A’nanaviy dars otish usullari
Noan’anaviy dars otish metodlari
Innovatsion usullar
SHU bilan birga kadirlar tayorlashda talim berishda oqitish usullari ham asosiy o’rini egallaydi . USUL aynan nimagadir yol degan manoni anglatadi , yani maqsadga erishish yo’lni bildiradi .Usullar har qanday axborotni uzatish va qabul qilish tarziga kora quydagi turlrga ajiraydi.
Og’zaki usullar
Ko’rgazmali usul
Amaliy usukl
Talim jarayonida talabalarni o’zlashtrish ,fikirlash jarayonlarni tashkil etish boyicha esa quydagi usullarni ajiratib korsatish mumkin : - Talim jarayonida talabalarni o’zlashtrish ,fikirlash jarayonlarni tashkil etish boyicha esa quydagi usullarni ajiratib korsatish mumkin :
O’qitishning maruza usuli (suhbat)
O’qitishning amaliy ishlar usuli
Labaratoriya ishlari usuli
Mustaqil ishlar usuli
Ilmiy tatqiqot usuli
O’qitishning mumamo izlash usuli
O’qtuvchining indudalik va deduktiv usuli
Reproduktiv evrstiv usuli
AN’ANAVIY DARS O’TISH METODLARI - AN’ANAVIY DARS O’TISH METODLARI
- o’quv mavzusini og’zaki bayon qilish :
- Suhbat :
- darslik va kitob bilan mustaqil ishlash;
- demonstratsiya , rasimlar bilan ko’rsatish;
- og’zaki yozma mashq hamda girafik ishlar , maktab maruzasi ;
- amaliy mashgulotlar ( labaratorya ishi maktab maruzasi );
O’quv mavzusini og’zaki bayon qilish ; - AN’ANAVIY DARS O’TISH METODLARI :
Mazkur metod bayon qilinayotgan bilimlarni tog’ridan tog’ri oqtuvchining jonli nutqi orqali bayon qilinishi bilan tavsiflanadi . Bu metod :
- Hikoya qilish ;
- Tushuntrish ;
- Maktab maruzasidan iborat bo’lishi mumkin .
SUHBAT METODI
Suhbat metodi tarjibada eng kop qolaniladigan va samarali metodlardan biridir . Bu kopincha savol javob metodi deb ham yuritladi. Mazkur metod dars jarayonida savol javob vositasida olib boriladi yoki ilgari ozlashtirilgan bilimlarini eslariga tushirish , yoxud mavjud bilimlar asosida yangi mavzulardan tegishli xulosa va natijalar chiqarish , umumlashtrish , shunigdek , oquvchilarning ozlashtirilgan bilimlariga tayanib , yangi xulosalar chiqarishni taklif etish yoli bilan bilim konikma va malakalar berishi nazarda tutiladi
DARSLIK BILAN ISHLASH METODI
Ta’lim tizmda darslik bilan ishlash metodi asosiy orinlardan birini egalaydi . Binobarin , darslikda foydalanmay biror fon , texnika yoki sanat sohasini egallab bolmaydi . Darslik bilan ishlash talim jarayonida oqish oqitish ishlarini muvaffaquyati amalga oshirish uchun zarur bolgan ilmiy va ilmiy omabob adabiyotlarni mustaqil oqib organish madanyatini tarkib topdirish bilan birga u bolalarni konikma va malakalari bilan qurollantirishda kata ahamyatga ega.
Ma’ruza
- Bilim berishning shunday shakiliki unda pedagog ( o’qtuvchi ) tomonidan organilayotgan bilimlar , konikmalar oquvchilarga yoppasiga bayon etiladi.
- Ma’ruzlar bayon etilishi joyiga qarab har xil bolishi mumkin , yani tegishli fanlarga oid ( fizika , matematika , yani tegishli iqtisodiy informatika va hakozo ) , ijtimoiy xarakterga ega maruzalar texnika texnalogiya oid maruzalar ilimiy pedagogik markazlar , diniy dunyoviy maruzalar va boshqalar.
Guruxlarda ishlash – bu o’quv topshirigini hamkorlikda bajarish uchun tashkil etilgan oquv jarayonida kichik guruxlarda ishlashda ( 2 tadan – 8 tagacha ishtirokchi ) faol rol oynaydigan ishtirokchilarga qaratilgan ta’limni tashkil etish shaklidir .Bunda asosiysi topshiriq – natija emas balki gurux ichidagi hamkorlik jarayonidir
ETIBORINGIZ UCHUN RAHMAT
Do'stlaringiz bilan baham: |