1, Описание морфемики целесообразно начинать с объяснения данного понятия и обозначающего его термина

Постфиксальный – формантом является постфикс # кто-то, ссорить – ссориться.

Префиксально-суффиксальный (рамочный). В его пределах существует 3 подвида: МЩ базой служит сочетание сущ. с предлогом # подкаблучник; слово какой-нибудь ЧР # курс – сокурсник; префикс материально выражен, а суффикс нулевой # седой – проседь.

Префиксально-постфиксальный # гулять – нагуляться.

Суффиксально-постфиксальный # гордый – гордиться.

Префиксально-суффиксально-постфиксальный # собака – насобачиться.

7,11 Композитивные способы Морфолого-синтаксические способы – конверсия. Лексико-семантические способы. Синкопа – усечение серединной части МЩ слова # радиостанция – рация.

5. 
   Редеривация – отбрасывание ранее присоединенного аффикса # зонтик – зонт.
   
6. 
   Усечение – способ образования производных слов (существительных) путём усечения производящей основы (производящее – существительное) по аббревиатурному принципу, то есть вне границ морфем. # специалист → спец.
   
7. 
   Арготизмы.
   
8. 
   Образование слов из аффиксов.
   

8,1 Способ вычленения морфемы определяется той ролью, которую она выполняет в слове. Рассмотрим особенности работы с каждой значимой частью слова.

Корень– это основная морфема, без которой не может существовать знаменательное слово, так как в корне сосредоточено ядро лексического значения слова.От того и значение корня называется вещественным, то есть соответствующим отдельному понятию, за которым стоит предмет, явление и т. д.
Рассмотрим ряд слов, выделив в каждом из них морфемы: гриб-□, гриб-ок-□, гриб-ник-□, гриб-ниц-□. Первое из них непроизводное (не произошло ни от какого другого слова), немотивированное (его нельзя объяснить, мотивировать с помощью какого-либо родственного слова). Все остальные так или иначе связаны с ним: от него произошли, с его помощью объясняется их значение. Эти слова производные, мотивированные:
грибок – это маленький гриб;
грибник – человек, собирающий грибы;
грибница – часть гриба под землей, вегетативное тело гриба.
Корень составляет основу непроизводных, немотивированных слов. Мор­фема, значение которой совпадает с лексическим значением немотивированного (непроизводного) слова, и называется корнем.
Корень сохраняется во всех мотивированных «однокоренных» словах, со­ставляя ядро их лексического значения. Слова, имеющие общую мотивацию, составляют группу однокоренных слов. То, что в лингвистике трактуется как общая мотивация, в школьной практике называют сходством по смыслу. Например, в учебнике русского языка для 2 класса (автор А. В. Полякова) даются следующие определения (так же трактуются понятия корня и однокоренных слов в учебниках Т. Г. Рамзаевой): лес, лесная, лесник, лесок– это родственные слова. Они сходны по смыслу и имеют общую часть лес.Общая часть родственных слов называется корнем [12, 146]. Однако слово смысл нередко для ребенка оказывается лишенным определенного содержания. 

9,1 Способы словообразования — это морфологический, лексико-синтаксический, морфолого-синтаксический и лексико-семантический способ. Способы словообразования показывают, с помощью каких языковых средств образуются новые слова. Умение определить способы образования слов в русском языке позволит правильно выполнить словообразовательный разбор лексем, составить словообразовательную цепочку и словообразовательное гнездо. В русском языке выделяются следующие способы словообразования: морфологический; лексико-синтаксический; морфолого-синтаксический; лексико-семантический. Каждый из названных способов словообразования — это активно функционирующая модель образования слов с помощью различных аффиксов и их комбинаций, это слияние (сращение), переход из одной части речи в другую и др. Вначале рассмотрим морфологический способ образования слов как наиболее продуктивный. Подробнее: https://russkiiyazyk.ru/bez-rubriki/sposoby-slovoobrazovaniia.html