|
Эркин фаолият
|
Қуриш, ясаш ва
математика
|
|
|
Сайёхат учун транспортлар
|
|
|
Конструктор, лего
|
Сюжетли-ролли ўйинлар васаҳналаштириш
|
|
Холакасим
|
|
Кафе-муз қаймоқ
|
|
Ўйинлар учун атрибутлар
|
Тил ва нутқ
|
Камалак хақида суҳбат
|
|
Қаерга кўпроқ боришни истайман?
|
Муз қаймоқ пайдо бўлиши тарихи
|
Сизга ёз нимага ёқади
|
Мавзу асосида расмлар
|
Фан ва табиат
|
Фавворлалар, камалаклар ва ёмғир тасвирларини томоша қилиш
|
ТРИЗ Қуёш – у қандай?
|
“Узоқ мамлакатлар” альбомини кузатиш
|
Йогуртдан музқаймоқ тайёрла
|
|
|
Санъат
|
Камалак. Мозаика.
|
Нурли қуёшча
|
|
|
Ўтлоқни гуллар билан беза
|
бўёқлар,мўйқаламлар, қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин
|
Гуруҳ
|
Масофавий таълим
|
Мавзу
|
Билим ва маданият
|
Хафта мавзуси
|
Тинчлик ва яхшилик хафталиги
|
Муддати
|
Август 2 хафта
|
Ривожланиш соҳаларига оид мақсадлар
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши
|
Югуришнинг ҳар хил турлари (илонизи, зигзаг, мокисимон, тўсиқларни енгиб ўтиб)ни бажаради, турли усуллар билан сакрайди, майда қисмлардан иборат бўлган мозаика ва пазллар йиғади.
|
Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш
|
Ўзига юклатилган мажбуриятларни қабул қилади ва бажаради; қўрқув ва хавфни тушунади; ҳулқ қоида ва меъёрларига бўйсунади (мумкин, ман этилади, яхши, ёмон, керак).
|
Нутқ, мулоқат, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Нутқнинг диалогик, монологик шаклини қўллайди. Сюжетли расмлар асосида тасвирий ҳикоя айтади, воқеаларни изчил баён қилади. Яхшилик гўзаллик, адабиёт, архитектура, мусиқа сўзларини тўғри ишлалади.
|
Билиш жараёнининг
ривожланиши
|
Инсонларнинг атроф мухатга таъсирини тушунади. Нима яхши ва нима ёмонлигини фарқлай олади. Мустақил ўзи ясайди ва қуради. Архитектура иншоотларини фарқлай олади (уй, сарой, фаввора, кўприк, арка)
|
Ижодий ривожланиш
|
Мусиқий асарга хиссий жавоб беради. Буюмларни чизиб уларни декоратив нақшлар билан безайди. Асосий олти ҳил ранг ва уларнинг жилоларини билади ва фойдаланади.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Кун мавзулари
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
ресурслар
|
Инсонларга яхшилик улашинг
|
Ёш китобхон куни
|
Иншоот гузаллиги
|
Гўзаллик оламида
|
Мусиқа куни
|
Эркин фаолият
|
Қуриш, ясаш ва
математика
|
|
Китоб ўз қўлимиз билан
|
Эхтиёрий
|
|
|
Конструктор, лего
|
Сюжетли-ролли ўйинлар васаҳналаштириш
|
Оила
|
Севимли асарларни сахналаштириш
|
|
Сартарошхона
|
|
Ўйинлар учун атрибутлар
|
Тил ва нутқ
|
Яхшилик ва ёмонлик хақида суҳбат. “Яхши-ёмон”, “Сехрли сўзлар” ривожлантирувчи ўйинлар
|
|
Иншоотлар –бу инсон қўллари билан яратилган гўзаллик. Суҳбат
|
Инсоннинг юзи, кийими, қалби, одоби ҳам гўзал бўлиши керак. Суҳбат
|
Севимли мусиқа ва қўшиқларни эшитамиз
|
Мавзу асосида расмлар
|
Фан ва табиат
|
|
|
Тарихий обидалар расмларини томоша қилиш
|
|
|
Тарихий обидалар расмлари
|
Санъат
|
|
Менинг севимли адабий қахрамоним
|
|
Сандиқни бўёқлар билан безаймиз
|
Мозайка ёрдамида кайфиятингни ифодала
|
бўёқлар,мўйқаламлар, қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин
|
Гуруҳ
|
Масофавий таълим
|
Мавзу
|
Билим ва маданият
|
Хафта мавзуси
|
Эртаклар оламида
|
Муддати
|
Август 3 хафта
|
Ривожланиш соҳаларига оид мақсадлар
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши
|
Жисмоний тарбия машқларини аниқ ва тўғри бажаради, ҳаракатли ўйинлар қоидасига риоя этади. Мураккаб конструкциялар ва майда қисмлардан иборат бўлган мозаика ва пазллар йиғади.
|
Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш
|
Ўйин ҳаракатларида фаол иштирок этади ва театрлаштирилган ўйинларга бўлган қизиқиши кучаяди, ўзини турли ролларда синаб кўриш иштиёқи таркиб топади. Ижодий қобилият ривожланади, актёрлик маҳорати шаклланади. Болада фаоллик, мустақиллик, дўстона муносабат ва ўзаро ёрдам бериш тарбияланади.
