1. Quyidagilarni nazarda tutuvchi maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti 1-ilovaga muvofiq tasdiqlansin: davlat standartining maqsadi, asosiy vazifalari va prinsiplari

IJTIMOIY-HISSIY RIVOJLANISh

Kichik soha: Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot
Talab: Bola tengdoshlari va kattalar bilan muloqot malakalarini rivojlantirishga qodir
3-4 yosh	4-5 yosh	5-6 yosh	6-7 yosh
KUTILAYOTGAN NATIJALAR
o‘z oila a’zolarini biladi; kattalar harakatiga taqlid qiladi; o‘z harakatlari natijasiga erishishda qat’iylik bildiradi; kattalar va bolalar bilan birgalikda o‘ynaydi; bolalar salbiy harakatiga o‘z munosabatini bildiradi; jamoaviy o‘yin faoliyatida qatnashadi; tengdoshlariga yaxshilik istaydi.	o‘yin faoliyati davomida muloqotga kirishadi; o‘yinda o‘zaro harakatda bo‘lib, ijtimoiy rolni qabul qiladi; guruh qoidalarini bajaradi (o‘yinchoqlarni joyiga taxlaydi, kiyimlarini tartibga soladi va hokazo); o‘z oila a’zolariga samimiy munosabat bildiradi va uyida ma’lum bir qoidalarga rioya qiladi; o‘z do‘stlari haqida so‘zlab berishi mumkin; kattalar harakatlari va xulq modelini imitatsiya qilgan holda ularga taqlid qiladi; kattalar nazoratisiz topshiriqlarni bajara oladi.	muloqot davomida o‘z fikrini, hissiyotlarini va taassurotlarini namoyon etadi; oila va guruhda tashkil etilgan mehnat faoliyatida ishtirok etadi; o‘z suhbatdoshiga iltimos yoki ma’lumotni ayta oladi; mustaqil, kattalardan bevosita mustaqillikni erkin namoyon etadi, yordam ko‘rsatishga tayyor; tanish insonlar bilan oson muloqotga kirishadi; tushunchalarda yoritilgan ijtimoiy xulq qoida va me’yorlariga bo‘ysunadi (mumkin, man etiladi, yaxshi, yomon, kerak); boshqa bolalar bilan doimiy do‘stona munosabatlarni qo‘llab-quvvatlaydi.	kattalar va tengdoshlar bilan oson muloqotda bo‘ladi; qiyin vaziyatlarda amaliy yechim qidiradi; boshqalar xatti-harakatiga o‘z taassurotlarini bildiradi; o‘zgalar yutug‘iga quvonganligini namoyon etadi; nizolarni hal etishda bir necha metodlardan foydalanadi (tinchlantiradi, o‘z o‘yinchog‘ini beradi, muloyim so‘zlar aytadi); o‘yinlar o‘ylab topadi, sujetli, rolli o‘yinlar, turli ertaklarni sahnalashtirishda ishtirok etadi.