1. Ta’lim jarayoni nimalar bilan izohlanadi? ta’lim jarayoni o`rganish xususiyati

1. Ta’lim jarayoni nimalar bilan izohlanadi?
* ta’lim jarayoni o`rganish xususiyati
- o`rgatish, o`rganib olish
- uni hayotga tadbiq etish
- barcha javoblar to`g`ri 
2.Guruhlar va ularning psixologik xususiyatlari, shuningdek, guruhlardagi shaxslarning xulqi va faoliyati qonuniyatlarini…….
- Differensial psixologiya o`rganadi
- Umumiy psixologiya o`rganadi
- Maxsus psixologiya va psixofiziologiya fanlari o`rganadi
* Ijtimoiy psixologiya o`rganadi 
3. Yosh davrlar va pedagogik psixologiyaning asosiy muammosi – bu ... 
* Bolaning psixik rivojlanishidir
- Xulqning buzilishidir
- Perversiyalardir
- Bola shaxsining shakllanishidir
4. Psixologiyaning asosiy kategoriyalari to`g`ri berilgan qatorni ko`rsating 
*Ong, shaxs, muomala, faoliyat, motivatsiya
- Xotira, tafakkur, tasavvur, nutq, hayol, idrok, ong
- Temperament, xarakter, qobiliyat, nutq, ish uslubi, hayol
- Xarakter, qobiliyat, nutq, ish uslubi, hayol
5. Kichik maktab yoshi to`g`ri berilgan qatorni ko`rsating
- 5-8 yoshdan 11-14 yoshgacha
- 6-7 yoshdan 12-14 yoshgacha
- 5-8 yoshdan 11-13 yoshgacha
* 6-7 yoshdan 10-11 yoshgacha 
6.O`smirlik davri jinsga ko`ra qaysi yoshlarni qamrab oladi? 
*Erkaklarda: 13-16 – ayollarda: 12-15
- Erkaklarda: 18-20 – ayollarda: 13-17
- Erkaklarda: 13-15 – ayollarda: 14-15
- Erkaklarda: 13-18 – ayollarda: 12-17
7. Qobiliyat – bu ... 
* Odamlarning faoliyati orqali orttirilgan individual psixologik xusuiyati
- O`yin faoliyatini muvaffaqiyatli amalga oshirishdir va shakllantirishdir
- Ijtimoiy faollik manbaidir
- Ehtiyojlarni qondirib borish jarayonidir


8. O`quvchi intellekti – bu ...
- O`quvchining sezgirligidir
- O`quvchining ta`limdagi muvaffaqiyatidir 

* O`quvchining aqliy salohiyatidir
- O`quvchining xulqidir
9. Xalq ta`limi tizimida psixologik xizmat yo`nalishlari to`g`ri berilgan qatorni ko`rsating
- Psixodiagnostika, profilaktika, korreksiya, konsultatsiya, interpretatsiya
- Psixodiagnostika, profilaktika, korreksiya, konsultatsiya, xayol 
*Psixodiagnostika, profilaktika, korreksiya, konsultatsiya, maorif va tashviqot
- Kuzatish, suhbat, test, eksperiment, anketa, interpretatsiya;
10. Shaxslararo munosabatlar bu - 
* Odamlar o’rtasida faoliyat va guruhlardagi muloqot jarayonida kelib chiqadigan munosabatlardir;
- Rahbar va unga bo’ysunuvchilar o’rtasidagi munosabatdir;
- Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o’rtasidagi munosabatdir;
- Faoliyat jarayonida shaxslar o’rtasidagi dialog jarayonidir;
11. O`quvchining xotirasi bu-
- Avvalgi egallangan bilimlarni esda saqlash;
- Avvalgi egallangan tajribalarni amaliy faoliyatda qo’llashdan iborat psixik jarayon;
- Odamning sezgi va idrokiga asoslangan o’z tajribalarini qayta tiklay olish qobiliyati;
*O’quvchining o’tmish tajribalarini esda olib qolish, esda saqlash va qayta tiklash va unutish bilan bogliq bo’lgan psixik jarayondir; 
12. O`qituvchining akademik qobiliyati nima?
- O`quvchilarning dars jarayonini o`zlashtirishini ta`minlash.
*O`z fanini chuqur va keng hajmda bilish va darsda predmetlararo bog`lanishlarni amalga oshirish.
- Muayyan soatga mo’ljallangan darsni o’z vaqtida to`liq va aniq o`ta olish.
- O`z pedagogik harakatlari natijasini oldindan ko`ra olish. 
13. O`qituvchining kommunikativ qobiliyati?
* O`quvchilar bilan til topisha olish, o`z suhbati va so`zlari bilan ularni qiziqtira olish va jalb eta olish.
- His- tuyg`u orqali o`quvchilarga ta`sir o`tkaza olish.
- Noan`anaviy darsni tashkil qila olish.
- Har bir mashg`ulot uchun o`quv- tarbiyaviy ishlarni samarali rejalashtirish. 
14. Perseptiv qobiliyat nima?
- Tashkiliy ishlarni uyushtirish va unga rahbarlik qilish.
- O`z fanini chuqur va keng hajmda bilish va darsda predmetlararo bog`lanishlarni amalga oshirish. 
* Qisqa daqiqalarda auditoriya holatininidrok qilish.
- Barcha o`quvchilar e`tiborini bir maqsadga yo’naltira olish qobilyati
15. Psixodiagnostika nima?
- Shaxsning ma`naviy shakllanishini ta`minlovchi shart-sharoitlar yaratib berish.
- Shaxsni uning psixologik masalalari bo`yicha uning saviyasini oshirishga qaratilgan tadbirlar.
- Shaxs kamoloti va inellektual taraqqiyoti jarayonida vujudga kelishi mumkin bo`lgan psixologik burilish va nuqsonlarning oldini olish.

