II. Қуйидаги фикрларга қўшиласизми? 1. Ҳамма иқтисодий ресурслар иқтисодий неъмат ҳисобланади, аммо ҳамма иқтисодий неъматлар ҳам иқтисодий ресурс бўлавермайди.
2. Муқобил харажатлар бу статистика идораси томонидан ўлчанадиган товар ёки хизматнинг қиймати.
3. Муайян товар нархининг пасайиши унга ўринбосар бўлган товарга талабнинг пасайишига олиб келади.
4. Талаб қонунига кўра товар нархининг ўзгариши билан унга бўлган талаб миқдорининг ўзгариши ўртасида тўғри боғлиқлик мавжуд.
5. Тақчиллик ҳар доим нархларнинг ўсишига ва охир-оқибатда таклифнинг ортишига олиб келади.
6. Давлат бозордаги тақчилликни бартараф этиш ва максимал нархни сақлаб қолиш учун бозордаги ортиқча маҳсулотни сотиб олиши лозим.
7. Агар талаб чизиғи тик бўлса товарга бўлган талаб эластик дейилади.
8. Сотишдан олинадиган даромад товар бўлган талаб эластиклиги коэффицентининг ўзгаришига боғлиқ бўлади.
9. Агар иқтисодиёт самарали фаолият кўрсатса, унда “чекли унумдорликнинг камайиш қонуни” амал қилмайди.
10. Агар ҳайдаладиган ерлар унумдор бўлганида, қишлоқ хўжалигида ишлаб чиқариш омиллари унумдорлигининг камайиш қонуни амал қилмаган бўлурди.
Саволлар
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Тўғри жавоб
Т
Н
Т
Н
Т
Н
Т
Н
Т
Н
Т
Н
Т
Н
Т
Н
Т
Н
Т
Н
III. Масалани ечинг: 1. Картошка бозори мувозанат ҳолатга яқин. Ҳар куни 3600 тонна картошка P = 1000 сўм нархда сотилади. Таҳлиллар шуни кўрсатадики, картошка нархи 10 фоизга ошса, талаб ҳажми 8 % га қисқариб, таклиф ҳажми 15 фоизга ошади. Картошкага бўлган чизиқли талаб ва таклиф функцияларини тузинг.
2. Ручкага бўлган таклиф функцияси қуйидагича берилган: Qs= 3200+30Р
Талаб эластиклиги Еd= -0,6. Ручканинг мувозанат нархи 60 сўм бўлса,
Талаб функциясини ҳосил қилинг;
Давлат хар бирлик ручка учун 8 сўм солиқ белгилади натижада истеъмолчилар ва ишлаб чиқарувчилар зиммасига тушадиган солиқ миқдорини хисобланг ҳамда жамиятнинг соф йўқотишини аниқланг.
________________________факультети_______гуруҳи талабаси _______________________________
6-ВАРИАНТ I. Вариантлардан тўғри жавобни белгиланг: 1. “Нимани ишлаб чиқариш” муаммоси: А) Жамият учун эмас, фақатгина тадбиркорлар учун хос;
Б) Ишлаб чиқариш имкониятлари доирасида маҳсулотлар турларини ишлаб чиқариш нисбатларини танлаш билан боғлиқ;
В) Ишлаб чиқариш омиллари маҳсулдорлигининг камайиб бориши қонуни доирасида ўрганилади;
Г) Фақатгина ресурслар ўта тақчил бўлган шароитда юзага келади.
2. “Қандай қилиб” ишлаб чиқариш муаммоси юзага келмайди, агар: А) Ишлаб чиқариш ресурслари миқдори қатъий белгиланган ва аниқ товарлар турлари бўйича тақсимланган бўлса;
Б) Иқтисодиёт ишлаб чиқариш омилларининг камайиб борувчи қайтими қонуни таъсирида бўлмаса;
В) Ишчи кучига нисбатан бошқа ишлаб чиқариш ресурслари заҳиралари чекланган бўлса;
Г) Муаммонинг ечими фақатгина техникавий жиҳатдан қаралувчи индустриал ривожланган мамлакатлар доирасида қаралса.
3. Талаб эгри чизиғи нимани англатади: А) Товар нархи ва таклиф ўртасидаги боғлиқликни англатади;
Б) Истеъмолчиларнинг турли нархлар даражасида сотиб олиши мумкин бўлган товарлар миқдорини англатади;
В) Турли нархлар даражасида бозорда сотилиши мумкин бўлган товарлар миқдорини англатади;
Г) Талабга турли омилларнинг таъсирини кўрсатади.
4. Таклиф эгри чизиғи нимани англатади? А) Товар нархи ва таклиф ўртасидаги боғлиқликни англатади;
Б) Ишлаб чиқарувчиларнинг турли нархлар даражасида сотиб олиши мумкин бўлган ресурслар миқдорини англатади;
В) Таклифга турли омилларнинг таъсирини кўрсатади;
Г) Турли нархлар даражасида бозорда сотилиши мумкин бўлган товарлар миқдорини англатади.