1-sinf Matematika IV chorak 6-ni mavzu: 100 ichida qo‘shish va ayirish Maqsad

4-sinf

Matematika

IV chorak
16-NI
1-variant

1. Amallarni bajaring. (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)

5 604 : 12 +367 710 : (51 ∙10)

2. Tenglamani yeching.

x ∙ 16 + 100 = 420 12 ∙ (x - 240) = 12 624

3. Bo’lishni bajaring va natijani ko’paytirish yordamida tekshiring. (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)

9 750 :50 5 265 : 15

4. Masalaniyeching.

5. Omborda 80 kg li qoplarda 7 200 kg un va 60 kg li qoplarda 4 200 kg guruch bor. Ombordagi un qoplari guruch qoplariga qaraganda nechta ko’p?
2-variant.

1. Amallarni bajaring. (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)

6 094 ∙ 14 – 367 710 : (51 ∙ 10)

2. Tenglamani yeching.

x ∙ 32 + 100 = 420 12 ∙ (x -200) = 24 612

3. Bo’lishni bajaring va natijani ko’paytirish yordamida tekshiring. (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)

5 640 : 40 5 625 : 25

4. Masalani yeching.

5. Omborda 80 kg li qoplarda 6 400 kg un va 60 kg li qoplarda 3 600 kg guruch bor. Ombordagi un qoplari guruch qoplariga qaraganda nechta ko’p? (kommunikariv, mantiqiy tahlil kompetensiyalarini shakllantirish)
17-NI
1-variant.

1. Ko’paytirishni bajaring va natijani tekshiring. (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)

124 ∙ 467 561 ∙ 329 801 ∙ 401

2. Tenglamani yeching.

x ∙ 123 = 69 249 25 899 +500 ∙ x = 5 899

3. 
   Masalani yeching. (kommunikariv, mantiqiy tahlil kompetensiyalarini shakllantirish)
   

Birinchi mashina 9 soat, ikkinchisi esa 6 soat bir xil tezlik bilan harakat qildilar. Bunda birinchi mashina ikkinchisiga qaraganda 180 km ortiq yurdi. Ularning tezligini toping.

4. Masalani yeching.

5. To’gri to’rtburchak shaklidagi maydonning bo’yi 1 m 28 dm va eni 1 m 10 dm. Maydonning yuzini toping.

2-variant.

1. Ko’paytirishni bajaring va natikani tekshiring.

234 427 644 ∙ 649 862 ∙ 401

2. Tenglamani yeching. (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)

x ∙ 124 = 39 804 14 999 + 200 ∙ x = 24 999

3.Masalani yeching. (kommunikariv, mantiqiy tahlil kompetensiyalarini shakllantirish)

Birinchi mashina 8 soat, ikkinchisi esa 5 soat bir xil tezlik bilan harakat qildilar. Bunda birinchi mashina ikkinchisiga qarqganda 189 km ortiq yurdi. Ularning tezligini toping.

4. Masalani yeching.

To’g’ri to’rtburchak shaklidagi maydonning bo’yi 2 m 18 dm va eni 1 m 24 dm. 5.Maydonning yuzini toping.

18- NI
1-variant.

1.Taqqoslang.

16 m 2 sm * 160 dm 2 sm 22 km 60 m * 22 060 m

2. Amallarni bajaring. (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)

(865 420 -510 370) : 150 +410 ∙ 24

3. Tenglamani yeching.

x ∙ 4 +3 217 = 25 709 800 000 – 7 ∙ x = 857 643

4. Ifoda tuzing va uning qiymatini toping.

5. 73 va 80 ko’paytmasini 8 marta kamaytiring va hosil bo’lgan sondan 648 ni ayiring.
2-variant.

1. Taqqoslang.

6 m 72 sm * 60 dm 72 sm 12 km 160 m * 12 060 m

2. Amallarni bajaring.

(341 524 + 93 219) – (88 800 : 148 - 483)

3. Tenglamani yeching. (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)

x ∙ 5 + 3 217 = 25 707 700 000 – 7 ∙ x = 71 484

4. Ifoda tizing va uning qiymatini toping.

5. 69 va 90 ko’paytmasini 9 marta kamaytiring va hosil bo’lgan sondan 789 ni ayiring.