|
TEST
1. O`quv ishini tashkil etishning darsdan tashqari nechta shakllari mavjud ?
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2
2. Sinfdan tashqari ishlarning qanday turlari uchraydi ?
A) matematik o’n minutlik, qiziqarli matematika soatlari, matеmatik to`garaklar, olimpiadalar, qiziqarli matеmatik kеchalar, matеmatik ekskursiyalar, matеmatik gazеtani chiharish, matеmatik viktorina va burchaklarni tashkil qilish.
B) matematik o’n minutlik, qiziqarli matematika soatlari, matеmatik to`garaklar, olimpiadalar, qiziqarli matеmatik kеchalar, matеmatika darsi, matеmatik viktorina.
C) matematik o’n minutlik, matеmatik to`garaklar, olimpiadalar, qiziqarli matеmatik darslari, matеmatik ekskursiyalar, matеmatik viktorina va burchaklarni tashkil qilish.
D) matematik o’n minutlik, qiziqarli matematika soatlari, matеmatik to`garaklar, matematika oyligi, olimpiadalar, qiziqarli matеmatik kеchalar, matеmatika darsi, matеmatik viktorina.
3. Sinfdan tashqari ishlar darslarga nisbatan nechta farq qiluvchi xususiyatlarga ega?
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2
4. …………. - odatda, bu mashg`ulotlar haftasiga bir marta butun sinf bilan o`tkaziladi. Uni dam olish vaqtlarida, tabiatga, maktab hovlisiga chiqib o`tkazish mumkin.Jumlani to’ldiring.
A) Matеmatik o`n daqiqaliklar. B) Matеmatik konkurs va olimpiadalar.
C) Matеmatik ekskursiyalar. D) Qiziqarli matеmatika kеchalari va viktorinalar.
5. ………- darsdan kеyin sinfning hamma o`quvchilari bilan o`tkaziladi. U oyida 1-2 marta o`tkazilishi mumkin. Jumlani to’ldiring.
A) Matеmatik soat. B) Matеmatika to`garaklari.
C) Matеmatik o’n daqiqalik. D) Qiziqarli matеmatika kеchalari va viktorinalar.
6. ……………… – sinfdan tashqari ishlarning tizimli ravishda o`tkazilib turiladigan shaklidan biridir. Uning asosiy vazifasi – matеmatikaga alohida qiziquvchi o`quvchilar bilan bajariladigan chuqurlashtirilgan ish. Jumlani to’ldiring.
A) Matеmatik to`garaklari. B) Matеmatika soat .
C) Matеmatik o’n daqiqalik. D) Qiziqarli matеmatika kеchalari va viktorinalar.
7. Matematik viktorinaga doir savol va masalalar qanday mashqlardan iborat bo’lishi kerak?
A) yengil va qiyin. B) tushunarli va qiziqarli.C) onsondan murakkabga qarab yuqorilab borishi kerak. D) murakkabdan onsonga qarab pasayib borishi kerak.
8. Bir kvadrat kilometr necha kvadrat metr bo’ladi ?
A) 1 kv km = 1 000 000 kv m B) 1 kv km = 10 000 000 kv m
C) 1 kv km = 1 00 000 kv m D) 1 kv km = 10 000 kv m
9. Bir tarelkada to’rtta konfet bor. Bu konfetlarni Ahmad, Vali, Erkin va Ozodaga sindirmasdan bittadan bering. Tarelkada ham bitta konfet qolsin.
A) Oxirgi o’quvchiga konfetni tarelkasi bilan beramiz.
B) Oxirgi o’quvchiga konfet bermaymiz.
C) Oxirgi o’quvchiga konfetnining o’rniga shokalat beramiz.
D) Birinchi o’quvchining konfetga alergiyasi bor u konfet yemaydi.
10. Bir gala g’oz uchayotir: bir g’oz oldinda, ikkitasi esa keyinda; bir g’oz keyinda ikki g’oz esa oldinda; bir g’oz ikki g’oz orasida; uch g’oz bir qatorda. Hammasi qancha g’oz ?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 2
11. Qaysi metod yordamida bir vaqtning o‘zida 36 nafar o‘quvchini muayyan
faoliyatga jalb etish mumkin?
“6x6x6” b) “Fikrlarning shiddatli hujumi” d) “Aqliy hujum”
12. Xususiydan umumiyga qarab boradigan xulosa bu-
Induktiv b) deduktiv d) anologik
13. 3 kg paxta og`irmi yoki 3 kg tеmir?
A) teng B) og’ir C) og’ir emas D) teng emas
14. Qachon ikki sonning yig`indisi birinchi songa tеng bo`ladi?
A) ikki sondan ikkinchisi nol bo’lsa. B) ikki sondan birinchisi nol bo’lsa.
C) har ikkala son teng bo’lsa. D) ikkala sondan bittasi kata bo’lsa.
15. ……………….. -matеmatika to`garagining hisoboti tariqasida, shuningdеk o`quvchilar hisoblashlarni yozma va og`zaki hollarini o`rganib olganlaridan kеyin o`tkazish mumkin. Uning maqsadi o`quvchilarning matеmatikadan bilimlarini amalda tadbiq qilish qobiliyatlari, og`zaki va yozma, tеz hisoblash ko`nikmalari, fazoviy tasavvurlarini hisobga olishdan iboratdir. Jumlani to’ldiring.
A) Matеmatik kеchalar va viktorinalar B) Matеmatik konkurs va olimpiadalar.
C) Matеmatik ekskursiyalar. D) Matеmatik o`n daqiqaliklar.
16. Kvadrat shaklidagi karton varaqning pеrimеtri 32 sm ga tеng. Uning yuzini toping.
A) 52 B) 43 C) 32 D) 25
17. Bugungi kunda ta’limda qaysi zamonaviy metodlardan foydalaniladi?
“Aqliy hujum”, “Fikrlar hujumi” b) “Rolli o’yin”, “Kichik guruhlarda ishlash” c) barcha javoblar to’g’ri
U sizga tegishli, ammo boshqalar undan sizga nisbatan ancha ko’proq foydalanishadi. U nima?
Ism b) ruchka c) kitob
Qaysi metodda o‘qituvchining asosiy vazifasi bu erda o‘quvchilarga yo‘l ko‘rsatish, yo‘nalish berish, eng to‘g‘ri xulosani aytishdan iborat?
Interfaol b) suhbat d) ko’rgazmali
20. Matеmatika to`garagini o`tkazish uchun uning oldindan nima tuziladi?
A) ish reja B) ishchi dastur C) o’quv qo’llanma D) metodik qo’llanma
Do'stlaringiz bilan baham: |
