1. Psixologiyada kim tomonidan shaxs kreativligini aniqlovchi test ishlab chiqilgan?

1.Psixologiyada kim tomonidan shaxs kreativligini aniqlovchi test ishlab chiqilgan?
+Torens
2.Quyidagi omillardan qaysi biri shaxs kreativligini rivojlanishiga to’sqinlik qiladi?
+o’zini tavakkaldan olib qochish, shaxs fantaziyasi va tasavvurini yuqori baholamaslik,
3.”Texnologiya” tushunchasi fanga qachon kirib keldi va qanday ma’noni bildiradi?
+1872 yilda kirib keldi, «hunar fani» ma’nosini bildiradi.
4.G`arb olimlaridan kim sinf-dars tizimining asoschisi sanaladi?
+Ya.A.Komenskiy.
5.G`arbiy Yevropa olimlaridan kim elementar va boshlangich ta’lim metodikasining umumiy asoslarini ishlab chiqqan?
+ S. I.G.Pestalotsi
6.Muammoli ta’lim qachon paydo bo’lgan?
+XX asrning 20-yillarida
7.Muammoli ta’lim kimlar tomonidan ta’limga kiritildi?
+J.Dyui, V.X. Kilipatrik
8.Muammoli ta’limning muvofaqiyati nechta bosqichda amalga oshiriladi.
+5
9. Pedagogik texnologiyalar tasnifiga ko`ra to`g`ri belgilangan qatorni ko`rsating:
+ umum pedagogik texnologiya, xususiy predmetli, lokal pedagogik texnologiya
10. “Ilgor pedagogik texnologiyalar va tajribalarni aniqlash hamda ommalashtirish chora tadbirlari tugrisida” gi qaror qachon qabul qilingan?
+O`zbekiston xalq ta’limi vazirligi hay’at majlisining 1998 yil 19 dekabrdagi qarorida
11.O’quv kurslarining interaktiv uslublari bo’yicha mutaxassis kim? deb ataladi.
+tyuter
12. O’qitish uslublari bo’yicha maslahatchi
+Fasilitetter
13. O’qitish natijalarini nazorat qilish bo’yicha mutaxassis?
+ingivilator
14. Yangi pedagogik texnologiyalarning asosi nima bo’lib hisoblanadi?
+ davlat ta’lim standartlari bulib hisoblanadi
15. «Sinkveyn» qanday ma’noni bildiradi?
+ fransuz tilida «5 Qatorli she’r» ma’nosini bildiradi.
16. Faransiyada qancha iste’molchi masofaviy ta’limda o’qitiladi?
+35 000
17. Bolalarda kreativlikni rivojlantirish uchun nimalarga e’tibor berish kerak?
+ko’p savol berishini, mustaqilligini, qiziq1ishlarini rag’batlantirish
18.Ta’lim jarayonini integratsiyalashning nazariy asoslari nimadan iborat
+Didaktik olimlarning tekshiruvlarida uslubning amaliy faoliyatlari
19. Kreativlik so’zining lug’aviy ma’nosi?
+ing. “create”-yaratish, “creative” yaratuvchi ijodkor
20. Texnologik jarayon nima?
+Texnologik jarayon -bu mehnat qurollari bilan mehnat ob’ektlari (xomashyo) ga bosqichma- bosqich ta’sir etish natijasida mahsulot yaratish borasidagi ishchi (ishchi-mashina ning faoliyatidir
21. Kreativlik ilmiy farazini kim ilgari surgan?
+Torrens
22. Psixologiyada kim tomonidan shaxs kreativligini aniqlovchi test ishlab chiqilgan?
+Torens
23.Quyidagi omillardan qaysi biri shaxs kreativligini rivojlanishiga to’sqinlik qiladi?
+o’zini tavakkaldan olib qochish, shaxs fantaziyasi va tasavvurini yuqori baholamaslik, boshqalarga tobe bo’lish, faqat yutuqni o’ylash
24. “…pedagogik texnologiya - amaliyotga joriy etish mumkin bo’lgan pedagogik tizimning loyixasidir”, “Pedagogik texnologiya – bu o’qituvchi mahoratiga bog’lik bo’lmagan xolda pedagogik muvoffakiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shaxsini shakllantirish jarayoni loyixasidir” - bu kim tomonidan berilgan ta’rif
+ V.P. Bespalko.
25. Kim tomonidan pedagogik texnologiyaga quyidagicha ta’rif berilgan: “Pedagogik texnologiya- ta’lim - tarbiyadan kuzlangan maqsadga erishish uchun o`quv jarayonida qo’llaniladigan usullar, vositalar majmuidir”.
+ T.S. Nazarova
26. “Pedagogik texnologiya - ta’lim shakllarini optimallashtirish maksadida texnik vositalar, inson saloxiyati hamda ularning ta’sirini inobatga olib, o`qitish va bilim uzlashtirishning barcha jarayonlarini aniklash, yaratish va kullashning tizimli metodidir” - bu kim tomonidan ma’qullangan ta’rif
+ YUNESKO tashkiloti
27. Ushbu ta’rifning muallifini aniqlang: «PT- bu o’qituvchi (tarbiyachi) tomonidan o`qitish (tarbiya) vositalari yordamida o`quvchilarga ta’sir kursatish va bu faoliyat maxsuli sifatida ularda oldindan belgilab olingan shaxs sifatlarini shakllantirish jarayonidir”
+ N. Sayidaxmedov
28. Kim tomonidan bolalarni kreativlik sifatlarini rivojlantirish yuzasidan ko’rsatma ishlab chiqilgan?
+Devid Lyuis
29. «Pedagogik texnologiya- tizimli, texnologik yondashuvlar asosida ta’lim shakllarini kulaylashtirish, natijasini kafolatlash va ob’ektiv baxolash uchun inson saloxiyati xamda texnik vositalarning uzaro ta’sirini inobatga olib, ta’lim maksadlarini oydinlashtirib, o`qitish va bilim uzlashtirish jarayonlarida kullaniladigan usul va metodlar majmuidir” – ushbu ta’rif qaysi olim tomonidan berilgan
+ M.Ochilov
30. Qachondan boshlab chet el pedagogik nashrlarida va xalqaro konferensiyalarda pedagogik texnologiya masalasi keng muhokama etila boshlandi
+XX asrning 60-70 yillarida
31. Quyidagilarning qaysilari o’qitishning noan’anaviy modellari hisoblanadi:
+Hamkorlikda o`qitish modeli; Modellashtirish; O’rganishning tadqiqot modeli.
32. Yopiq test qanday tuziladi?
