№10. Наука и общество. Организация связного текста

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕМА №10. НАУКА И ОБЩЕСТВО. ОРГАНИЗАЦИЯ СВЯЗНОГО ТЕКСТА

План: 1. Научный стиль речи. 2. Аннотация. Отзыв. Рецензия. 3. Выполнение заданий. 3. Работа с текстами. 4. Устно-письменный опрос.

Цель занятия: сформировать представление о научном стиле речи. Ознакомить с требованиями и оформлением написания аннотации, отзыва и рецензии. По результатам изучения данной темы студенты: Дают понятие научного стиля; составляют аннотацию, рецензию, отзыв; читают текст методом Инсерт и определяют стиль; отвечают на вопросы.

НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ.
АННОТАЦИЯ. ОТЗЫВ. РЕЦЕНЗИЯ
Нау́чный стиль является функциональным стилем речи литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.
Стиль научных работ определяется их содержанием и целями научного сообщения: по возможности точно и полно объяснить факты, показать причинно-следственные связи между явлениями, выявить закономерности исторического развития и так далее.
Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связи между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания.

Задача научного произведения - доказательство определенных положений и гипотез, их аргументация; точное и системное изложение научных проблем. Особенности: К наиболее типичным внутристелевым языковым чертам от­носятся: • монологический характер высказывания; • строгая нормированное (соответствие нормам литератур­ного языка); • употребление слов в их предметно-логических, строго кон­кретных значениях; • широкое использование терминов и абстрактной лексики; • ясность и лаконизм в выражении мыслей; • последовательность, завершенность, полнота изложения; • безличность в описании и анализе фактического материала; • тесная связь отдельных частей высказывания с широким использованием развернутых синтаксических построений; • использование лаконичных, но высоко информативных глагольно-именных сочетаний с цепочкой последовательно на­низываемых родительных падежей (особенно в заглавии); • использование знаков и символов.