarga 
asoslangan holda o‗quv-tarbiya ishlarini o‗tkazishni;  
- ta‘limni tashkil etishning asosiy shakllarini amaliyotda qo‗llashni;  
- ta‘lim va tarbiya metodlari, vositalarini amaliyotda qo‗llash, aniq vaziyatlar 
uchun ularning qulay variantlarini tanlashni;  
-  o‗quv  va  tarbiya  jarayonida  o‗quvchilar  jamoasini  samarali  boshqarish, 
o‗quvchilar xulqi va faoliyatini rag‗batlantirishni;  
- pedagogik vaziyatlarni, ta‘lim va tarbiya natijalarini tahlil etish, o‗quvchilar 
va o‗quvchilar jamoalarini o‗rganish, ta‘limda orqada qolish sabablarini bilishni; 
- Sharq mutafakkirlari merosidagi umumiylikni ko‗ra olishni;  
- Sharq mutafakkirlarining pedagogik merosini tahlil qila olishni;  
- Yevropa pedagogika an‘analarining o‗ziga xosliklarini ajrata olishni;  
-  Yevropa  pedagoglarining  pedagogikaga  oid  asarlarini  tahlil  qilish 
ko‘nikmasiga; 
- psixologik-pedagogik adabiyotlar bilan ishlash;  
- zarur metodik yo‗riqnomalar tuzish;  
- samarali pedagogik tadqiqotlar o‗tkazish;  
- ta‘limning axborot texnologiyalaridan foydalana olish;  
 -  guruh  rahbarining  ma‘naviy-axloqiy,  tarbiyaviy  ishlari,  ijodiy,  erkin  fikrli, 
har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirishni rejalashtirish va amalga oshirish;  
- mahalla va ota-onalar bilan amaliy ishlarni olib borish;  
- jamoaning psixologik sharoitini va auditoriya bilan munosabatda individual, 
shaxsiy va yosh imkoniyatlarini hisobga olish; 

---

 -  Sharq  mutafakkirlari  va  Yevropa  pedagoglarining  ta‘lim  va  tarbiyaga  oid 
asarlari bilan ishlash;  
- pedagogik adabiyotlarning mazmuniga ko‗ra tasnif eta olish;  
-  Sharq  mutafakkirlari  va  Yevropa  pedagoglarining  ta‘lim  va  tarbiyaga  oid 
qarashlaridan foydalana olish  malakasiga ega bo‘lishi  lozim.