* Shaxsning psixologik xususiyatlari, nuqsonlari va nuqsonlarining sabablarini maxsus psixologik metodlar yordamida o`rganish va aniqlash. 
16. O`quv jarayonini psixologik ta`minlash bu-
- O`quv faoliyati motivlarini aniqlash va ular orqali o`quv faoliyatiga extiyoj uyg`otish.
- O`quv jarayonini psixologik turkum, o`quv metodik adabiyotlar, ishlanmalar bilan ta`minlash.
- O`quv faoliyatining ijobiy ruhda kechishi uchun shart-sharoit yaratish.
* O`quv faoliyati motivlarini aniqlashga ehtiyoj uyg`otish va o`quv faoliyatining ijobiy emotsional ruhda kechishi uchun shart-sharoitlar yaratish. 
17. O`qituvchining diqqatni taqsimlash qobiliyati nima bilan belgilanadi?
- Muomala va muloqot o`rnatish qobiliyati
-Ixtiyoriy, ixtiyorsiz va Ixtiyoriy diqqatdan keyingi diqqatning kuchliligi
- Ixtiyoriy diqqatdan keyingi diqqatning kuchliligi
*Bir necha ob`ektlarga bir davrning o`zida o`z munosabatini bildirish o`quvi 
18. O`quvchilarning ijodiy imkoniyatlarini o`stirishda pedagog avvalo qanday qobiliyatga ega bo`lishi lozim? 
* Muomala va muloqot o`rnatish qobiliyati
- Oson yo`l bilan murakkab bilimlarni tushuntirish qobiliyati
- Tashabbusga, ijodga ilhomlantirish qobiliyati
- Bir necha ob`ektlarga bir davrning o`zida o`z munosabatini bildira olish qobiliyati
19. O`quv-tarbiya ishlarini rejalashtirish va natijasini oldindan aytish qobiliyati – bu
- Muomala va muloqot o`rnatish qobiliyati
- Oson yo`l bilan murakkab bilimlarni tushuntirish qobiliyati
- Tashabbusga, ijodga ilhomlantirish qobiliyati

* Konstruktiv qobiliyat 
20. Shaxs uchun taraqqiyotning har bir bosqichida shunday odamlar guruhi bo`ladiki, shaxs ularning xohish-istaklari, niyatlari, qiziqishlari, harakat normalari, fikrlariga ergashishga tayyor bo`ladi, xatti-harakatlaridan andoza oladi va ularga taqlid qiladi. Psixologiyada bunday guruh ...
- Olomon deb ataladi
- Oila deb ataladi
- Negativ guruh deb ataladi
* Referent guruh deb ataladi 
21. O`quvchining kommunikativ va intellektual taraqqiyoti bo`sag`asida vujudga kelishi mumkin bo`lgan buzilish va nuqsonlarni o`z vaqtida oldini olish chora-tadbirlari ...
- Psixodiagnostika deb ataladi

