1-topshiriq Maktabgacha ta’lim muassasining ota-onalar bilan hamkorlikdagi ishining mazmuni va usullari

16 Эхиёж бу....
А) Хайвон ва одам фаоллигининг асосий манбаи бўлиб у аниқ шароитларда намоён бўлади
Б) фаолликка ундовчи мотивлар мажмуаси
С) тарбия жараёнини амалга оширишда боланинг хусусияти
Д) оддийдан мураккабга қуйидан юқорига ривожланиш
17 Мотив бу....
А) Хайвон ва одам фаоллигининг асосий манбаи бўлиб у аниқ шароитларда намоён бўлади
Б) фаолликка ундовчи мотивлар мажмуаси
С) эхтиёжларни қондириш билан боғлиқ, фаолиятга ундовчи ички куч
Д) оддийдан мураккабга қуйидан юқорига ривожланиш
18 Индивидуаллик бу....
А) лотинча сўзидан олинган бўлиб, “бўлинмас”, “алохида шахс”, “ягона” маьноларни англатади
Б) шахс фазилатларнинг қайтарилмас бирикмаси (темперамент, характер, қоблият)
С) тарбия жараёнини амалга оширишда боланинг хусусияти
Д) оддийдан мураккабга қуйидан юқорига ривожланиш
19 Ўз-ўзини назорат .....
А) шахснинг ўзини холатини бошқара олиши
Б) шахс фазилатларнинг қайтарилмас бирикмаси (темперамент, характер, қоблият)
С) тарбия жараёнини амалга оширишда боланинг хусусияти
Д) оддийдан мураккабга қуйидан юқорига ривожланиш
20 Ўз-ўзини бахолаш бу .....
А) шахснинг ўзини холатини бошқара олиши
Б) шахс фазилатларнинг қайтарилмас бирикмаси (темперамент, характер, қоблият)
С) тарбия жараёнини амалга оширишда боланинг хусусияти
Д) шахснинг ўз хислатларини бахолай олиши

4-topshiriq
Mavzu yuzasidan mashg’ulot ishlanmasi tuzing
Мавзу юзасидан машғулот ишланмаси тузинг
Ой мавзуси: Ўзбекистон менинг ватаним
Хафта мавзуси: Мен ва менинг оилам
Мавзу: Биз ахил оиламиз.
Талимий мақсад: Оила, унинг аъзоларининг қадрига етиш, уларни хурмат қилиш каби юксак ахлоқий фазилартларни тарбиялаш.
Тарбиявий максад: Оилани муқаддас билиб, хурмат билан оиланинг урф-одатларига амал қилишга ундаш.