+ Yopiq test- test sharti savol yoki biror vazifa va qisqa javoblardan iborat bo’lib, ko’pincha javoblardan bittasi to’g’ri, qolganlari to’g’ri javobga o’xshashroq bo’ladi
33. Didaktik jarayon nimadan boshlanadi.
+ Didaktik jarayonda har bir darsni boshlashdan oldin o’quvchilar diqqatini jalb qila oladigan faoliyat bosqichi-motivatsiyani vujudga keltirishdan boshlanadi. Didaktik jarayon o’quvchilarning javob berishidan boshlanadi.
34. Prinsip so’zi qanday ma’noni anglatadi.?
+Yunoncha «prinsipium» so’zidan olingan bo’lib, asos, dastlabki holat, boshqaruvchi g’oya, umumlashgan talab kabi ma`nolarni anglatadi.
35. Pedagogik texnologiya prinsiplari qaysilar?
+ yaxlitlilik, maqsadlilik, egiluvchanlik, yakuniylik, tugallanganlik
36. “Aniq mutaxassislik bo’yicha fundamental va amaliy bilim beradigan, muddati kamida ikki yil davom etadigan oliy ta’lim” bosqichi qanday nomlanadi:
+Magistratura
37. Tanqidiy fikrlashning asosini qanday fazalar tashkil qiladi?
+ Tanqidiy fikrlashning asosini da`vat (chaqiriq), anglash, mulohaza (fikrlash) fazalari tashkil qiladi.
38. “T-chizma” usuli qanday vaqtlarda qo’llaniladi.
-Matn bilan ishlash vaqtida qo’llaniladi.
39. “Innovatsiya» - so’zi qanday ma’noni bildiradi?
+ inglizcha - yangilik kiritish ma’nosini
40. Integratsiya qanday ma’noni anglatadi:
+ Umumlashtirish
41. Muammoli vaziyatning bеlgilari to`g`ri ko`rsatilgan qatorni bеlgilang.
+ Talabaga notanish faktning mavjud bo`lishi, vazifalarni bajarish uchun talabaga bеriladigan ko`rsatmalar;
42. Didaktik o`yinli darslarni o`tkazishda qanday talablarga amal qilinadi?
+Didaktik o’yinli darslar dasturda qayd etilga ta'limiy,tarbiyaviy, rivojlantiruvchi maqsad va vazifalarni hal qilishga qaratilgan bo`lishi, muhim muammolarga bag`ishlanishi va ular o`yin davomida hal qilinishi, didaktik prinsiplarga amal qilinishi va ulkan samaraga erishish
43. O’yinda ishtirok etuvchilar soniga ko’ra didaktik o’yinlar qanday turlarga bo’linadi?
+ Individual, guruhli, ommaviy o`yinlar.
44. Test birinchi marta qachon va kim tomonidan talabalarning bilim darajasini tekshirish uchun qo’llanilgan.
+1864 yilda Buyuk Britaniyada J.Fisher tomonidan
45. Motiv nima?
+ kishini biror ish-harakatni bajarishga undovchi da’vat, turtki.
46."Texnologiya" tushunchasi qachon fanga kirib kelgan?
+Texnikaviy taraqqiyot bilan bog’liq holda fanga 1872 yil kirib kelgan.
47. "Texnologiya" tushunchasi qanday ma’noni bildiradi?
+ Texnos- san`at, hunar va logos- fan, ta`limot so’zlaridan tashkil topib, "hunar fani " ma`nosini anglatadi.
48. Texnologik xarita nima?
+Ma`lum bir mahsulotni ishlab chiqarish texnologik operatsiyalarini ketmaketligini bayon qiluvchi texnik hujjat.
49. «Pedagogik texnologiya - ta`lim shakllarini optimallashtirish maqsadida texnik vositalar, inson salohiyati hamda ularning ta`sirini inobatga olib, o’qitish va bilim o’zlashtirishning barcha jarayonlarini aniqlash, yaratish va qo’llashning tizimli metodidir»- bu kimning pedagogik texnologiyaga bergan ta’rifi
+YUNESKO tashkiloti ma’qullagan ta’rif
50. “Pedagogik texnologiya- bu o’qituvchi (tarbiyachi) tomonidan o’qitish (tarbiya vositalari yordamida o’quvchilarga ta`sir ko’rsatish va bu faoliyat mahsuli sifatida ularda oldindan belgilab olingan shaxs sifatlarini shakllantirish jarayonidir”- bu kimning pedagogik texnologiyaga bergan ta’rifi
+ N.Sayidaxmedov ta’rifi
51. XX asrning 40-50 yillarida nima pedagogik texnologiyaga tenglashtirildi?
+ o’quv jarayoniga texnik vositalar (radio, kino) ning joriy etilishi
52. Qachondan pedagogik texnologiyaga «o’quv jarayoni texnologiyasi» sifatida qarash boshlandi?
+ XX asrning 60-70-yillaridan
53. AQShda Kommunikatsiya va texnologiya Assotsiyasi qachon tashkil topdi?
+1971 yil
54. Angliyada Pedagogik texnologiya milliy kengashi qachon tashkil topdi?
+1967 yil
55. Italiyada l Pedagogik texnologiya milliy markazi qachon tashkil etildi?
+1971 yil
56. Didaktik loyihalarning eng oddiysi nima?
+dars konspekti
57. Didaktik loyihalashda loyihalash predmeti nima?
+ma`lumot mazmuni yoki uning bir qismi
58. Prinsip tushunchasi qanday ma`noni anglatadi.
+Prinsip- yunoncha «prinsipium» so’zidan olingan bo’lib, asos, dastlabki holat, boshqaruvchi g’oya, umumlashgan talab kabi ma`nolarni anglatadi.
59. “Klaster» so’zi qanday ma’noni anglatadi.
+ “Klaster» so’zi g’ujm, bog’lam ma`nosini anglatadi.
60. Dastlab o’quv-tarbiyaviy jarayon qanday holda tashkil etilgan.
+ Individual shaklda
61. Mеtodika bilan pеdagogik tеxnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?
+ Mеtodika–o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi. Pеdagogik tеxnologiya – pеdagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shaxsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy – pеdagogik muolajalar majmuasi.
62. Innovatsiya iborasiga qaysi qatorda to`g`ri ta'rif bеrilgan?
+Yangilik kiritish
63. An'anaviy ta'limda o`quvchining bosh vazifasi nimalardan iborat?
