|
ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПУТЕМ
ВНЕДРЕНИЯ ЦИФРОВИЗАЦИИ В ВЫСШИХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Шарипова Д.Д. – профессор ТГПУ, д.п.н.
Рашидова Ф.М. – профессор УзГУМЯ, д.п.н.
В Постановлении Президента РУз от 05 июня 2018 года «О
дополнительных мерах по повышению качества образования в высших
образовательных учреждениях и обеспечению их активного участия в
осуществляемых в стране широкомасштабных реформах» отмечено, что за
последние годы в стране принимаются широкомасштабные меры по
созданию системы высшего образования, соответствующей приоритетным
направлениям социально-экономического развития и требованиям
международных стандартов.
При этом, обращено особое внимание тому, что создание новых
высших образовательных учреждений в регионах, открытие современных
направлений образования и специальностей по подготовке кадров, а также
заочных и вечерних отделений, увеличение квот приема в высшие
образовательные учреждения являются важными реформами в этом
направлении.
Вместе с тем, в Постановлении подчеркнуто, что «Сохраняется ряд
проблем, препятствующих повышению качества образования в высших
образовательных учреждениях, обеспечению активного участия данных
учреждений в осуществляемых в республике широкомасштабных
реформах, преобразованиях в социальной и экономической сферах», в
частности,
несоответствие
системы
оценивания
студентов
не
соответствуют современным требованиям; отсутствие современной
системы оценки деятельности педагогов; трудности определения
способности абитуриентов к логическому мышлению; отсутствие
эффективного общественного контроля за образовательным процессом;
неудовлетворительное участие и инициативность высших образовательных
учреждений; недостаточность инновации по обмену мнениями и анализу
состояния образования, по системному изучению, анализу и внесению
предложений по решению имеющихся проблем и недостатков в
соответствующих сферах.
Эффективное решение всех этих вопросов можно последовательно
решить путем реализации поставленных в Постановлении задач, в том
числе путем внедрения цифровизации, в деятельность каждого
образовательного учреждения, подключаясь поэтапно к общей платформе
электронного менеджмента, который начал успешно внедряться в нашей
республике. Например, «Давлат хизматлари маркази», которое помогает
решать вопросы приема документов, как это было сделано в этом году в
175
Государственном юридическом Университете, академическом лицее при
Исламском Университете и др. В перспективе ожидается, что многие
образовательные учреждения последуют этому примеру, что сократит в
разы усилия приема документов, включая оперативное получение
статистических данных о поступающих и других.
Цифровизация – процесс кодирования различных показателей
системы
образования,
который
позволяет
автоматизировать
определенные функции и деятельность системы управления. Такой подход
очень хорошо оправдал себя в ходе внедрения Информационной системы
управления образованием EMIS (education Management System) начатой
Министерством дошкольного образования Узбекистана и Центром
Профессионального Образования при Министерстве высшего и среднего
специального образования.
Эта система позволяет осуществлять цифровизацию образования,
развитие цифровых библиотек и цифрового книгоиздания, которое
является приоритетной государственной политикой, которая немыслима
без достижения цифровой грамотности обучаемых и обучающих.
Таким
образом,
цифровизация
позволяет
своевременно
проанализировать успешность выполнения требований УзГОС, активного,
целенаправленного
использования
ИКТ
(информационной
коммуникативной технологии) обучающими и обучающимися, повысить
результативность качества образования, повышения квалификации,
доступность
разных
форм
обучения,
обеспечить
прозрачность
образования, эффективность образовательной системы, повысить
компетентность
педагогов,
включая,
административный
состав
образовательного учреждения.
В свою очередь, использование цифровизации в системе образования
даст возможность повысить профессиональную подготовку кадров
соответствующих требованиям реального рынка труда, системы индустрии
и развития экономики.
Активное внедрение цифровизации позволит:
-организовывать каждый урок в соответствии с реальными
социальными нуждами/проблемами и поставленными задачами перед
обучаемыми;
-реализовывать плавный переход от проблем/интересов обучаемого к
поставленной цели – изучению запланированного материала;
-активизировать использование метода «погружения в изучаемую
проблему» (работа в малых группах, презентации, дискуссии)
вызывающий большой интерес к использованию ИКТ. Необходимо
применять различные методы при разделении обучающихся на группы
(решение проблемных, педагогических и психологических ситуаций),
учитывая возникающие проблемы у обучаемых при использовании ИКТ в
реальной жизни;
176
-способствовать привитию практических самостоятельных навыков,
типа быстрый набор текста, умение работать полностью с
лицензированными программами Windows;
-создавать благоприятную творческую атмосферу в аудитории,
направленную на создание определенных инноваций в области
цифровизации;
- стимулировать самообразование обучающихся;
- широко использовать педагогику сотрудничества, направленную на
взаимосвязь и взаимодействие в рамках «обучающий и обучаемый»,
личностно-ориентированный подход и творческое сотрудничество между
педагогом и обучаемыми;
- соблюдать прозрачность, объективность принципов оценивания в
соответствии с требованиями УзГОС.
Исходя из вышеизложенного, следует резюмировать цифровизация,
как электронный менеджмент в системе образования, позволяющий
достичь целей устойчивого развития качества образования.
Do'stlaringiz bilan baham: |