* Psixoprofilaktika deb ataladi
- Psixologik konsultatsiya deb ataladi
- Psixokorreksiya deb ataladi 
22. Pedagogik jamoada guruh a`zolarining fikrlari, hissiyotlari, dunyoqarashi, ustanovkalari va o`zaro munosabatlaridan iborat bo`lgan emotsional-intellektual holat – bu ... 
* Ijtimoiy-psixologik muhit deb ataladi
- Gruppaviy qarorlar qabul qilishda o`zaro ta`sir masalasi deb ataladi
- Jamoalarda psixologik o`zaro moslik deb ataladi
- Konformizm deb ataladi
23. Psixologik muammolar bo`yicha pedagogik kengashlarda ma`ruzalar bilan chiqish, ota-onalar, tarbiyachilar va psixologlar ishtirokida psixologik seminarlar o`tkazish kabi ishlar ...
- Psixodiagnostik va psixoprofilaktik ishlardir
- Psixoprofilaktik ishlardir 
* Psixologik ma`rifat va tashviqot ishlaridir
- Psixokorreksion ishlardir
24. O`qituvchilar, ota-onalar va o`quvchilarga shaxsiy, kasbiy va hayotiy muammolarni hal etishga yordam berish, ularni o`z psixologik salomatligini muhofaza qilishiga doir maslahatlar berish ...
- Psixodiagnostik ishlar turkumiga kiradi
- Psixoprofilaktik ishlar turkumiga kiradi 
* Psixokonsultatsion ishlar turkumiga kiradi
- Psixokorreksion ishlar turkumiga kiradi
25. Ma`lum ijtimoiy faoliyat maqsadlari asosida to`plangan, muloqot ehtiyojlari qondiriladigan insonlar uyushmasi ...
- Olomon deb ataladi

*Guruh deb ataladi
- Oqim deb ataladi
- Millat deb ataladi 
26. Odamning psixik rivojlanishi xususiyatlarini ontogenezda (ya`ni organizmning vujudga kelganidan boshlab to umrining oxirigacha bo`lgan individual rivojlanish yo`lini ) o`rganuvchi psixologiya fanining tarmog`i – bu...
- Ijtimoiy psixologiya
* Yosh davrlari psixologiyasi
-Umumiy psixologiya
- Pedagogik psixologiya 
27. Qaysi yosh davrida bolalarning xulq-atvorida so`zga kirmaslik, o`jarlik, tajanglik, o`z kamchiliklarini tan olmaslik, urushqoqlik kabi salbiy alomatlar yaqqol namoyon bo`ladi?
- Bolalikning 2-davrida
* O`smirlik davrida
- O`rta yetuklik davrining 1-bosqichida
- To`g`ri javob yo`q 
28. Pedagogik psixologiyaning murakkab va kam tadqiq etilgan bo`limi – bu ...
- Ta`lim psixologiyasi
* Pedagog shaxsi psixologiyasi
- Xalq ta`limida psixologik xizmat
- Tarbiya psixologiyasi 
29. Psixologiyada tug`malik alomatlariga ega bo`lgan individual sifatlar ...
- Iste`dod deb ataladi
- Iqtidor deb ataladi 
* Layoqatlar deb ataladi
- Daholik deb ataladi
30. Qobiliyatlarni o`lchash muammosi qachon va kimlar tomonidan tadqiq etila boshlangan? 
* XIX –XX asrlarda Spirmen, Bine va Ayzenk kabi olimlar tomonidan
- XIX asr oxiridan boshlab V.Vundt va G.Ebbingauz kabi olimlar tomonidan
- XVI- XVII asrlarda Xristian Volf va boshqa nemis faylasuflari tomonidan
- XX asrdan boshlab Sobiq Ittifoq psixologlarining tashabbusi bilan
31. Insonlar psixikasining etnik xususiyatlarini, milliy xarakterni, milliy o`zlikni anglashning shakllanishi qonuniyatlarini va funksiyalarini o`rganuvchi psixologiyaning tarmog`i to`g`ri ko`rsatilgan qatorni belgilang
- Etnotsentrizm
- Etnospetsefik sindrom psixologiyasi 