+Axborotni qabul qilish, yordam, axborotni qayta ishlamagan holda javob bеrish
64. Hamkorlikda o’qitish g’oyasi kim tomonidan ishlab chiqildi?
+ R.Slavin, R.Jonson, D.Jonson
65. Texnologiyaning metodikadan farqi nima?
+O’zining egiluvchan, natijalarning turg`unligi, samaradorligi va oldindan loyihalashtirilishida.
66. Pedagogik texnologiyaning maqsadi nimadan iborat?
+ Erkin shaxsni tarbiyalash
67. Pedagogik texnologiyada ta’lim – tarbiyaning yakuniy natijasi kafolatnashi shartmi?
+ Yakuniy natija kafolatlanishi shart
68. Masofaviy ta`lim amalga oshishi uchun nima zarur
+ o’rgatuvchi ob’ekt, bog’lovchi ob’ekt, o’rganuvchi ob’ekt
69. An’anaviy ta’lim nechanchi asrga taalluqli.
+ XVII asrga
70. Ob’yektlarni qiyoslash, parametrlarni ajratish, o’xshatish, solishtirish bu qaysi metod?
+ qiyoslash metodi
71. O’qituvuchilik mas’uliyati – bu…
+ Bolalarni hayotga, mehnatga tayyorlashini ijobiy axloqiy fazilatlarni tarbiyalashi, ta’lim – tarbiya jarayonining aniq vazifalarini ham o’z ichiga oladi
72. “Innovatsiya» - so’zi qanday ma’noni bildiradi?
+ inglizcha - yangilik kiritish ma’nosini
73.Ta’lim tizimida ko’p qo’llaniladigan dars turi qaysi?
+Yangi bilimlarni bayon qilish darsi , mustahkamlash, takrorlash, aralash.
74. Muammoli ta’limning bosqichlari nimalardan iborat
+ Muammoli savollar berish, xulosalashtirish, o’quvchilarni faollashtirish
75. Pedagogik motivlar qaysi qatorda to’g`ri berilgan
+ehtiyoj, manfaat, maqsad.
76. Psixik rivojlanishi yеtakchi omili bo`yicha qanday pedagogik texnologiyalar turkumlashtiriladi
+ biogеn, sotsiogеnli, psixogеnli va idеalistik
77.Darslik nima asosida tuziladi?
+o’quv reja va dastur asosida
78. Pedagogik nazokat – bu:
+O’qituvchining nazokati va odobini shakllantirish, burchi va mas’uliyati, vijdon va qadr- qimmatdir
79. Bolaga yondoshish bo`yicha texnologiyalar qanday turlarga bo’linadi?
+Avtoritar, didaktotsеntrik, shaxsga yo`naltirilgan
80. Aralash dars turining tuzilishi berilgan qatorni toping
+Uy vazifalarini so`rab, tekshirish, yangi material bayon qilingan yangi matn, uy vazifasini topshirish
81. Innovatsiyaning mazmuni aniqlang
+ yangilanishi, o’zgarishi amalga joriy etish, kiritish jarayoni va faoliyati
82. Pedagogikaning didaktika bo’limi nimani o’rganadi?
+Ta’lim va tarbiya jarayonini tashkil etish va uni boshqarish, maxsus pedagogika va uni tarmoqlari
83. Integratsiya qanday ma’noni anglatadi
+ Umumlashtirish
84. O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish qaysi qobiliyatga mansub?
+Obro’ orttira olish qobiliyati.
85. Boshlang’ich ta’lim integratsiyalashnnng asosiy maqsadi nimada iborat
+ Fanlarning o’zlashtirish va olamdagi bor narsalarni qonuniyatlarini tushunishda predmetlar ichidagi va predmetlararo aloqalarni o`rnatishdan iborat
86. “Pеdagogik tеxnologiya” tushunchasi qanday aspеktlar bilan taqdim etilishi mumkin?
+Ilmiy pеdagogik tеxnologiya, protsеssual - ta'rifiy, protsеssual - amaliy.
87. Pеdagogik tеxnologiyaning umumpеdagogik darajasida nima aks etadi?
+ ta'limning ma'lum bosqichida ushbu rеgion, o`quv yurtida yaxlit ta'lim jarayonini ifoda etadi.
88. Aqliy harakatlarni bosqichma-bosqich shakllantirish nazariyasi mualliflari kimlar?
- L.S. Vigotskiy, P.Ya. Galpеrin, N.F. Talizinalarning
89. G`arb olimlaridan kim sinf-dars tizimining asoschisi sanaladi?
+Ya.A.Komenskiy.
90. Pedagogik texnologiyalar tasnifiga ko`ra to`g`ri belgilangan qatorni ko`rsating
+ umum pedagogik texnologiya, xususiy predmetli, lokal pedagogik texnologiya
91. “Ilgor pedagogik texnologiyalar va tajribalarni aniqlash hamda ommalashtirish chora tadbirlari tugrisida” gi qaror qachon qabul qilingan?
+O`zbekiston xalq ta’limi vazirligi hay’at majlisining 1998 yil 19 dekabrdagi qarorida
92. Yangi pedagogik texnologiyalarning asosi nima bo`lib hisoblanadi?
+davlat ta’lim standartlari bulib hisoblanadi
93. O‘zbekiston respublikasining “ta’lim to‘g‘risida”gi qonuniga muvofiq kimlar pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqiga egalar?
+ tegishli ma’lumoti, kasbiy tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo‘lgan shaxslar
94. Ta’lim muassasasi nima?
+qonun hujjatlariga muvofiq ishlab chiqilgan ustav asosida faoliyat ko‘rsatadigan yuridik shaxs
95. Mashg’ulotlarga qo’yiladigan maqsadlar?
+ ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
96. “Ta’lim to’g’risidagi qonun”ning yangi tahriri qachon qabul qilingan?
- 2020 yil, 23 sentabr
97. Kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiy qismlari qaysi variantda berilgan?
+ shaxs, uzluksiz ta’lim, davlat va jamiyat, fan, ishlab chiqarish
98. Davlat ta’lim standartlari nima?
+ umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta’lim mazmuniga hamda sifatiga qo‘yiladigan talablarni belgilaydigan me’yoriy hujjat
99. DTS qanday ta’lim turlari uchun joriy etiladi?
+umumiy o‘rta ta’lim, oliy ta’lim
100.“Pedagogika” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?
+“bola yetaklayman”

