1. Развитие представлений о предмете и методе психологии. Современные представления о предмете психологии

20.Эксперимент: общие требования к организации и планированию. Специфика лабораторного Э.
Эксперимент - проведение исследований в специально созданных, управляемых условиях в целях проверки экспериментальной гипотезы о причинно-следственной связи. Экспериментальные воздействия исследователя закл. в наблюд. За поведением объекта и измереением его состояние, а также воздействием планово и целенаправленно на объект, чтобы измерить его состояние. Постановка проблемы – начало любого исследования. Постановка проблемы влечет за собой формулировку гипотезы. Гипотеза – научное предположение, вытекающее их теории, которое еще не подтверждено и не опровергнуто. Научная гипотеза должна удовлетворять принципам фальсифицируемости (быть опровергаемой в эксперименте) и верифицируемости (быть подтверждаемой в эксперименте). Экспериментальная гипотеза служит для организации эксперимента, она первична. Особенность экспер. гипотезы - она операционализируема (переменные контролируются) и конкретизирована (сформулированы в терминах конкретной экспериментальной процедуры). Экспериментальными гипотезами являются гипотезы о наличии причинной связи между явлениями. В экспериментальную гипотезу включаются независимая переменная, зависимая переменная, отношение между ними и уровни дополнительных переменных. Независимая переменная - это переменная, которую изменяет экспериментатор (характеристики заданий, особенности ситуации (внешние условия), управляемые особенности (состояния) испытуемого). Центральная проблема при проведении экспериментального исследования - выделение независимой переменной и ее изоляция от других переменных. В качестве зависимой переменной выбираются параметры вербального и невербального поведения (формально-динамические: точность-ошибочность действий, скорость выполнения, латентное время, темп или частота действий и др. и содержательные: которые предполагают описание в терминах используемой теории). Дополнительные (побочные) переменные экспериментатор должен контролировать (вед к смешению данных: фактор времени, фактор задачи, индивидуальные особенности испытуемых, дополнительные переменные, которые существенны для изучаемой связи между причиной и следствием). Контрольной переменной называется дополнительная переменная, которая в факторном эксперименте становится второй основной. Суть эксперимента состоит в том, что экспериментатор варьирует независимую переменную, регистрирует изменение зависимой переменной и контролирует внешние (побочные) переменные. Экспериментальная гипотеза должна быть сформулирована в виде импликативного высказывания: «Если А, то В». Переменные должны контролироваться в эксперименте: А - управляться экспериментатором, В - регистрироваться непосредственно или с помощью аппаратуры. Независимая переменная регистрируется, т.к. между зависимой переменной и параметрами поведения существует функциональная (психорегулятивная) связь Экспериментальное воздействие служит для изменения независимой переменной. Этапы эксперимента.
1. Определение схемы эксп-та, этапы работы, уточнение гипотезы и вбор переменных. 2. Выбор экспертн. инструмента (методики, аппаратура регистрации).3. Отбор и распределение исп-х по группам. 4. проведение эксп-та. 5. Выбор методов статистической обработки.6. Интерпритация ре-тов. Выводы.
Виды экспериментов:
Идеальный экс-т предполагает изменение экспериментатором только независимой переменной, зависимая переменная контролируется. Реальный экс-т - в котором изменяются не только интересующие исследователя переменные, но и ряд других условий. Соответствие идеального эксперимента реальному выражается в такой характеристике, как внутренняя валид ность - достоверность результатов, которую обеспечивает реальный эксперимент, по сравнению с идеальным. Внешняя валидность определяет, в какой мере результаты, полученные в эксперименте, будут соответствовать жизненной ситуации, послужившей «прообразом» для эксперимента; возможность переноса результатов, полученных в эксперименте на весь класс жизненных ситуаций. Поисковый (эксплораторный) эксперимент проводится тогда, когда неизвестно, существует ли причинная связь между независимой и зависимой переменными. Если существует информация о качественной связи между двумя переменными, то выдвигается гипотеза о виде этой связи. Тогда проводится подтверждающий (конфирматорный) эксперимент, в которым выявляется вид функциональной количественной связи между независимой и зависимой переменными. Критический эксперимент проводится для того, чтобы одновременно проверить все возможные гипотезы. Термин «пилотажное исследование» применяется для обозначения пробного, первого эксперимента или серии экспериментов, в которых апробируется основная гипотеза, подходы к исследованию, план и т.д. Полевое исследование проводится для изучения связи между реальными переменными в повседневной жизни. Методы организации исследования: Экспериментальное исследование (причинная или корел. связи между основными переменными), квазиэксперимент – (установление причинной зависимости между двумя переменными, отсутствует процедура уравнивания групп, нет контрольной группы - она заменена сравнением результатов тестирования группы до и после воздействия).
Лабораторный эксперимент разновидность эксперимента, в котором экспериментальный фактор введен в действие в созданной исследователем ситуации. Этим резко повышается внутренняя валидность эксперимента элиминируются случайные факторы, увеличиваются возможности более точной фиксации переменных, вся ситуация становится более управляемой и повторяемой. Но наряду с этими преимуществами возникают и многие недостатки: искусственно созданная ситуация оказывается часто слишком далекой от реальной социальной ситуации. Испытуемые знают, что они участвуют в эксперименте, что их реакции фиксируются и что одни из реакций "правильнее", чем другие; существенное воздействие на поведение испытуемых оказывает поведение экспериментатора и т.д.
эффект последовательности - влияние одного из условий эксперимента на следующее за ним.
эффект Пигмалиона - ожидания личностью реализации пророчества во многом определяют характер её действий и интерпретацию реакций окружающих, что и провоцирует самоосуществление пророчества.
эффект первого впечатления - влияние мнения о человеке, на дальнейшую оценку деятельности и личности этого человека.
Факторы выборки. Неправильная селекция (неэквивалентность групп по составу, вызывающая систематическую ошибку в результатах). Экспериментальный отсев (неравномерное выбывание испытуемых из сравниваемых групп, приводящее к неэквивалентности групп по составу).
Операциональная валидность - частный случай внешней валидности, степень соответствия методики и плана эксперимента проверяемой гипотезе. Операциональная валидность определяет степень соответствия используемой экспериментальной методики (экспериментальных утверждений) теоретическим положениям, которые положены в основу организации и проведения данного эксперимента.