* Etnopsixologiya
- Mentalitet psixologiyasi
32. Jinsiy yetilish bilan asoslanib, neytral asab tizimida psixologik o`zgarishlar bilan belgilanadigan yosh davri krizisi qachon ro`y beradi? 
* 12-15 yoshlarda
- 13-22 yoshlarda
- 14-17 yoshlarda
- 13-20 yoshlarda
33. Bir vaqtning o`zida ko`pgina o`quvchilar haqidagi ijtimoiy-psixologik ma`lumotlarni qo`lga kiritish imkonini beradigan, verbal kommunikatsiyaga asoslanadigan psixologiyaning tadqiqot metodi to`g`ri ko`rsatilgan qatorni belgilang 
* Suhbat
- Eksperiment
- Test
- Anketa 


34. Bir jamiyatda yashab, odamlar bilan xaqiqiy munosabatga kirishish yo’li Bilan hosil bo’lgan guruxlar qanday guruxlar deyiladi?
* Jamoa 
-Real gurux
-Jipslashuv
- gurux 
35. Ma’lumot almashinuvi sakllari nimalar orqali amalga oshiriladi.
* Monolog, diolog, polilog.
-Diqqat, xotira, nutq.
- O’zaro munosabat, fikrlash.
-) Nutq, monolog, xotira 
36. O`qtuvchi rahbarligida bilim malaka va ko`nikmalar olishga qaratilgan sistemali maqsadni ko`zlab tashkil qilingan jarayon.
-O`qitish
*Ta’lim
-Tarbiya

-Faoliyat 
37. Odamlarni ma`lum belgilar asosida birlashtirish nima deyiladi?
* real gurux
-shartli gurux
- Refrent gurux
-qiyosiy gurux 
38. Ma`lum maqsadlar asosida jipslashgan muloqot ehtiyojlari qondiraladigan insonlar uyusmas bu....
- Jamoa 
*Guruxlar
- Millat -Xalq 
39.Faoliyatning qanday turlari bor?
*O'yin, o’qish, mexnat
-Muomala, madaniyat
- Ma`rifat, muomala
-Jismoiy aqliy 
40. Shaxslararo munosabatlar bu - 
* odamlar urtasida faoliyat va guruxlardagi mulokot jarayonida kelib chikadigan munosabatlardir;
- raxbar va unga buysinuvchilar urtasidagi munosabatdir;
- tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar urtasidagi munosabatdi;
- faoliyat jarayonida shaxslar urtasidagi dialog jarayondir;
41. Shaxs bu-
- barcha ijtimoiy munosabatlar majmuidir;
- ma`lum psixik rivojlanish darajasiga erishgan odamdir; 

*shaxslararo va ijtimoiy munosabatlarning sub`ekti bulgan, ongli faoliyat ko’rsata oladigan betakror individdir;
- jamiyatning qobiliyatli a`zosidir;
42. Xotira bu-
- avvalgi egallangan bilimlarni esda saqlash;
- avvalgi egallangan tajribalarni amaliy faoliyatda qo’llashdan iborat psixik jarayon;
- odamning sezgi va idrokga aylangan o’z tajribalarini qayta tiklay olish qobiliyati;

* o’quchining o’tmish tajribalarini esda olib qolish, esda saqlash va qayta tiklash va unutish bilan boglik bo’lgan psixik jarayondir; 
43. Iroda deganda-
- odamning tashqi muxiti va o’zini o’zgartirishga qaratilgan impulsiv xarakati tushuniladi;
- odamning tashqi olam ta`sirida kelib chiqadigan xarakatlari tushuniladi;
- motivlar ta`sirida kelib chiqqan harakatlar tushuniladi;
* odamning ongli ravishda qo’yilgan maqsadlariga erishishga qaratilgan va qarshiliklarni yengishda ifodalangan xarakatiga aytiladi; 
44. Individual psixologik xususiyatlarga qaysilar kiradi?
*harakter, temperament, qobiliyat
-Xotira, diqqat, xayol
-Idrok, iroda, xayol
-Diqqat, Tafakkur, iroda 
45. Qobiliyat bu-
- xulq-atvori bo’lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadi;
- bu voqe`likni aks ettirish jarayonidan boshqa narsa emas;
- bu boshqa miya suyagini tuzilishida ko’rinadigan bosh miya tuzilishi xususiyatlaridir;

* bu odamning faoliyati orqali orttirilgan individual psixologik xususiyati 
46. Hozirgi kunda ijtimoiy psixologiya fani hal etayotgan masalalar.
- rivojlanayotgan kishi shaxsining psixologik fazilatlarini.
- mexnatni ilmiy asosida tashkil etish. 