101. O‘qituvchining monologi, suhbati ta’limning qaysi metodiga kiritiladi?

+og‘zaki

102. Tashxis negizida qanday ishlar amalga oshiriladi?

+o‘quvchilarning bkm darajasini aniqlash, o‘lchash va baholash
103. Maktabgacha ta’lim qanday maqsadni ko‘zlaydi?
+ bola shaxsini sog‘lom va etuk, maktabda o‘qishga tayyorlangan tarzda shakllantirishni
104. Umumiy o‘rta ta’lim qanday bosqichlardan iborat?
+ boshlang‘ich ta’lim va umumiy o‘rta ta’lim
105. Akademik litsey qanday muassasasi?
+o‘quvchilarning intellektual qobiliyatlarini jadal o‘stirishni, ularning chuqur, tabaqalashtirilgan va kasb-hunar yo‘naltirilgan bilim olishlarini ta’minlaydigan uch yillik o‘rta maxsus o‘quv yurti
106.“Qobusnoma” asarida yoshlar tarbiyasida – juvonmardlik talablaridan eng muhimi:
+axloq tarbiyasi
107. Oliy ta’lim muassasalari qanday vazifani bajaradi?
+yuqori malakali mutaxassislar tayyorlash
108. A. Navoiy o‘zining axloqiy qarashlarini qaysi asarida bayon qilgan?
+“Mahbub ul-qulub”
109. Birinchi marta jadidchilik qayerda paydo bo‘ldi?
+Qirimda
110.Oliy ta’lim yo‘nalishlaridan biri bo‘yicha puxta bilim beradigan, o‘qish muddati kamida to‘rt yil bo‘lgan tayanch oliy ta’lim – bu ...
+bakalvriat
111. Imom Buxoriy to‘plagan xadislar soni?
+600 ming
112. Jamiyatning yuqori malakali ilmiy, ilmiy-pedagogik kadrlarga bo‘lgan ehtiyojlarini ta’minlashga qaratilgan ta’lim turi qanday ta’lim sanaladi?
+oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim
113.Tarbiya maqsadini belgilovchi omil qaysilar deb bilasiz?
+biologik, irsiy, ijtimoiy omillar
114. Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi qaysi guruhda berilgan?
+falsafa, sotsiologiya, etika, psixologiya, pedagogika tarixi .
115.Pedagogikaning milliy asosi nima?
+ta’lim masalalarini millatning milliy merosi bilan umumbashariy qadriyatlar bilan bog’lagan holda amalga oshirish, xal etish
116. Avestoda qanday g‘oya ulug‘lanadi?
+yaxshilik yovuzlik ustidan g‘alaba qozonadi
117.Turkiy tilda yaratilgan dastlabki ta’limiy-axloqiy asar qaysi?
+«Qutadg’u bilig»
118. «Turkiy guluston, yoxud axloq» asari qaysi pedagog olim qalamiga mansub?
+Avloniy
119. Sinf - dars tizimiga kim asos solgan?
+Ya. A. Komenskiy
220.Turli tarixiy davrlardagi tarbiya, maktab va pedagogik nazariyalar taraqqiyotini pedagogikaning qaysi sohasi o’rganadi?
+ pedagogika tarixi
121. Komil inson tarbiyalash muammolari nechinchi asrda paydo bo‘lgan
+ IX
122. Pedagogikaning asosiy tushunchalari (kategoriyalari)ni aniqlang.
+tarbiya, ta’lim, ma’lumot
123. Hamkorlik va milliy pedagogika asosini yaratish bu...
+ pedagogikaning vazifasi
124. Tarbiyaviy ishlarning mantiqiy tizimi tarkibiy qismlarini belgilang
+ maktab, oila, mahalla, jamoatchilik tarbiyasi
125. Tarbiya jarayoni sub’ektini belgilang
+ pedagoglar jamoasi va tarbiyachilar
126. Ta’lim jarayonida o’qituvchi va o’quvchi hamkorligini ta’minlovchi bosh omilni belgilang
+o’zaro munosabatlar to’qnashuvi
127. “Maktab,mahalla, oila , hamkorligi” kontseptsiyasi qachon ishlab chiqilgan?
+1999 y
128. Nechanchi yili “Yoshlar yili ” deb qabul qilingan?
+2008 y
129. Quyidagi pedagоgik nazоkatga оid fikrga o’z munоsabatingizni bildiring.
+pedagоgik nazоkat – o`qituvchining kasbiy sifati va maxоratining bir yunalishi, uning оdоbi esa o`qituvchining оbrusini tartibga sоlib turadi, uni saklashga yordam beradi, kоllektivdagi urnini belgilaydi
130.“Maktab, oila, mahalla hamkorligi” kontseptsiyasining maqsad va vazifalari nimalardan iborat?
+ yoshlarni milliy istiqlol g’oyalariga sadoqatli ma’naviy barkamol vatanparvarlik ruhida tarbiyalash
131. O’qituvchining notiqlik qobiliyatiga berilgan tahrif qaysi banda tugri ko’rsatilgan?
+ O’qituvchining tarbiyalanuvchi ichki duyosiga kira оlish qobiliyati
132. Pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari to`ri ko`rsatilgan javobni ko`rsating
+ insonparvarlik, kasbiy bilimlar, pedagogik qobiliyat, pedagogik texnika
133. O’qituvchining qiziqishi, intilishi, uzoq vaqt izlanishi natijasida hosil bo’lgan, o’ziga xos o’yin, mehnat, musobaqa elementlari bo’lgan yangi bir dars turi darsni tashkil etishning qaysi usuliga kiradi?
+ noan’anaviy
134. Metodlarni optimal tanlashga qanday talablar qo’yiladi? (metodning optimalligini nima belgilaydi?)
+dars maqsadi, predmetning va mavzuning xususiyati, vaqt, sharoit, o’quv bazasi, o’qituvchi mahorati, o’quvchilarning yoshi va tayyorlik darajasi
135. Dars tiplari qaysilar?
+yangi bilim berish darsi, umumlashtirish-tizimlashtirish darsi, takroriy-qaytarish darsi, nazorat darslari, aralash dars
136. Innovatsion yondoshuv nima?
-muammoni yechish uchun yangicha yondashuv yoki yangi texnologik jarayonni qo’llash
137. O’qitish usuli (metodlari) deganda nima tushuniladi?
-o’qituvchi va o’quvchilarning o’qish vazifalarini bajarishga qaratilgan nazariy va amaliy bilish faoliyatini uyushtirish usuli va amalga oshirish yo’li
138. O‘qitish jarayonida nazoratning rivojlantiruvchi funksiyasini toping
- o‘z-o‘zini nazorat qilish va baholash

