1. “Uzliksizta’limkonsepsiyasi”birinchimartakimtomonidantahlil qilingan?

Конструктивлик – кучларни мувофиқлаштириш

Концепция – қарашлартизими, жараѐнлар у ѐкибуҳодисанитушунтириш.

Кооптация – раҳбарнинг фикрига кўра янгиликларни қабул қила олмайдиган ѐки уларга қаршилик кўрсатиши мумкин бўлган шахс ѐки шахслар ғурурига у ѐки бу тадбирлар ва янгиликлар юзасидан қарор чиқаришда етакчи роль беришни назарда тутади.

Когнитив технологиялар – ўқувчиларнинг атроф-муҳит тўғрисидаги билимлар доирасини кенгайтиришга қаратилган технологиялардир. Булар табақалаштирилган тафаккурни шакллантиради, билиш эҳтиѐжларини ривожлантиради.

Креатив технологиялар – тадқиқотчилик ҳарактери, хусусиятига эга бўлиб, ўқувчиларда мақсадга йўналтирилган ижодий тафаккурни жадал ривожлантиради.

Мағрурлик – ўзқадр-қиммати, ҳурматинияхшибилиш.

Мақсад – бу вақтнинг аниқ белгиланган даврида таълим муассасаси реал эришиши мумкин бўлган, исталган натижанинг муайян, сифатлий, айрим ҳолларда эса, сиполик билан микдорий тавсифланган қиѐфасидир.

Маневр ўтказиш – ўзгаришларнинг аниқ жадвалини тузиш, уларни босқичма-босқич жорий қилишни назарда тутади. Тажрибада жорий қилишни амалда қўллаш.