* kadrlar tayyorlash va joy-joyiga qo’yish, nizo va oila muammolari, muomala va raxbar xodimlar o’rtasidagi munosabatlar.
- psixik jarayon va xususiyatlar.
47. Individual psixologik xususiyatlar qaysilar?
- diqqat, idrok.

* temperament, xarakter, qobiliyat.
- sezgi, xayol, idrok, diqqat, xarakter.
- qiziqish, tafakkur, sezgi. 
48. Maktab o`qituvchisining o’qishga va mehnatga bo’lgan munosabatiga bevosita ta`sir qiluvchi omillarini ko’rsating?
- ota onalarning jamoatchilik faoliyati.
- oila ichidagi munosabatlar.
- ota onalarning tarbiyaviy pedagogik faoliyati.
* barcha javoblar to’gri. 
49. Maktab amaliyotchi psixologining asosiy ish turlari nimalardan iborat?
- psixologik profilaktika.
- psixologik diagnostika
- psixologik korreksiya va rivojlantirish
* barchasi to’g’ri 
50.Inson psixikasi qanday shakllarda namoyon bo’ladi.
- psixik xislatlar, ong, iroda.
- psixik fazilatlar, xissiyot, iroda. 

* psixik jarayonlar, psixik holatlar, individual psixologik xususiyatlar.
- aqliy saloxiyat, ish uslubi.
51.Individ kamolotining eng yuqori bosqichi nima deb ataladi?
- sub`ekt

* komil inson
- shaxs 
- odam 
52. Noverbal muloqot elementlarini ko‘rsating?

*Mimika, hatti-harakat, ko‘z harakati, nigoh, ovoz ohangi, nafas olishi, tana holati

-Ko‘z harakati, ovoz, kiyim, savol-javob
- Hatti- harakat, mimika, savol berish, ovoz ohangi
- ovoz ohangi, nafas olishi, tana holati 
53. O`zbekistonda psixologik xizmat nizomi qachon tasdiqlangan.
*1996 yil;
-2001 yil
-1989 yil;
- 1987 yil 
54. Psixologik xizmat haqidagi nizom.
- 3 bo’limdan iborat
- 5 bo’limdan iborat 

* 6 bo’limdan iborat
- 8 bo’limdan iborat
55.Amaliyotchi psixologning asosiy faoliyat turlari qaysi qatordagilar.
- konsultativ (maslaxat berish)
- korreksion ishlar, psixodiagnostik ishlar
- psixoprofilaktika

* hammasi to’gri 
56.Psixologik xizmatning asosiy vazifalari qaysi qatorda berilgan
- tashxis qilish, testlar olish.
- ta`lim-tarbiyani amalga oshirish. 

*tadqiqot ishlari amaliy va tashviqot ishlari
- ilmiy uslublarni tanlay bilish
57.Psixolog hayotda qanday xislatga ega bo’lishi kerak? 
* mehribon, talabchan
- samimiy, mehribon
- ishonuvchan, rostgo’y
- mexnatsevar, jonkuyar
58.Maktabga qanday psixolog kerak?
- nazariy
*amaliy
- eksperimental
- xamma javob tugri 
59.Maktab psixologi ko’proq qaysi testlarni tanlashi kerak?
- guruxiy testlar
- individual testlar
- ruxiy testlar,
* hamma javob to’g’ri 
60. Differensial diagnostik so’rovnoma? DDS orqali o`quvchilarni
- aqliy intellektini
- ruxiy holatini, xususiyatini
- bilish jarayonlarini
* kasbiy yo’nalishi aniqlanadi 
61. Psixolog maktabda
- yetakchi mas`uliyatli shaxs
- direktor yordamchisi, direktor o’rinbosari
- jamoani yetakchisi
*hamma javob to’gri 
62. Qiziqishlar xaritasi metodikasi
- o`quvchilarni qobiliyatini aniqlaydi.
- bolani qiziqishini aniqlaydi. 

