1. Развитие представлений о предмете и методе психологии. Современные представления о предмете психологии

Иерархическая структура диспозиций личности.
Одной из наиболее известных моделей регуляции социального поведения является теория иерархической структуры диспозиций личности Ядова.Здесь диспозиции Л представляют собой зафиксированные в социальном опыте предрасположенности воспринимать и оценивать условия деятельности, собственную активность индивида и действия других, а также
Направления исследований в психологии труда:
* рационализация режимов труда и отдыха;
* динамика работоспособности человека;
* психологические вопросы проф. консультирования и проф. ориентации;
* пути формирования проф. пригодности;
* воспитание положительной профессиональной мотивации;
* оп-тимизация отношений в трудовом коллективе;
* психолого-педагогические вопросы профессионального и трудового обучения;
* влияние психологической напряженности, утомления, стресса, эмоциональных состояний на эффективность труда, т.е. безопасность труда.
Инженерная психология – это научная дисциплина, изуч. объективные закономерности процессов информационного взаимодействия человека и техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации системы человек – машина (СЧМ). Возникает проблема взаимодействия Ч – М.
Цель психолога: повышение эффект. труда человека.
Направления в инженерной психологии: системотехническое, эксплуатационное
Типы профессиональной деятельности (Холланд)
* реалистический,
* исследовательский,
* социальный,
* конвенциональный,
* предпринимательский,
* артистический.
Психология субъекта профессиональной деятельности.
1) изучение профпригодности
2) способности как факторы профессиональной деятельности.
3) понятие о профессионально важных качествах.
ПВК - это обобщенные, наиболее устойчивые характеристики, которые оказывает решающее влияние на профессиональную деятельность. Это весьма сложные в психологическом плане образования, зависящие от множества факторов: особенностей характера, структуры личности, ее направленности, опыта, способности, условий деятельности.
4) функциональные состояния как регулятор профессиональной деятельности. Функциональное состояние — это системный ответ организма, обеспечивающий его адекватность тре-бованиям деятельности.
5) эмоционально-волевые процессы в регуляции профессиональной деятельности.
6) Мотивация профессиональной деятельности.