1. O‘z-o‘zini anglashni asos qilib yetuklikni besh bosqichga bo‘lgan olim?

7. Aqliy xatti-harakatlar, bilimlar, malaka va ko‘nikmalarni bosqichma-bosqich rivojlantirish nazariyasi (P.Y.Galperin) necha bosqichdan iborat?

1. 
   2
   
2. 
   4
   
3. 
   3
   
4. 
   6
   

8. Kattalar hayotini o‘rganishga bag‘ishlangan tadqiqotlari qiziqish uyg‘otdi.U 35-45 yoshdagi 40 nafar amerikalik erkaklarni o‘rgangan, ularning har biri bilan 15 soatlik biografik intervyu o‘tkazgan hamda mashhur shaxslarning biografiyalarini o‘rgangan.

1. 
   D.Levinson
   
2. 
   A.A.Bodalev
   
3. 
   A.A.Bodalev
   
4. 
   K.Yung
   

9. Pedagogik psixologiyaning predmeti –bu?

1. 
   Ta’lim va tarbiya jarayonida individual munosabatda bo‘lishning xususiyatlarini o‘rganish
   
2. 
   Natijaviylikning asosiy komponentlarini o‘rganish tahlil qilish
   
3. 
   Tarbiya qonuniyatlarini o‘rganish
   
4. 
   ta’lim va tarbiya jarayonlarining psixologik qonuniyatlarini hamda pedagogik faoliyatning psixologik xususiyatlarini o‘rganishdir
   

10. Operant o‘rganishga xos xususiyat?

1. 
   tez, avtomatik ravishda o‘rganishdir (instinkt)
   
2. 
   Bunday o‘rganish turida bilim, ko‘nikma va malakalar sinab ko‘rish va xato qilish metodi orqali o‘rganiladi
   
3. 
   O‘rganishning bu turi dastlabki neytral qo‘zg‘atuvchiga shartli reaksiyalar sifatida xulq-atvorning yangi shakllari vujudga kelishini nazarda tutadi
   
4. 
   ko‘proq hayotiy tajribaga asoslanadi
   

11. O‘quv faoliyati motivatsiyasining manbalari mavjud bo‘lib, ichki manbalar-bu?

1. 
   Bu shaxsning qadriyatlari tizimi ustanovkalari, g‘oyalaridir. Bu manbalar har bir shaxs faoliyatida u yoki bu darajada mavjud.
   
2. 
   Ular insoniy tug‘ma yoki orttirilgan ehtiyojlari bilan belgilanadi. Ulardan eng muhimi tug‘ma axborotga bo‘lgan ehtiyojdir. Orttirilgan ehtiyojlar esa gnostik va ijtimoiy ijobiy ehtiyojlar hisoblanadi.
   
3. 
   Ular shaxsning ijtimoiy hayot shart- sharoitlari bilan belgilanadi.
   
4. 
   Hissiy kechinmalar bilan bog‘liq motivatsiya