1-topshiriq quyidagi savollarni to’liq yoriting

1-TOPSHIRIQ
Quyidagi savollarni to’liq yoriting

1. 
   Ta’lim jarayonini yaxlit tizim sifatida.
   
2. 
   “Qonun”, “qonuniyat” va “tamoyil” tushunchalarining mazmun-mohiyati.
   
3. 
   Ta’limning umumiy va xususiy qonuniyatlari.
   
4. 
   Ta’limning mazmunli va tashkiliy-metodik tamoyillari.
   

Javob: 1.Pedagogik jarayon, pedagogik tizim asosida otib boriladi.Pedagogik tizim bu tashkil etuvchilarning birlashtirilgan majmui boʻlib,ular oʻzgarishlarda ham barqarorligicha qoladiveradi.Agar oʻzgarishlar qandaydir chegaradan oshib ketsa ,tizim buziladi,uning oʻrniga yangi bir xususiyatli tizim yuzaga keladi.

2.Oqituvchi faoliyatining muvaffaqiyati avvalo u qonuniyatlarni qanchalik toʻgʻri amalga oshirishga bogʻliq.Ta'lim tamoyillari deb,ta'limning barcha bosqichlari va hamma predmetlarni oʻqitish uchun asos boʻladigan qonuniyatlar,qoidalarga aytamiz.Ta'lim qonuniyatlari oʻquvchi va oʻqituvchi orasida eng muhim ichki ahamiyatni aks ettiradi.
3.Pedagogikada qonuniyatlar-bu qonunlarning aniq sharoitlaridagi harakat ifodasi. Ularning asosiy xususiyati qonuniyatlar pedagogikada ehtimoliy statistik xarakter berishida aks etadi,qonunlarni esa taʼlim jarayonida amalga oshirishni hamma holatlarda ham aniq koʻrib boʻlmaydi.
4.Talimning mazmuni har bir osib kelayotgan yosh avlodni hayotga va dunyoviy demokratik jamiyat bahr saodati yoʻlida yuqori unumli mehnatga barkamol avlod qilib tayyorlash qilib belgilanadi.
2-TOPSHIRIQ.
“Bizga tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatishda ota-onalarimiz va o‘qituvchilarimiz qanday yo‘llardan foydalanishgan?” mavzusida erkin yozish topshirig‘i

Javob:Yoshligimizdan ota onalarimiz bizga yaxshi taʼlim tarbiya berishgan.Birovni narsasini ruxsatisiz olmaslik, haqorat qilmaslik,koʻchada oʻzini tutish va taʼlim yozish va oʻqish.Maktabgacha biz bogʻchada qonun qoidalarga amal qilishni oʻrganganmiz yani doʻst orttirish,muloqot qilish.Maktabda esa olgan tarbiya va bilimlarimizni yanada takomillashtirganmiz yani asosiy vaqtimiz maktabda oʻqituvchilarimiz bilan otgan

3-TOPSHIRIQ.
Tarbiya metodlari, usullari va vositalari tushunchalarini farqlay olishga o‘rgatish hamda tarbiya metodlarini o‘zlashtirishga oid interfaol metodlar. 1-topshiriq. Tarbiya metodlari, usullari va vositalari tushunchalari hamda tarbiya metodlari tasnifiga doir Assisment metodi

Test Tarbiya metodlariga berilgan ta’rifni tanlang. A. Turli xatti-harakatlarni bajarish hamda faoliyatda ishtirok etish jarayonida o‘quvchi tomonidan amal qilinishi zarur bo‘lgan ijtimoiy xulq-atvor me’yorlari. V.Shaxsga tarbiyaviy ta’sir etish, uning hayoti va faoliyatini uyushtirish asosida unda ma’naviy-axloqiy tushuncha, e’tiqod va fazilatlarni tarkib toptirish usullari. S. Tarbiyalash, pedagogik ta’sir ko‘rsatish xususiyatga ega xatti-harakatlar majmui.

Muammoli vaziyat Sinf o‘quvchilaridan biri doim ertalab darsga kechikib keladi. Bunga odatlanib qolish yomon ekanligi qanchalik tushuntirilmasin, u bu odatini tashlamadi.

Simptom Tarbiyaning umumiy metodlari: bu tarbiyalanuvchining ongi,irodasi, tuygʻulari va xulqiga taʼsir etish usuli hisoblanadi. Tarbiya vositalari:bu usul ham metod ham emas.Masaln,mehnat bu tarbiya vositasi biroq uni koʻrsatib berish,mehnatni baholash,ishdagi xatoni koʻrsatib berish bu usuldir.

Amaliy ko‘nikma Xalq pedagogikasida qanday tarbiya metodlari qo‘llaniladi? Bularga tushuntirish hikoya qilish, oʻrgatish.odatlantirish mash qildirish,maslahat berish,,nasihat qilish,ogohlantirish,tanbeh berishlar kiradi.

4- TOPSHIRIQ.
Tayanch tushunchalar: Fuqaro, fuqarolik, fuqarolik tarbiyasi, Davlat ramzlari (Madhiya, Gerb, Bayroq), vatanparvarlik, baynalminallik, Huquqiy tarbiya. (Sharhlab bering)
Biron bir davlatda istiqomat qiluvchi shaxs bu fuqaro,fuqarolik esa jismoniy shaxsning biron bir davlat bilan huquqiy bogʻlanishdir.Fuqarolik tarbiyasi milliy istiqlol gʻoyalari bu huquqiy davlat va jamiyat barpo etishda yani maqsad atrofida birlashtirish.Davlat ramzlari bu biron bir davlatning tarixi,tabiati yani biron bir xalqni boshqa xalqdan ajratib turadi ularni oʻzligini milliyligini anglatib turadi .Huquqiy tarbiya bu shaxsni ongini huquqiy koʻrsatmalarini xulq atvor koʻnikmalarini faoliyatini shakllantirish aniq maqsadni koʻzlagan faoliyat yigʻindisi.