1-variant O‘zbekiston Respublikasining Ta’lim to‘g‘risidagi Qonuni qachon qabul qilingan?

23. Ta’lim olganlikni tashxis etish tamoyillarini yoriting.
24. Ta’limning og’zaki metodlariga qaysilar kiradi?

25. 
    O’quvchilar jamoasi deganda nimani tushunasiz?
    

12-variant

1) Mehnat tarbiyasining maqsadi yoritilgan qatorni belgilang.

A) Ezgulik, tartiblilik, haqqoniylik, rostgo'ylik, adolatlilik, mehnatsevarlik, jamoaviylik kabi sifat va xususiyatlarni o'zida birlashtirgan shaxs tavsifi

V) Itimoiy ong shakllaridan biri bo'lib, ijtimoiy munosabatlar hamda shaхs хatti-harakatini tartibga soladigan qonun-qoidalar majmuidir

S) O’quvchilarda mehnatga ongli munosabatni shakllantirishdir

D) Hayotda qoida sifatida qabul qilingan talablardan kishilar o’zlariga odamlar orasidan namuna tanlaydi

2) Mehnat tarbiyasini tashkil etishning pedagogik shart-sharoitlari yoritilgan qatorni belgilang.

A) 1. Mehnat faoliyatining hamma bopligi va qo’ldan kela olishi. 2. Mehnat faoliyatining majburiyligi va vijdoniyligi. 3. Mehnat faoliyatini tashkil etishda jamoaviy va individual shakllarini birga qo’shib olib borish.

V) 1. Bolalar mehnatining o’quv-tarbiyaviy vazifalar bilan bog’liqligi. 2. Mehnat faoliyatining hamma bopligi va qo’ldan kela olishi. 3. Mehnat faoliyatining majburiyligi va vijdoniyligi. 4. Mehnat faoliyatini tashkil etishda jamoaviy va individual shakllarini birga qo’shib olib borish.

S) 1. Bolalar mehnatining o’quv-tarbiyaviy vazifalar bilan bog’liqligi. 2. Ijtimoiy ahamiyatli mehnatni o’quvchilarning qiziqishlari bilan birga qo’shib olib borilishi. 3. Mehnat faoliyatining hamma bopligi va qo’ldan kela olishi. 4. Mehnat faoliyatining majburiyligi va vijdoniyligi.

D) 1. Bolalar mehnatining o’quv-tarbiyaviy vazifalar bilan bog’liqligi. 2. Ijtimoiy ahamiyatli mehnatni o’quvchilarning qiziqishlari bilan birga qo’shib olib borilishi. 3. Mehnat faoliyatining hamma bopligi va qo’ldan kela olishi. 4. Mehnat faoliyatining majburiyligi va vijdoniyligi. 5. Mehnat faoliyatini tashkil etishda jamoaviy va individual shakllarini birga qo’shib olib borish