139. Masofadan o‘qitish qanday amalga oshiriladi?

+kommunikatsion texnologiyalar orqali
140. Innovatsiya nima?
+ innovatsiya – yangilik kiritish
141. Kompetensiya nima?
+kompetentsiya-bilim, ko’nikma, malaka, qobiliyat, qarashlar,shaxsning malakasi yoki ish yuritish qobiliyatlarining namoyon bo`lishini belgilab beradigan shaxsiy sifatlar va qadriyatlar yig`indisi
142. Kompetensiya nima?
+kompetentsiya-bilim, ko’nikma, malaka, qobiliyat, qarashlar,shaxsning malakasi yoki ish yuritish qobiliyatlarining namoyon bo`lishini belgilab beradigan shaxsiy sifatlar va qadriyatlar yig`indisi
143. Didaktik kompetensiya nimalardan iborat?
+o’quv jarayoni va o’qish jarayonini boshqarish o’quvchilar bilimini anglash va ularni rivojlantirish
144. Kasbiy kompetensiya modeli o’z ichiga nimalarni oladi?
+ kasbiy qadriyat va ustanovka, kasbiy bilim va tushuncha, kasbiy ko’nikma va malaka
145. O‘zbekistonning bozor iqtisodiyotiga o‘tishi nechta tamoyilga asoslanadi?
+5 tamoyilga
146. Shaxsiy kompetensiyaga nimalar kiradi?
+o’z fanini chuqur bilish
147. O’qituvchi kompetensiyasi piramidasi nimalardan iborat?
+motiv, munosabat, bilim,malaka,xulq-atvor
148. O’quvchilarga o’rgatiladigan bilim, ko’nikma, malakalar majmuasi:
+o’qitish mazmuni
149. Dars samaradorligini oshirish omili
+ ilg`or pedagogik texnologiyalardan foydalanish
150. Pedagogik jarayonning bir butunligi nima?
+maqsad, mazmun, hamkorlik
151. O’zbekiston respublikasi “ta’lim to’g’risida”gi qonunni maqsadi?
+fuqarolarga ta’lim-tarbiya, kasb-hunar o’rgatishning huquqiy asoslarini belgilaydi hamda shaxsning bilim olishdan iborat konstitutsiyaviy huquqini kafolatlaydi
152. Ta’limni tashkil qilishning noa’nanaviy shakllarini aniqlang?
+muloqot, baxs-munozara, didaktik o‘yin, trening
153. Pedagogikaning bosh masalasi?
+ta’lim, tarbiya, barkamol inson tarbiyasi
154. Qaysi javobda Forobiyning pedagogik asari to`g`ri ko`rsatilgan?
+”Fozil odamlar shahri”
155. “Ta’lim to’g’risida”gi qonun necha modda va bobdan iborat?
+34 ta modda va 5 bobdan iborat
156. Ta’limning ijtimoiy-pedagogik funksiyalarini belgilang
+ ta`limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
157. Ta’limda tadrijiylik nimani bildiradi?
+ta’limda tadrijiylik - ta’lim mazmunini ta’lim oluvchilarga ketma-ketlik bilan darajama-daraja berish
158. O’quvchilarga o’rgatiladigan bilim, ko’nikma, malakalar majmuasi:
+ta’lim mazmuni

159.Ta’lim vositalari

+darslik, texnikavositalar, ko’rsatmali vositalar
160.Ta’limning asosiy tashkiliy shakli.
+dars

