1. Thema : Entdeckungen. Grammatik: Konjunktiv II: könnte (höfliche Bitten); Der technologische Modell des Unterrichts

Der Superlativ

Verwendung des Superlativs

Der Superlativ beschreibt Dinge, die nicht zu übertreffen sind. Er ist die höchste Steigerungsform.

Bildung des Superlativs

Der Superlativ wird wie folgt gebildet:mit dem bestimmten Artikel + Adjektiv + Endung „-ste“ odermit „am“ + Adjektiv + Endung „-sten“
Beispiele:„Kevin ist der schnellste Läufer.“

• 
  „Kevin rennt am schnellsten.“
  

Besonderheiten des Superlativs:

Adjektive, die auf „d“, „t“ oder „s“, „ß“, „x“, „z“ enden, bilden den Superlativ in der Regel mit „est-“leicht – leichter – am leichtesten heiß – heißer – am heißesten schlecht – schlechter – am schlechtesten
Ausnahme: groß – größer – am größten
Einsilbige Adjektive bilden den Superlativ oft mit Umlaut groß – größer – am größten klug – klüger – am klügsten alt – älter – am ältesten
14.Thema Mitbewohner .Grammatik:Nebensatz mit dass. Superlativ
Der technologische Modell des Unterrichts

Verlauf des Unterrichts	Die Zahl der Studierenden
Die Form des Unterrichts	Unterricht nach den praktischen Aneignung
Die Unterrichtsplanung	1Über neues Thema berichten(mit Videos) 2Die Informationen detaliert verstehen 3 Über den grammatischen Stoff berichten 4.Grammatischen Übungen machen 5.