1. Thema : Entdeckungen. Grammatik: Konjunktiv II: könnte (höfliche Bitten); Der technologische Modell des Unterrichts

Verwendung von Relativpronomen

In der Alltagssprache verwenden wir normalerweise eher die Relativpronomen der/die/das. Für welcher/welche/welches entscheiden wir uns meist, um Wiederholungen des gleichen Wortes zu vermeiden.Beispiel:
Das ist die Frau, die die Post austrägt besser:
Das ist die Frau, welche die Post austrägt.
Vor dem Relativpronomen kann eine Präposition stehen.Beispiel:
Das sind die Freunde, mit denen ich viel Zeit verbringe.

Relativpronomen was Das Relativpronomen was bezieht sich normalerweise auf ein Indefinitpronomen (alles, nichts, manches, vieles), gilt aber nicht für Personen (jeder, niemand, …).Beispiel:

Alles, was er sagt, ist wahr.(aber nicht: , sondern: Jeder, der ihn kennt …) Relativadverbien
Relativadverbien ändern ihre Form nicht. Oft beziehen sie sich auf einen ganzen Satz. Zu den Relativadverbien zählen zum Beispiel: wo, womit, wofür, worüber.Beispiel:
Ich warte dort, wo wir uns immer treffen.Dann geschah etwas, womit ich nicht gerechnet hatte.Christian unterstützte mich, wofür ich ihm sehr dankbar bin.
Sybille besuchte uns, worüber wir uns sehr freuten.

18.Thema .Schlußkontrolle
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Der technologische Modell des Unterrichts

Verlauf des Unterrichts	Die Zahl der Studierenden
Die Form des Unterrichts	Unterricht nach den praktischen Aneignung
Die Unterrichtsplanung	1Über neues Thema berichten(mit Videos) 2Die Informationen detaliert verstehen 3 Über den grammatischen Stoff berichten 4.Grammatischen Übungen machen 5.