* o`quvchilarni kasbga moyilligini aniqlaydi
- o`quvchini shaxs xususiyatini ko’rsatib beradi.
63.Amaliyotchi psixolog bo’lishi uchun yoshi
- 25 dan oshgan bo’lishi
- 40 gacha bo’lishi
- 60 gacha bo’lishi

*yoshi cheklanmagan, tajribali bo’lishi kerak 
64. Psixologik xizmat faoliyatining asosiy 2 yo’nalishi qaysi qatorda berilgan.
- tadqiqot tajriba
- ilmiy nazariy 

* dolzarb, kelajak
- amaliy, dolzarb.
65. O’zbekistonda psixologik xizmat shtatlari nechanchi yilda amalga oshirilgan
- 1995 yilda

* 1996 yilda
- 1999 yilda
- 2001 yilda 
66. Ruhiy rivojlanish sustlashgan bolalar psixologiyasi bilan kaysi fan shugullanadi.
- psixodiagnostika
- psixofizionomiya 

* maxsus psixologiya
- psixoterapiya
67. O`zbekistonda psixologik xizmatni yo`lga qo`yilishi nechanchi yillarga borib taqaladi?
- 1990-1993 yillar
- 1994-1996 yillar 
* 1996-1999 yillar
- 2000- 2004 yillar
68. Odam o`zida kechayotgan biror o`zgarish yoki hodisani o`zi o`rganish maqsadida ma`lumotlarni to`plash va qayd etish usuli qaysi? 
* Kuzatish usuli
- Eksprement usuli
- Suhbat usuli
- So`rovnoma usuli
69. Psixologiyaning asosiy kategoriyalari to`g`ri berilgan qatorni ko`rsating.
* Ong, shaxs, muomala, faoliyat, motivatsiya
- Xotira, tafakkur, tasavvur, nutq, xayol, idrok, ong
- Temperament, xarakter, qobiliyat, nutq, ish uslubi, xayol
- Kuzatish, suhbat, test, eksperiment, anketa, interpretatsiya 
70. Psixologiya ...
- Shaxs va uning shakllanishi haqidagi fandir
- Xulq va uning buzilishi haqidagi fandir 

*Psixikaning qonuniyatlari, mexanizmlari va faktlari haqidagi fandir
- Kuzatish, suhbat, test, eksperiment, anketa, interpretatsiya, psixik jarayonlar haqidagi fandir
71.Shaxslarni bir-biriga o`zaro yaqinlashtiruvchi, boshqalar uchun jozibador bo`lish, do`stlik, yoqtirish tuyg`ularini shakllantiruvchi jarayonga -.............................. deyiladi
* Atraksiya;
- Afiliatsiya;
- Assotsitsatsiya;
- Antitsipatsiy- 
72. Farzandlarning ma`naviy tarbiyasiga bevosita salbiy ta’sir ko`rsatuvchi omilni belgilang:
* Profilaktik hisobda turgan, farzand tarbiyasiga salbiy ta`sir ko`rsatuvchi ota-onalar.
- “Ko`cha bolalari”;
- Mahalla faollarining befarqligi;
- Ommaviy axborot vositalari 
73.Bolaning ruhiy dunyosida sifat va miqdor jihatdan eng murakkab o`zgarishlar ro`y beradigan inqiroz yosh davr:
* o’smirlik davri
- 3 yosh
- 7 yosh 
- ilk bolalik davri 
74.Kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning ob`ektlarini bir-biridan farqlashdagi qiyinchilik qaysi bilish jarayoniga tegishli?
* taffakuriga
