1. Sinfdan tashqari ishlar tashkil etish turlarini sanab o`ting

Asadova Dilnoza
Matematika
1.Sinfdan tashqari ishlar tashkil etish turlarini sanab o`ting.
J:Matematik to`garaklar,olimpiadalar,qiziqarli matematik kechalar,matematik kechalar.
2.Dastlab uzunlik haqidagi tasavvurni shakllantirish ,o`lchash, birliklar bilan tanishtirish qaysi tushuncha orqali tushuntiriladi?
J: Kesma tushunchasi orqali
3.1000ichida raqamlashni o`rgatish bosqichlarini ko`rsating.
J: 1. Tayyorgarlik bosqich.
a) bu b osqichning asosiy vazifasi 100 ichida raqamlashiga doir
materialdan 1000 ichida sonlarni raqamlashga yordam beradigan ishlarni takrorlashdan iborat;
b ) avvalo o‘quvchilarni yangi sanoq birligi - minglik bilan tanish
tirish kerak . Bu tanishtirish ko‘rsatmali qo`lanmalar yordamida
amalga oshiriladi;
d ) og‘zaki raqamlashni o‘rganishda nav batdagi qadam 0‘q u v -
chilarni natural qatorning 100 d a n 1000 gacha bo‘lgan sonlar bilan
tanishtirish ;
e) ishning navbatdagi bosqichida uch xonali sonlarnin g o ‘nli
tarkiblarini, yuzliklardan , o‘nliklardan va birliklardan hosil bo`lishini
o‘rgatishdan iborat bo`ladi;
g ) yirik birliklar bilan ifodalangan sonlarni maydaroq birliklar
bilan ifodalangan sonlarga almashtirish (ism li so n lar)
2. Yozma raqamlash. Ikki xonali y o zm a raqam lash q ism an takrorlanib,
uch xonali sonlam i y o zm a raq am lash g a o ‘tiladi. « S o n » v a
«raqam » atam alarining m a ’n olari va b u lar orasidagi farqlar; so n lam in g
y zilishida raq am lam in g o ‘rin qiym ati, shuningdek, ikki xo n ali so n la m ing
xo n a tarkibi tahliliga oid b ir n ech a m ash q lar bajariladi.
0 ‘quv ch ilarg a so n lar kassasidan 0, 3,4, 10, 20, 70, 9 5, 100, 200, 500,
900, 999 sonlam i olib, ular n ech a xonali ekanligi tahlil qilinadi.
4.Uzunlik birliklari bilan tanishtirishda o`qituvchi qaysi o`qitish metodlariga tayanmog`i lozim?
J:1. Bolalarda mavjud mazkur miqdor haqidagi tushunchalarni aniqlash.
2.Bir xil nomli miqdorlarni solishtirish
3.Mazkur miqdorning o`lchov birligi va o`lchov asboblari bian tanishtirish.
Asadova Dilnoza
4.O`quvchilarga o`lchash ko`nikmasi bilan tanishtirish.
5.Bir xil nomdagi miqdorlarni qo`shish va ayirish.
6.Miqdorlarning yangi o`lchov birliklari bian tanishtirish
7.Ikki xil nomli miqdorni qo`shish va ayirish
8.Miqdorlarni sonlarga ko`paytirish va bo`lish
O`qish
1.Nutq texnikasi deganda nimani tushunasiz?
J:Nutq texnikasi:nafas olish,tovush,diktsiya,ritmika
2.4-sinf o`qish kitobining muallifi kim?
J:S.Matjonov,A.Shojalilov,X.G`ulomova,SH.Shariyev,Z.Dolimov
3.Alifbogacha bo`lgan davrdagi o`qish darslarining vazifalari.
J;
4.3-sinf o`qish darsligidagi Yurtim Jamoli she`rining muallifi kim?
J: Dilshod Rajab.
Ona tili
1.Ona tili o`qitish metodikasining predmeti?
J:O`quvchilarga o`zbek tilini o`rgatish yo`llari va vositalari ,ona tilini egallash ,ya`ni nutqni ,o`qish va yozishni,garammatika va imloni o`lashtirib olish to`g`risidagi ilmdir.
2.3-4-sinflarda insho yozish uchun qancha vaqt ajratiladi?
J:Bir yoki bir yarim dars ,ayrim vaqtlarda ikki darsgacha ajratiladi.
3.Sifat so`z turkumi necha bosqichda o`rgatiladi?
J:3bosqichda
4. Gap tuzish va uni qayta tuzishga qaratilgan mashqlar bu….
J: Konstruktiv mashqlar