161. Tarbiyaning predmeti

+shaxs
162. “Ta’lim beruvchi, rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi” tushunchalari didaktikaning qaysi jihatini yoritadi?
+ta’lim funksiyalari
163. «Birinchi muallim» - kitobining muallifi kim?
+A.Avloniy
164. «Qobusnoma» kimning asari?
+ Kaykovus
165. Ya.A.Komenskiy o‘z asarlarida tarbiyaning maqsadini necha qismga bo‘lgan.
+3
166. «Sayyoralar ilmi» asarining muallifini aniqlang?
+Al-Farg’oniy
167. Shaxs taraqqiyotida qanday omillar asosiy rol o’ynaydi?
+ nasl, muhit, tarbiya, shaxsiyfaoliyat, moddiy va ma’naviy imtiyozlar
168. Kim tomonidan bolalarni kreativlik sifatlarini rivojlantirish yuzasidan ko’rsatma ishlab chiqilgan?
+Devid Lyuis
169. Ta’limda proeksion uskunalar va slaydlarni qo‘llash qaysi didaktik tamoyilda o‘z ifodasini topgan?
+ ko‘rgazmalilik
170. Ta’lim usulini (metodini) tanlashda o’qituvchi nimalarga asoslanadi?
+ darsning maqsadi, mavzunning xarakteri va mazmuni, o’quvchilarning yosh xususiyatlariga
171. Pedagogika fanining mavzu bahsini nima tashkil etadi va u nimani o’rganadi?
+ tarbiyani ijtimoiy taraqqiyot omili sifatida o’rganadi
172. Ijtimoiy tarbiya maqsadi qaysi ifodada to’g’ri berilgan?
+ jamiyatning aql-zakovat va ilm borasidagi kuch-quvvatini rivojlantirishga qodir, o’z burchini chuqur anglaydigan har tomonlama barkamol erkin shaxsni rivojlantirish
173.Odam bolasining rivojlanishida faoliyat qanday rol o’ynaydi?
+inson faoliyatini pedagogik jihatdan maqsadga muvofiq tarzda uyushtirilishi uning har tomonlama kamol topishini ta’minlaydi, zero faqat faoliyat jarayonida ro’y beradigan bola faolligigina uning kuch va imkoniyatlarini ro’yobga chiqarib, tajriba to’plash, irodani chiniqtirish, aqliy qobiliyatni o’stirishni ta’minlaydi
174. O’quvchining o’zidagi barcha iqtidor va qobiliyatlarning namoyon bo’lishi, ro’yobga chiqishi nimaga bog’liq?
+ faoliyatning xilma-xil va rang-barang turiga, aloqa va munosabatlarga, ta’lim-tarbiyaning pedagogik jihatdan maqsadga muvofiqligiga
175. O’quvchining bilish faoliyati qaysi bosqichlarda ro’y beradi?
+ sezish va idrok, tasavvur va tushuncha, fikrlash, tahlil qilish, umumlashtirish, xulosa qilish, anglab olish, amalda qo’llash
176.Tarbiya metodlari necha xil?
+4 xil: ma’qullash, rag’batlantirish, mukofotlash, jazolash metodlari
177. O’qitish metodlarining turlari qaysi javobga to’g’ri va to’la berilgan?
+suhbat, hikoya, ma’ruza, ekskursiya, laboratoriya, mashq, grafik ishlar, amaliy ishlar
178. Ushbu dars tuzilishidan uning qaysi dars tipini ekanligini aniqlang: so’rash, yangi mavzuni bayon qilish,mustahkamlash, uyga vazifa berish, yakun.
+aralash dars
179.Ta’lim metodlarining asosiy turlari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
+og‘zaki bayon qilish, ko‘rgazmali va amaliy metodlar
180. “O’g’il bolalarni besh yoshdan 20 yoshgacha faqat uch narsa: otda yurishga, kamondan otishga, to’g’rilikka o’rgatishgan ... Bolani besh yoshgacha otasiga ko’rsatmaganlar, u ayollar tarbiyasida bo’lgan ...” Ushbu parcha kimning qaysi asaridan olingan va kimlar haqida yozilgan?
+484 – 431 yillarda yashagan yunon tarixchisi gerodotning “tarix” kitobidan qadimgi forslar, saklar, massagetlarning ta’lim tarbiyasiga oid
181. Ibtidoiy jamoa davrlarida tarbiyaning yuzaga kelishiga sabab bo’lgan shart-sharoitlar nimalardan iborat edi?
+ibtidoiy kishilarning mehnat faoliyati va bunda tarkib topgan ijtimoiy munosabatlar
182. O’quvchiga kattalar tajribasini o’rgatish ta’limning qaysi usulida o’tiladi?
+ maqsadli
183. Eng qadimgi davrlardagi ma’naviy madaniyatimiz, xususan bolalar tarbiyasi tizimini o’rganishda asos bo’lgan manbani ayting
+Zardushtiylarning muqaddas kitobi “Avesto”
184. “Xalq ommasi tomonidan yaratilgan va avloddan-avlodga o’tib kelayotgan ta’lim-tarbiya ishlarini amalga oshirish bobida qo’llanib kelingan usul, vosita, ko’nikma va malakalar birligini ifodalovchi tajribalar asosida to’plangan bilim va ma’lumotlar yig’indisi” ushbu ta’rifda qanday tushuncha ifodalangan?
+ xalq pedagogikasi
185. «Bola aziz, odobi undan aziz». Ushbu ibora pedagogikaning qaysi sohasiga xos?
+ o’zbek xalq pedagogikasi
186. O’rta osiyoda musulmon maktablari tizimi qaysi tarixiy davrda tashkil topgan?
+ VII-XII asrlar
187. Dastlabki arab tilidagi maktablarning yaratilishiga nimalar ta’sir etdi?
+ islom dinini kirib kelishi
188. O’rta osiyoda ilmiy-pedagogik ishlarning paydo bo’lishi qaysi tarixiy davrga to’g’ri keladi?
+ VII-VIII asrlar
189. “Fozil odamlar shahri”, “Iixso-al-ulum” asarlarining muallifi kim?
+ Forobiy

190. Kaykavus nechanchi yillarda yashab ijоd etgan?

+ XI- asrda

191. Oliy ma’lumotli mutaxassislarni tayyorlash qanday muassasalarida amalga oshiriladi?

+ universitetlar, akademiyalar, institutlar va oliy maktabning boshqa ta’lim muassasalari