- idrokka
- sezgiga
- diqqatiga 
75.Hayotiy voqealar bilan fantaziyaning o’zaro aralashib ketish xususiyati qaysi yoshdagi o’quvchilar xayoliga xos?
* kichik maktab yoshi
- maktabgacha
- o’smir 
- o`spirin 
76. Ijtimoiy nazorat mexanizmlari nimalardan iborat?
* ma`qullamaslik, ayblash, jazolash
- kuzatish
- jamiyat talablarini shaxs faoliyati bilan taqqoslash
- guruhda lider fikri bilan hisoblashish 
77. Muloqot va muomala strategiyasida shaxslararo o`zaro ta’sir, o`zaro hamkorlik, xulq-atvordagi muvofiqlikni tavsiflovchi yo`nalishni belgilang:
* Muloqotning interaktiv tomoni.
- Muloqotning refleksiv tomoni;
- Muloqotning perseptiv tomoni;
- Muloqotning kommunikativ tomoni; 
78. ...o`quvchi-yoshlar o`rtasida uchrab turadigan psixik rivojlanishdagi ayrim salbiy holatlarni to`liq o`rganish, ularni keltirib chiqaruvchi omillar va ijtimoiy-psixologik shart-sharoitlarni tahlil qilish” kimning funksional vazifasiga kiradi?
* Maktab psixologining;
- Sinf rahbari, murabbiyning;
- Ma`naviy-ma`rifiy ishlar bo`yicha direktor o`rinbosarining;
- Maktab pedagogining; 
79. Shaxsing kuchli, shiddatli emotsiyasi tufayli o`zini ongli boshqara olmaslik holatini toping.
* Affekt;
- Stress;
- Deprivaitsiya;
- Attraksiy- 
80.Bolalar jamoasida ruhiy muhitning yaxshi bo`lishi ko`p jihatdan nima bilan belgilanadi?
* Pedagog va pedagog jamoa tepasida turgan kishining xulq-atvor borasida tutgan yo`li bilan belgilanadi.
- Pedagog jamoa tepasida turgan kishining xulq-atvor borasida tutgan yo`li bilan belgilanadi.
- Pedagogning xulq-atvori borasida tutgan yo`li bilan belgilanadi.
- Bolalar o`zini ta`limda namoyon etishi bilan belgilanadi 
81.Pedagogik jamoada ruhiy muhitni yaxshi bo`lishini nima belgilaydi?
* Pedagoglarning refleksiv fazilatlari.
- Jamoa barcha a`zolarining xarakterining har xilligi.
- Rahbariyatning obro`ga egaligi.
- Pedagoglarni o`z-o`zi baholashining yuqoriligi 
82.Nizoning asosiy turlari qaysilar?
* Shaxsning ichki nizolari, shaxslararo, guruhlararo, shaxs va guruhlararo, ijtimoiy;
- Shaxslararo va guruhlararo va shaxsiy;
- ijtimoiy nizolar;
- tashkilotlar ichidagi manbaalar asosida- 
83.Nizo bosqichlari nechta?
* Uchta, nizoning boshlanishi, nizo chuqisi va nizo yechimi;
- Ikkita, nizoning boshlanishi va nizo yechimi;
- to`rtta, nizoning rivojlanishi, yechimi va cho`qqisi;
- Nizo bosqichlari yo`q. 
84.Kasbiy faoliyatning ijtimoiy qadr-qimmatini aniqlochi motivlar: 
*o`zini rivojlantirish,o`zini kamol toptirish
- o`zini-o`zi himoya qilish,o`zini-o`zi saqlash
- Moddiy

