1-sinflar uchun Chiroyli yozuv t o’garak reja va ishlanmalari

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni qo’l harakatlarini rivojlantirish. Daftarni to’g’ri qo’yish

va ruchkani to’g’ri ushlash BKMlarini rivojlantirish.

O`quv jarayoniga oid kompetensiya: FK1 kichik o, bosh O, qatnashgan so‘zlarni to‘g‘ri va aniq yoza oladi. TK3 o‘quv fanlarini o‘rganish; kun tartibiga rioya qilish;

Mashg`ulot turi: Yangi tushuncha berish.

Metodi: Savol- javob, jamoa bilan ishlash,tushuntirish.

Jihozi: mavzuga oid rasmlar.

Mashg`ulotning borishi:

1	Tashkiliy qism	5 daqiqa
2	O’tgan Mashg`ulotni so’rash	8 daqiqa
3	Yangi mavzuni yoritish	17
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	8 daqiqa
5	Baholash	5 daqiqa
6	Uyga vazifa berish	2 daqiqa

I. Tashkiliy qism: a) salomlashish

b) davomotni aniqlash

c) ma’naviyat daqiqasi

“ Sog’lom bola” mavzusida suhbat o’tkazish.

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’quvchilar bilimlarini mustahkamlash maqsadida savol-javob o’tkazish. Yozuv daftarlarini nazorat qilish va rajbatlantirish.

III. Yangi mavzu bayoni

O’qituvchi; Yozuv yozayotganda to’g’ri o’tirish qoidasi yozuv daftaridagi rasmlar asosida tushuntiriladi. Oyoq parta ostidagi oyoq qo’ygichga qo’yiladi. Gavda tik tutiladi, qo’l parta ustiga qo’yiladi. Yozayotganda gavda bir oz egiladi. Ko’krak qafasi bilan parta orasida besh barmoqcha oraliq qoladi. Chap qo’l daftarni tutib turadi, o’ng qo’l tirsagi parta ustida turadi.

O’quvchilarni yozishga oid ko’nikmalarni egallashga qaratilgan bilimlar bilan tanishtirish. Yozish jarayonida ruchkani tutib turish holati quydagicha; Ko’rsatkich, o’rta va bosh barmoqlarining yozuv jarayonidagi holati qanday bo’lishini o’qituvchi o’zi ko’rsatib beradi. Bunda ko’rsatkich barmoq ruchka ustida, o’rta barmoq ruchkaning tagiga, bosh barmoq ruchkaning yon tomoniga qo’yiladi. Barmoqlar ruchkaning uchidan 1,5 enlik yuqorida bo’ladi. Ruchkani o’ta qattiqushlash yoki bo’sh ushlash mumkin emas.

. O’quvchilar topshiriqni yozuv daftarlariga mustaqil yozadilar. Ular ishlarini kuzatish.

Oo tovushi va Oo harfiga oid bilimlarni takrorlash;

Yozuv daftarida berilgan shaklni strelka bo’ylab yozishni mashq qilish

kichik o harfi cho’zinchoq doiracha shaklida bo’lib uni ulash unsurisiz va ulash unsuri shaklida yozishni mashq qilish.

so’zlarni ulab yozishga tayyorlanish maqsadida o harfini qo’l uzmay yozishni mashq qilish.