№11 ma’NAVIY- ma’rifiy soat rejasi

2-bosqich. Asosiy bosqich (65 daqiqa)	2.1. Mavzuning birinchi rejasi bo’yicha yon atrofimizda yuz berayotgan ijtimoiy-iqtisodiy, ma’naviy-ma’rifiy yangiliklardan, voqea-hodisalardan xabardor etiladi. Ular haqida mustaqil fikr yurita olishga, to’g’ri xulosalar chiqara olishga yo’naltirladi. (1-ilova). 2.2. O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad va vazifalari va o’quv faoliyat natijalarini aytadi. Mavzuning dolzarbligi va ahamiyatiga to’xtalib o’tadi.. 2.3. Mavzu bo’yicha ta’lim oluvchilar bilimlarini faollashtirish maqsadida “Aqliy hujum metodi. 2.4. Aqliy hujum savollari. (2-3 – ilovalar) 2.5. “Konsiptual jadval”- organayzer. (4 – ilovalar) 2.6. Qo’shimcha ma’lumotlardan foydalanishga imkon yaratadi. Jarayonni boshqaradi. Fikrlarni umumlashtiradi. Xulosalarga alohida e’tibor beradi. O’quvchilar bilimlarini faollashtirish va mustahkamlash uchun savollar beradi.
Jarayonda faol qatnashadi. Yozadilar. Taqdimot qiladilar. Jadvallarni to’ldiradilar Javob beradilar. Guruhlarda ishlaydilar.
3-bosqich. Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	Mavzu bo’yicha o’quvchilar bergan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi. O’quvchilarning baholari e’lon qiladi. Navbatdagi mashg’ulotda o’tiladigan mavzuni e’lon qiladi. Mazkur mavzuga tayyorgarlik ko’rishni yozish vazifa sifatida topshiradi. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi boblari asosida suratli buklet tayyorlash vazifa qilib topshirish	O’z–o’zini baholashni o’tkazadilar. Savollar beradilar. Topshiriqlarni yozib oladilar.

Mamlakatimizda va yon atrofda ro’y berayotgan ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy, ma’naviy-ma’rifiy sohalardagi yangiliklardan xabardor qilish, ularning jamiyat va inson hayotidagi o’rni nuqtayi nazaridan muhokama qilish, to’g’ri xulosalar chiqarish, mamlakatimizda olib borilayotgan islohatlarga e’tiborni qaratish, mustaqillikni mustahkamlash va mamlakatimiz taraqqiyotida ma’sullikni his qilish va bu jarayonlarda o’quvchilarning ma’naviy salohiyatini rivojlantirish.