192. Zamonaviy, bilimli, vatanparvar insonlarni tarbiyalash kimning vazifasi?
+faylasufning;
193. Birinchi Prezidentimiz I.A. Karimov tavsifi bo‘yicha pedagogning asosiy maqsadi nimadan iborat?
+ Har bir talabaning mustaqil fikrlashini rivojlantirish
194.Ilg‘or pedagogik tajribani o‘rganishning asosiy bosqichlarini aniqlang?
+Tajriba o‘rganishning maqsadi va vazifasini tuzish, dolzarb mavzuni aniqlash, maktab amaliyoti va pedagogik fanning dolzarb masalalarini hal etishda usta-o‘qituvchining erishgan yutuqlarini aniqlash, materiallarni to‘plash, tahlil, muomala, xulosa
195.Ilmiy bilimlar tizimiga ega bo‘lish ma’lum ko‘nikma va shaxsning axloqiy jihatdan shakllanganligini ko‘rsatadi, bu o‘qituvchining...
+Bir qator ilmiy bilimlarga ega bo‘lishi
196. “Buyuk didaktika” asari kimning qalamiga mansub?
+Y.A.Komenskiy
197. “Tarbiya bizlar uchun yo hayot- yo mamot, yo najot-yo halokat, yo saodat, yo falokat masalasidir”. Yuqoridagi fikrlar kimning fikrlari?
+Abdulla Avloniy
198. “Ustoz shogirdlariga katta zulm ham, haddan tashqari ko‘ngilchanlik ham qilmasligi lozim”. Ushbu fikr qaysi allomaga tegishli?
+Abu Nasr Forobiy

199. O‘qituvchining suhbati ta’limning qaysi metodiga kiritiladi?

+Og‘zaki;
200. O‘quvchi faoliyatining asosiy turi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
+O‘qish, mehnat;
201. Takrorlanadigan ta’lim sikliniig asosiy qismlari nimalardan iborat?
+ umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish taьlim natijasini baholash
202. O’quv jarayoni nimalardan iborat?
+ ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish
203. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?
+ predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish
204. Ta’lim jarayoni tizim sifatida nechta jarayonlardan iborat?
+10 ta
205. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?
+Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi
206. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?
+Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi
207. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?
+ 2
208. Ta’lim mazmunining asosiy nazariyalari nechanchi asrlarda paydo bo’lgan?
+ XVIII-XIX
209. Shaxs shakllanishining asosini nima tashkil etadi?
+ Bilim
210. O’qitish metodiga ta’rif bering?
+ Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega bo’lgan taxmindir
211. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?
+Ifodali, ko’rgazmali, amaliy
212. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?
+ Forobiy
213. Innovatsiya faoliyatidagi «kreativlik» deganda siz nimani tushunasiz?
+ Individning yangi tushuncha yaratish va yangi ko’nikmalar hosil qilish qobiliyatini bildiradi
214. Innovatsion faoliyatining samaradorligi nima bilan belgilanadi?
+ Pedagog shaxsiyati
215. Texnologiyalashtirish nima?
+ Ob’ektiv jarayon bo’lib, ta’lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun -tayyorgarlik davri
216. Innovatsion faoliyat nechta asosiy funktsiyalarni o’z ichiga oladi?
+ 5 ta
217. Texnologiya so’zi qaysi tildan olingan?
+ Grekcha
218. Texnologiya tushunchasi nechanchi yillarda kirib kelgan?
+60 yillarda
219. Texnologik sub’ekt nima?
+ Sub’ektiv munosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi.
220. Muammoli o’qitish texnologiyasi nima?
+Takomillashgan o’qitish texnologiyasi
221. Ma’ruza turlari nechta?
+7 ta
222. Muammoli o’qitish yetarli darajada bo’lishi uchun qanday bo’lishi kerak?
+ Yaxlit o’quv-tarbiya jarayoning uzviy qismi bo’lishi kerak
223. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?
+ Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan
224. Ta’lim mazmunini saralashda pedagogik texnologiya qonuniyatlari nimalardan iborat?
+ o’quvchilarni o’zlashtirish qobiliyatini hisobga olgan holda saralash
225. Test – bu ....
+ Nazorat
226. Kadrlar tayyorlash milliy modelining qaysi komponentlari o’quvchi faoliyatining ilmiy-metodik ta’minotini ta’minlaydi?
+ Shaxs, ishlab chiqarish, Fan davlat va jamiyat
227. O’qituvchining pedagogik faoliyati turlari - bu ...
+ Konstruktiv, tadqiqotchilik, kommunikativ, tashkilotchilik, gnostik
228. Seminar mashg’ulotining eng muhim bosqichi nima?
+ Uning o’zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish
229. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?
+ Ijodiy tafakkur
230. Ta’lim mazmunini tanlash tamoyillari nechta?
+ 6
231. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?
+ o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi
232. Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?
+ darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxifa), elektron kutubxona, testlar,
233. Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?
+o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.
234. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?
+ talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas
235. O’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodini ko’rsating?
+ Boshqaruv
236. Monologik metodni ko’rsating?
+ Lektsiya, hikoya, namoyish qilish
237. Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating?
+ Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida
238. O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb etadi?
+ Faoliyat
239. Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi?
+ Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida
240. “Muammoli o’qitish – rivojlanayotgan ta’limning shunday turiki, unda o’quvchilarning muntazam mustaqil izlanuvchi faoliyati ular tomonidan fanning tayyor xulosalarini o’zlashtirish bilan birga uyg’unlashadi” – bu tahrif kimga tegishli.
+Mahmudov M.I
241. Blum taksonomiyasida ta’lim maqsadlarining asosiy tushunchalari nechta?
+6 tа
242. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo’lib chiqmoq, taqsimlash tekshirmoq
+ analiz
243. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga kiradi?
+ sintez
244. Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o’tkazmoq, aylantirmoq, ko’rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi?
+ tushunish
245. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o’rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi?
+ qo’llash

246. Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqdi?

