1. Тексты практических занятий Глоссарий Самостоятельные работы

Рабочая учебная программа
по дисциплине
ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА
(для 1 курса)

Область знания: 100000 – Гуманитарная

Область образования: 110000 – Педагогика
Направление образования:

5111300 – Родной язык и литература

(русский язык и литература
в иноязычных группах)

№	Вид занятий	Отведённые часы	Семестр
					I				VIII
	1.Практические	114			76				38
	2.Самообразование	56			30				26
	3.Общий объём часов	170				106				64

Денау – 2018
УМК по курсу «Пропедевтический курс русского языка» разработан на основе учебной программы, утвержденной Министерством высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан в 2018 г.(Зарегистрирована: ВП-5111300-2.06).


Составитель:


Чориев Ж.Г.-учитель русского языка кафедры методики дошкольного образования
Рецензенты:
Панжиев Н.П. – доц. кафедры методики дошкольного образования ТерГУ
Юнусов А.П. – заведующий кафедры дошкольного образования и гуманитарных наук
УМК обсужден на заседании кафедры дошкольного образования и гуманитарных наук (протокол № 1 от 30 августа 2018 г.).


Зав.кафедрой: Юнусов А.П.
УМК дисциплины «Пропедевтический курс русского языка» рекомендован Советом факультета педагогики (протокол № 1 от 30 августа 2018 г.).
Председатель Совета факультета __________ Сатторов Ш.Ж.
УМК утвержден на заседании методического совета Денауского филиала Термизского государственного педагогического университета (протокол № 1 от ____ августа 2018 г.).



Согласовано: Начальник УМУ ________________

1 . Дисциплина «Пропедевтический курс русского языка» для студентов направления бакалавриата 5111300 – Родной язык и литература (русский язык и литература в иноязычных группах) связующее звено между школьным и вузовским предметом современного русского языка, способствующая расширению лингвистического кругозора, выработки навыков лингвистического наблюдения и самостоятельного анализа языковых данных.
Необходимость введения пропедевтического курса диктуется тем, что подготовка по русскому языку студентов, окончивших иноязычные школы, недостаточна для слушания лингвистических дисциплин на русском языке. Лингвистическая и теоретическая подготовка необходима учителю родного языка и литературы, так как без широкого филологического образования, языковедческой основы невозможна подготовка квалифицированного учителя.
Дисциплина «Пропедевтический курс русского языка» читается на I, II курсах.

II. Цели и задачи учебной дисциплины

Цель дисциплины – совершенствование устной и письменной речи студентов, обобщение, систематизация и углубление знаний по изучаемому языку, расширение лингвистического кругозора, формирование у студентов целостного, комплексного представления о литературном языке.
Задачи дисциплины – расширить и углубить знания студентов о современном состоянии языка, выработать у студентов навыки языкового анализа.
По дисциплине «Пропедевтический курс русского языка» студент должен:
знать:
- о фонетике русского языка;
- типичные произносительные ошибки в русской речи;
- о произношении русских гласных, твердых и мягких согласных, при реализации которых студенты часто нарушают русскую произносительную норму;
- о произношении безударных гласных русского языка;
- о лексике русского языка;
- о связи с многозначностью и антонимией, синонимии фразеологических оборотов;
- о семантике, типах значений и способах переноса значений;
- о лингвистических словарях;
-о словообразовании, составе слова, его значимых частях, морфемах, границах между ними, функциях;
- о способах образования новых слов с учетом регулярности и продуктивности словообразовательных аффиксов;
-о морфологии и особенностях функционирования грамматических категорий: рода имен существительных; вида и времени глагола; системы изменения прилагательных, числительных, местоимений;
- о синтаксисе русского языка, различиях в структуре предложений;
-об орфографии и пунктуации;
- о вариантах орфограмм, орфографических правилах;
-о выборе орфограмм, их обозначении графическими и средствами;
-орфографические ошибки, нормы оценки орфографической грамотности;
-устойчивые орфографические навыки на базе обобщения и теоретического осмысления знаний, полученных в школе;
-базовый понятийный аппарат, необходимый для восприятия и осмысления последующих курсов в блоке лингвистических дисциплин;
уметь использовать:
-знания по фонетике, лексике, словообразовании, морфологии и синтаксису;
-орфограммы;
-знаки препинания;
-пунктуационный разбор;
-применять орфографические и пунктуационные правила при создании текста;