- Ijtimoiy
85. Inson tomonidan qaror qabul qilishni shartlovchi motivatorlar yoki omillarga quyidagilardan qaysi biri kiradi?
*Axloqiy nazorat.
- Ehtirom;
- Tashqi vaziyat;
- Axloqiy nazorat, ehtirom, tashqi vaziyat 
86.Shaxslar o`rtasida sub`ektiv kechadigan aloqalarga nima deyiladi?
* Shaxslararo munosabat;
- Shaxslarning o`zaro tushunishi;
- Shaxslar o`rtasidagi kechinmalar;
- Shaxslarning o`zaro ta`sirlashuvi. 
87. Shaxsni faollikka, biror narsani aniq tanlashga, qaror qabul qilishga va harakat qilishiga undovchi ichki turtki, kuchi nima deb ataladi?
*Motiv; 
- Ehtiyoj;
- Intilish;
- Tirishqoqlik. 
88.Pedagog xodimlarning adaptatsiyalari-
* kasbga moslashishi, mehnat adaptatsiyasi, ijtimoiy-psixologik, rol sohasidagi adaptatsiya;
- noto`g`ri adaptatsiya, rol sohasidagi adaptatsiya, kasbga moslashi;
c ) kasbga moslashi, mehnatga va muhitga moslashishi;
- muhitga moslashishi, kasbga moslashishi, rol sohasidagi adaptatsiy- 
89. Psixologik stresslar qaysilar?
* informatsion va emotsional stress;
- fiziologik va ijtimoiy stress, astenik;
- emotsional va astenik;
- informatsion stress, apatiy- 
90. Ijtimoiy psixologik muhit bu-
*guruh a`zolari fikrlari, hissiyotlari, ustanovkalari, dunyoqarashlari va o`zaro munosabatlari;
- guruh a`zolarining emotsional, psixofiziologik holati;
- xodimlarning ustanovkalari, xulq-atvori, munosabatlari;
- xodimlarning o`zaro munosabatlari. 
91.Shaxsning shaxslararo munosabatdagi holatini va uni guruh a`zolariga psixologik ta`sirini belgilovchi me`yorni ifodalovchi tushunchaga-……………............ deyiladi
* Status;
- Avtoritet;
- Rahbarlik;
- Liderlik. 
92. Shaxsning biron bir faoliyatga ijobiy, ichki motivlashtirilgan munosabati nima deb ataladi?
*moyillik;
- layoqat;
- qobiliyat;
- iste`dod- 
93. Ta`lim jarayonida o`quvchi ilgarilab borayotganini his qildirish uchun nima qilish kerak?
*bunga ularning dastlabki muvaffaqiyatlarining quvonchini his etishga imkon berish kerak;
- bunga ularning muvaffaqiyatlarining quvonchini his etishga murakkablashtirish kerak;
- o`qituvchining tashkil etayotgan darslar murakkab bo`lishi kerak;
- o`qituvchining tashkil etayotgan darslar oddiy bo`lishi kerak. 
94. O`quvchilarning muttasil o`zlashtirmaslikka barham berishda nima muhim rol o`ynaydi?
* o`quvchining o`z imkoniyatlari va qobiliyatlariga ishonch bilan qarashi;
- o`quvchiga oddiy pedagogik texnologiyalar asosida dars tashkil etish;
- O`qituvchining tashkil etayotgan darslar oddiy bo`lishi kerak;
- O`qituvchining tashkil etayotgan darslar murakkab bo`lishi kerak. 
95. Shaxsning irodaviy sifatlarini belgilang.
* mustaqillik, dadillik;
- o`zini namoyon qilish;
- qat`iylik, o`zini tuta olmaslik;
- o`zini namoyon qilish, qat`iylik, o`zini tuta olmaslik. 
96.Diada nima?
* Ikki kishidan iborat guruh;
- Uch kishidan iborat guruh;
- Yetti kishidan iborat guruh;
- O`n kishidan iborat guruh. 
97.Tashkilotdagi kommunikatsiyalar muvaffaqiyatli o`tish shartlari nima?
* To`la oshkoralik va bo`lim sub`ektlari o`rtasidagi kommunikatsiyalarni intensivlashtirish.
- Rahbar har bir bo`lim boshliqlarini qattiq nazorat ostiga olishi;
- Har bir xodimdan to`la-to`kis intizomni talab qilish;
- Rahbarning o`z ustida ishlashi; 
98. Shaxsning guruh a`zolari fikriga berilishi hodisasining ilmiy nomlanishini ko`rsating.
* Konformizm;
- Altruizm;
- Egoizm;
- Gumanizm. 
99. Xotira bu-
- avvalgi egallangan bilimlarni esda saqlash;
- avvalgi egallangan tajribalarni amaliy faoliyatda qo`llashdan iborat psixik jarayon;
- odamning sezgi va idrokga asoslangan o`z tajribalarini qayta tiklay olish qobiliyati;
* odamning o’tmish tajribalarini esda olib qolish, esda saqlash va qayta tiklash va unutish bilan bog`liq bo`lgan psixik jarayondir; 
100. Katta guruhning kichik guruhdan ajratib turadigan umumiy belgilari nimadan iborat?
* ijtimoiy xulq-atvorning maxsus boshqaruvchilari mavjudligi;
- boshqarish qiyinligi;
- son jihatdan ko`pligi;
- son jihatidan ko`pligi va boshqarish qiyinligi. 
101. Shaxsni faollikka undovchi omil nima?
*Ehtiyoj 

-Maqsad
- Mas`uliyat
-Burch 
102 Muayyan millatga xos bo’lgan psixologik xususiyatlarni o’rganuvchi fan-

*Etnopsixologiya

- Sotsial psixologiya
- Oila psixologiyasi
- Milliy psixologiya

103 Faoliyatning asosiy turlarini belgilang?
- Aqliy, jismoniy.
*O’yin, o’qish, mehnat
- Aqliy mehnat, o’yin
- Jismoniy, mehnat va o’yin
104. Shaxsning guruhlardagi ruhiy hayotini, shaxslararo munosabati va muloqot qonuniyatlarini o’rganadigan psixologiya fanining ta’rifi qanday ataladi?
*ijtimoiy psixologiya
- taqqoslash psixologiyasi
- mehnat psixologiyasi
- pedagogik psixologiya