11- seminar mashg’uloti. Mavzu: Yosh va pedagogik psixologiya fanining tadqiqot sohasi va muammolari Yosh psixologiyasi fanining

Bola psixikasini o‟rganishda tadqiqotchi bir qator printsplar – qoidalarga tayanishi, ularga rioya etishi lozim bo‟ladi	Obyektivlik printsipi	Sababiylik printsipi
Sinchkovlik va muntazamlik printsipi
Obyektivlik printsipi – bu tadqiqotchidan ma‟lumotlar bilan ularning talqinini aralashtirib yubormaslikni talab qiladi. Masalan: mashg‟ulot davomida “bola oynadan tashqariga qarayotgan edi” – deb aytilsa, bu muayyan hodisa haqidagi ma‟lumot bo‟lib hisoblanadi. Lekin, “bola e‟tiborsiz” – deb aytish hodisaning talqinidir. Hodisaning o‟zi bilan uning talqinini aralashtirib yubormaslik kerak chunki yuqoridagi misolda ham bola oynaga qarab turgan bo‟lsada, tarbiyachining so‟zlariga katta e‟tibor berayotgan bo‟lishi mumkin.	Sababiylik printsipi – bu bola shaxsi va ongida yangi sifatlarning hosil bo‟lishini ta‟minlovchi barcha shart – sharoit va omillarni imkon qadar o‟rganishni talb qiladi. Masalan: mashg‟ulot davomida bola tez – tez oyna tarafga qaragan bo‟lsa, bu hodisaning iloji boricha sababini aniqlash kerak: ko‟chadagi biror narsa bola e‟tiborini o‟ziga tortdimi? Mashg‟ulotda bola charchab qoldimi? O‟tilayotgan material bolaga yaxshi tanishmi? va h.k;	Sinchkovlik va muntazamlik printsipi – bu bola psixikasini shakllanishi jarayoni, bunda psixolog va pedogoglar ta‟siri sinchkovlik bilan kuzatib borishni talab qiladi. Ushbu printsiplarga muvofiq oldindan; a) tadqiqot joyi va qilaladigan ish mazmuni aniqlanishi kerak: b) tadqiqotda o‟rganiladigan sinaluvchilar tanlanmasi tuzilishi lozim: s) tadqiqot qaysi vaqtda va qanday vaqt oralig‟ida o‟tkazilishini belgilash zarur.

3. Toifalash jadvali. B.G.Ananev psixikani o‟rganish metоdlarini to‟rt guruhga ajratadi.