1. Pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o`qituvchi maxorati masalalari

10-Bilet
1. Qobiliyatning turlari va ularning tavsifi.
2. Tayanch tushunchalarni izohlang: ta’limning ijtimoiylashuvi, maktabgacha tarbiya, metod.
3.Keysni taxlil qiling:
Oilasida kam ta‘minlangan bolalar mavjud sinfda rahbarsiz. Siz uning 
oilaviy sharoitidan behabar tarzda uni butun o‘quvchilar oldida pul olib 
 kelishi haqida gapirib uyaltirdingiz. Bunday hal bo‘lganidan keyin o‘quvchi darsga kelmay qoladi. Uyiga borib uzr so‘rab maktabga borishini aytsangiz ham
 dasrsga kelmay qoldi. Bunday holda qanday munosabat bildirasiz? 

11-Bilet
1. Kommunikasiya xaqida tushuncha.,malakalar va ta’sir ko`rsatish.
2. Tayanch tushunchalarni izohlang: Ta`lim turlari, ekologik tarbiya,pedagogika.
3.Keysni taxlil qiling:
Dilfuza uyiga yig‘lab keldi. Ota-onasining yolg‘izi, oq-u qorasi 
bo‘lgan, Dilfuzani ota-onasi avaylab-asrashar edi. Dilfuzani onasi Nazira opa 
undan qancha so‘rab-so‘rishtirmasin, u hech narsa aytmadi. Bu holat Nazira opaga 
tinchlik bermadi. Dilfuzani maktabda Lobar degan sinfdoshini o‘ziga yaqin 
olishini bilardi.Shuning uchun Lobardan bo‘lib o‘tgan voqeani so‘rab surishtirdi. 
Kimyo darsida o‘tkazilayotgan labaratoriyada qo‘shmaslik lozim bo‘lgan 
suyuqlikni qo‘shib yuborgani uchun uni o‘qituvchisi qattiq urishgani va 
bunga qo‘shimcha bo‘lgan sinf rahbarini tarbiyaviy soatda bergan tanbehiga chiday olmasdan gap qaytarib, yomon so‘zlar bilan haqoratlab eshikni yopib chiqib ketganini aytdi. Nazira opa yolg‘iz oqu qorasi bo‘lgan Dilfuzani hech kimga xafa qildirib qo‘ymayman deb jahl ustida o‘qituvchilarga nimalar deganini bilmay qoldi. Dilfuza bo‘lib o‘tganlarini eshitib o‘zida ham xato o‘tganini, onasini qilgan ishini tushunishga harakat qildi. Ammo endi maktabga qanday borishi, 
o‘qituvchilari va o‘quvchilarining oldida kim degan odam bo‘lganini o‘ylab siqilar 
edi. Dilfuza bu vaziyatda qanday yo‘l tutishi to‘g‘ri bo‘ladi?

12-Bilet
1. Kommunikativ ta’sir etish yo`li. O`qituvchining kommunikativ madaniyati.
2. Tayanch tushunchalarni izohlang: fuqorolik tarbiyasi, kategoriya, pedagogik mahorat.
3.Keysni taxlil qiling: Oilasida kam ta‘minlangan bolalar mavjud sinfda rahbarsiz. Siz uning 
oilaviy sharoitidan behabar tarzda uni butun o‘quvchilar oldida pul olib
 kelishi haqida gapirib uyaltirdingiz. Bunday hal bo‘lganidan keyin o‘quvchi 
 darsga kelmay qoladi. Uyiga borib uzr so‘rab maktabga borishini aytsangiz ham
 dasrsga kelmay qoldi. Bunday holda qanday munosabat bildirasiz?
13-Bilet
1. O`qituvchining kommunikativ qobiliyatini rivojlantirish yo`llari
2. Tayanch tushunchalarni izohlang: kasbiy mahorat, o`rta ta`lim, tarbiya.
3.Keysni taxlil qiling:
Bitiruv kechasi chiroyli bo‘lishi uchun o‘quvchilarning ota-onalari va 
o‘qituvchilar bilan kelishilgan holda ma‘lum miqdorda pul yig‘iladigan 
bo‘lishdilar. Lekin ushbu pul miqdori nafaqat sizni balki ba‘zi o‘quvchilarni ota-onalari ham sharoiti ko‘tarmasligi tufayli majlisda ikkiga bo‘linish yuzaga keldi va bir qarorga kelisha olmadilar. Ushbu jarayonda o‘qituvchi qanday yo‘l tutishi lozim?


14-Bilet
1. O`qituvchi faoliyatida muomala madaniyati va psixologiyasi.
2. Tayanch tushunchalarni izohlang:O`qitish, rivojlanish, maxsus ta’lim.
3.Keysni taxlil qiling: Dars jarayonida o‘quvchilar bilan to‘g‘ri muloqot o‘rnatilmadi. 
O‘quvchilar o‘zining o‘qituvchiga nisbatan hurmatsizligi dars davomida 
 yaqqol ko‘zga tashlandi. Ana shunday jarayonda o‘qituvchi o‘quvchilar bilan
 muloqotni qay tarzda tiklashi mumkin?