|
Нутқ, мулоқат, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Таниш асарини расм асосида сўзлаб беради. Нутқида содда ва мураккаб гаплардан фойдаланади, интонациядан тўғри фойдаланади. Севимли асарлар ва эртакларнинг муаллифларини билади.
|
Билиш жараёнининг
ривожланиши
|
Сюжетли расмларни эслаб сўзлаб бера олади, мантиқий фикрлай олади. Асар қахрамонларнинг мантиқий характларини тушунади. (Нимага бундай қилди? Яна қандай йўл тутса бўлар эди? Сен қандай йўл тутардинг?)
|
Ижодий ривожланиш
|
Ўйлаган сюжетини қоғозда ифодалайди, тоза чизади (аппликация бажаради, пластилиндан ясайди), шошмасдан тафсилотларга эътиборли. Нимага айнан шу мавзуни танлаганини тушунтира олади.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Кун мавзулари
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
ресурслар
|
Ўзбек халқ эртаклари куни
|
Кутубхонада (ўзбек халқ ёзувчиларининг асарлари асосида)
|
А.С.Пушкин эртаклари оламига сайёхат
|
Мультфильмлар куни
|
Жахон халқлари эртаклари куни
|
Эркин фаолият
|
Қуриш, ясаш ва
математика
|
|
Сехрли сарой
|
|
Севимли қайхрамонларни легодан ясаймиз
|
|
Конструктор, лего
|
Сюжетли-ролли ўйинлар васаҳналаштириш
|
«Зумрад ваҚиммат» эртагини сахналаштириш
|
Кутубхона
|
|
|
“Уч чўчқача” эртагини сахналаштириш
|
Ўйинлар учун атрибутлар
|
Тил ва нутқ
|
Ўзбек халқ эртаклари асосидаги расмларни кузтаиш ва суҳбат қуриш
|
|
А.С.Пушкин эртаклари асосидаги суратларни кузатиш ва сухбат қуриш
|
|
Жахон халқлари эртаклари асосидаги суратларни кузатиш
|
Мавзу асосида расмлар
|
Фан ва табиат
|
|
|
“Оқ қушлар” альбомини томоша қилиш
|
|
|
“Оқ қушлар” альбоми
|
Санъат
|
Менинг севимли эртагим
|
|
|
Менинг севимли мультфильм қахрамони
|
Эхтиёрий. мозайка
|
бўёқлар,мўйқаламлар, қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин
|
Гуруҳ
|
Масофавий таълим
|
Мавзу
|
Билим ва маданият
|
Хафта мавзуси
|
Ўзбекистон – менинг Ватаним
|
Муддати
|
Август 4 хафта
|
Ривожланиш соҳаларига оид мақсадлар
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши
|
Югуришнинг ҳар хил турлари (илонизи, зигзаг, мокисимон, тўсиқларни енгиб ўтиб)ни бажаради, турли усуллар билан сакрайди, майда қисмлардан иборат бўлган мозаика ва пазллар йиғади.
|
Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш
|
Унга юклатилган вазифаларни қабул қилади ва уларга амал қилади. Ўз миллати, тили ва миллий қадриятларни билади.
|
Нутқ, мулоқат, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Шеърларни ифодали айтади. Нутқнинг диалогик, монологик шаклини қўллайди, савол беради. Нутқнинг асосий қисмларидан фойдаланади.
|
Билиш жараёнининг
ривожланиши
|
Сюжетли расмларни эслаб сўзлаб бера олади, мантиқий фикрлай олади. Ўзи яшаётган мамлакат ва махаллани билади, тарихий обидалар ва диққтга сазовор жойлар ҳақида сўзлаб беради.
|
Ижодий ривожланиш
|
Миллий идишларни лойдан ясайди. Кўзани безашда ўзбек миллий нақшларидан фойдаланади. Байроқни қирқиб елимлашда деталларни тўғри жойдаштиради.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Кун мавзулари
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
ресурслар
|
Биз яшаётган ўлка
|
Менинг маҳаллам куни
|
Миллий хунармандчилик куни
|
Менинг бахтли болалигим
|
Мустақиллик куни
|
Эркин фаолият
|
Қуриш, ясаш ва
математика
|
|
Менинг махаллам
|
|
Менинг уйим
|
|
Конструктор, лего
|
Сюжетли-ролли ўйинлар васаҳналаштириш
|
Меҳмонда
|
|
|
Оила
|
|
Ўйиннинг жиҳозлари .
|
Тил ва нутқ
|
Биз яшаётган ўлка
|
Махалла бу нима?
|
Тарихий обидалар нималарни сўзлайди
|
|
Менинг Ватаним Ўзбекистон
|
Мавзу асосида расмлар
|
Фан ва табиат
|
Ўлкамнинг бой табиати
|
|
|
Оилавий фотоальбомларни кўриш
|
“Ўзбекистон бўйлаб сайёхат” слайд томоша қилиш
|
|
Санъат
|
|
Ўзбек миллий идишлари. Лой иши
|
Кўзани безатамиз
|
|
Ўзбекистон байроғи. Аппликация
|
бўёқлар,мўйқаламлар, қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
