1-sinf Matematika Mavzu: Sodda yassi va fazoviy figuralar (mustahkamlash) Darsning maqsadlari: ta’limiy

1-sinf

Matematika

Mavzu: Sodda yassi va fazoviy figuralar (mustahkamlash)

Darsning maqsadlari:                

ta’limiy: o‘quvchilarning sodda yassi va fazoviy figuralar haqidagi umumiy ma’lumotlarini mustahkamlash, figuralarni farqlashga o‘rgatish. Fazoviy fikrlashni taraqqiy ettirish, tahlil qilish, ko‘nikmalarini shakllantirish.

FK1: tekislik va fazodagi sodda geometrik figuralarni tasavvur qiladi, taniydi va tasvirlay oladi;

tarbiyaviy: tabiatga nisbatan mehrli bo’lish va ehtiyotkorona munosabatda bo’lishga o’rgatish, do’stona munosabatni tarbiyalash.

TK4: atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qilish va guruhlarda ishlash.

rivojlantiruvchi:  tanqidiy hamda mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.

FK2: matematikani o‘rganish jarayonida o‘zida ijobiy hissiyotlarni shakllantira oladi;

Dars turi: yangi mavzuni o’rganish

Dars metodi: didaktik o’yinlar: “Parashyutni och!”, “Jim”, “Mosini top”, “Aralash shakllar”

Dars jihozi: sodda, yassi figuralar rasmlari, fazoviy figuralar maketlari, mavzuga oid slaydlar, multimedia ilovalari.

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism
   

Salomlashish

Davomatni aniqlash

Darsning maqsadini aytish

Darsga hozirlik ko’rish.

O‘qituvchi: ― Hozirgi darsimizning nomi nima? (Matematika).

Dars shiori: Matematika fanlar ichra shoh,

Uning sirlaridan bo’lingiz ogoh!

― Albatta, hisobni bilmagan inson hech qaysi kasbni mukammal egallay olmaydi.

II. O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Uyga berilgan vazifani tekshirib chiqaman.

(O‘quvchilar fazoviy va yassi figuralarning nomini aytishadi).

Sodda yassi figuralar: to‘rtburchak, uchburchak, doira, beshburchak, kvadrat, oltiburchak.

Fazoviy figuralar: konus, kub, silindr, piramida, shar, parallelepiped. (O‘qituvchi o‘quvchilar bilimini to‘ldiradi).


“Jim” o’yini.

73 raqamini ko’rsataman, o’quvchilar qo’llaridagi raqamli kartochkalardan 70 va 3 sonini ko’rsatadi.

S hu tariqa uyga berilgan 9-misolning yechilishini takrorlab olamiz.

2. Og’zaki hisob: Parashyutni javoblar bilan bog’la!


30+20

70-10

20+60

60 80 50

Guruhlarda ishlash.

O‘quvchilar 5 guruhga bo‘linishadi.

1- guruh: «Konus»

2- guruh: «Piramida»

3- guruh: «Kub»

4- guruh: «Silindr»

5- guruh: «Shar»

1-topshiriq: «Shakllarda sonlar aksi».

Har bir guruhga shakllar tasvirlangan A4 formatdagi qog‘ozlar tarqatiladi va bir xil shaklni bo‘yash aytiladi. Rasmlarda 1,2,3,4,5 sonlari namoyon bo‘ladi.

― Bu raqamlar nimani anglatyapti? (O‘quvchilar 5ta tashabbusni aytib berishadi).

Kub piramida konus silindr shar

I II.Yangi mavzu bayoni

2-topshiriq: «Aralash shaklllar»

10- misol, slaydda berilgan figuralar orasidan yassi va fazoviy figuralarni ajratib yozish topshirig‘i beriladi. Figuralar raqamlangan bo‘ladi. Har bir guruh maslahatlashgan holda figuralarni ajratib, raqamlarini yozishadi.

3-topshiriq:

11-misol

Bir ustunga sonlar yig’indisini, ikkinchi ustunga sonlar ayirmasini yozing va uni yeching:

40+20= 50-20=

20+10= 90-40=

30+20= 70-30=

Mosini top! 60 30 30 50 40 50

IV. Mustahkamlash.

4-topshiriq: Masalani yeching:



- 20 tup

70 tup

- ? tup


Yechish:

70-20= 50

Javob: 50 tup oq atirgul

Og’zaki savol-javob:

Sonlarning har birida nechta o’nlik va nechta birlik bor?

96 = 9 ta o’nlik 6 ta birlik

38=3 ta o’nlik va 8 birlik

67= 6 ta o’nlik va 7 birlik

85= 8 ta o’nlik va 5 birlik

27= 2 ta o’nlik va 7 birlik

V. Dars yakuni. O’quvchilar darsdagi faolligiga qarab baholanadi.

V I. Uyga vazifa: 15-misol

“TASDIQLAYMAN”

47-MAKTAB DIREKTORI:

_____TASHIMOV Y.

„___“____2021-YIL

Qibray tuman XTB ga qarashli

47- umumta`lim maktabining

boshlang`ich sinf o`qituvchisi

TUXTAYEVA KAMOLANING

1
" Sodda yassi va fazoviy figuralar (mustahkamlash)"

-“A” sinf matematika fanidan

MAVZUSIDA DARS ISHLANMASI