+F.S.Keller
247. Barkamol shaxsni rivojlantirish, ta’lim-tarbiya berish haqidagi fan... bu?
+Pedagogika
248. O’zbekiston Respublikasida 1997 yil 29 avgustda qanday qonun qabul qilindi.
+Ta’lim to’g’risidagi Qonun

249. Har qanday davlatning qudrati nima bilan belgilanadi.

+Fuqarolarning yetukligi va intellektual salohiyati bilan
250. «O’qituvchi atamasi»ga berilgan ta’rifning qaysi biri mukammal?
+O'qituvchi - murabbiy, ustoz.
251. Notiqlik san’ati Yunonistonda qanday nomlangan?
+“Tinglovchiga halovat bag‘ishlovchi”.
252. Barkamol shaxsni rivojlantirish, ta’lim-tarbiya berish haqidagi fan... bu?
+Pedagogika
253. Birinchi prezidentimz I. A. Karimov tavsifi bo‘yicha pedagogning asosiy maqsadi nimalardan iborat?
+Har bir talabaning mustaqil fikrlashini rivojlantirishdan.

254. Pedagogik mahorat – bu:

+Ta'lim va tarbiyaviy faoliyatda yuqori darajaga erishishni va uni doi­miy takomillashtirib borish imkoniyatini ta’minlovchi faoliyat bo‘lib, har bir O’qituvchi -fazilatida namoyon boiadi.
255. Pedagogik jarayonning harakat vositasi... ?
+Faoliyat.
256. O’qitishning an’anaviy metodlarini ko‘rsating?
+Og‘zaki ko‘rgazmali amaliy mashqlar metodi.
257. O’qitishning an’anaviy metodlarini ko‘rsating?
+Og‘zaki ko‘rgazmali amaliy mashqlar metodi.
258. Pedagogik texnologiya nima?
+ ta’lim texnologiyasi
259. Axborotli texnologiya nima?
+ pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi
260. Pedagogik texnologiyani asosiy maqsadi nimalardan iborat?
+takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan
4261. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifasi nima?
-o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish
262. Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?
+sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi
263. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?
+boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylandi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi
264.An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?
+gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

265. «Tizim» so’zi haqida tushuncha?

+qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa
266. Pedagogik tizim nimalardan iborat?
+ pedagogik jarayonning obьektlari va sub’ektlari, shakl - usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar,o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan
267. «Texnologiya» so’zi haqida tushuncha?
+ «texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot
268. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?
+ maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari
269. Takrorlanadigan ta’lim sikliniig asosiy qismlari nimalardan iborat?
- umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish taьlim natijasini baholash
270. O’quv jarayoni nimalardan iborat?
+ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish
271. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?
+predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish
272. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?
+Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi
273. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?
-Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi
274. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?
+2
275. Shaxs shakllanishining asosini nima tashkil etadi?
+Bilim, ko’nikma, malaka,
276. O’qitish metodiga ta’rif bering?
+Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega bo’lgan taxmindir
277. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?
+Ifodali, ko’rgazmali, amaliy
278. Innovatsiya faoliyatidagi «kreativlik» deganda siz nimani tushunasiz?
+ Individning yangi tushuncha yaratish va yangi ko’nikmalar hosil qilish qobiliyatini bildiradi
279. Innovatsion faoliyatining samaradorligi nima bilan belgilanadi?
+Pedagog shaxsiyati
280. Texnologiyalashtirish nima?
+Ob’ektiv jarayon bo’lib, ta’lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun -tayyorgarlik davri
281. Texnologiya so’zi qaysi tildan olingan?
+ Grekcha
282. Muammoli o’qitish yetarli darajada bo’lishi uchun qanday bo’lishi kerak?
+Yaxlit o’quv-tarbiya jarayoning uzviy qismi bo’lishi kerak
283. Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?
+talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas
284. O’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodini ko’rsating?
+Boshqaruv
285. Monologik metodni ko’rsating?
+Leksiya, hikoya, namoyish qilish
286. Quyidagi omillardan qaysi biri shaxs kreativligini rivojlanishiga to’sqinlik qiladi?
+o’zini tavakkaldan olib qochish, shaxs fantaziyasi va tasavvurini yuqori baholamaslik, boshqalarga tobe bo’lish, faqat yutuqni o’ylash
287.”Texnologiya” tushunchasi fanga qachon kirib keldi va qanday ma’noni bildiradi?
+1872 yilda kirib keldi, «hunar fani» ma’nosini bildiradi.
288.G`arb olimlaridan kim sinf-dars tizimining asoschisi sanaladi?
+Ya.A.Komenskiy.
289. G`arbiy Yevropa olimlaridan kim elementar va boshlangich ta’lim metodikasining umumiy asoslarini ishlab chiqqan?
+ S. I.G.Pestalotsi
290. Muammoli ta’lim qachon paydo bo’lgan?
+XX asrning 20-yillarida
291. Muammoli ta’lim kimlar tomonidan ta’limga kiritildi?
+J.Dyui, V.X. Kilipatrik
292. Muammoli ta’limning muvofaqiyati nechta bosqichda amalga oshiriladi.
+5
293. Pedagogik texnologiyalar tasnifiga ko`ra to`g`ri belgilangan qatorni ko`rsating:
+ umum pedagogik texnologiya, xususiy predmetli, lokal pedagogik texnologiya
294. “Ilgor pedagogik texnologiyalar va tajribalarni aniqlash hamda ommalashtirish chora tadbirlari tugrisida” gi qaror qachon qabul qilingan?
+O`zbekiston xalq ta’limi vazirligi hay’at majlisining 1998 yil 19 dekabrdagi qarorida
295.O’quv kurslarining interaktiv uslublari bo’yicha mutaxassis kim? deb ataladi.
+tyuter
296. O’qitish uslublari bo’yicha maslahatchi
+Fasilitetter
297. O’qitish natijalarini nazorat qilish bo’yicha mutaxassis?
+ingivilator
298. Yangi pedagogik texnologiyalarning asosi nima bo’lib hisoblanadi?
+ davlat ta’lim standartlari bulib hisoblanadi
299. Kreativlik so’zining lug’aviy ma’nosi?
+ing. “create”-yaratish, “creative” yaratuvchi ijodkor
300. Bolalarda kreativlikni rivojlantirish uchun nimalarga e’tibor berish kerak?
+ko’p savol berishini, mustaqilligini, qiziq1ishlarini rag’batlantirish