1. Oila tarbiyasining mazmuni va mohiyati

1. Oila tarbiyasining mazmuni va mohiyati.

2. Oila tarbiyasiga pedagogik rahbarlik. Pedagoglarning ota-onalar bilan hamkorligi.

3. O’quv yurtida ota-onalar, jamoatchilik qo’mitalari va ularning ish shakllari.

Mavzu:
Bola tarbiyasida oila, o’quv yurti, mahalla va jamoatchilik fikri
Reja:

«Dunyoda jamiki narsa juft yaratilgan: Osmon va Yer, Quyosh va Oy, kecha va kunduz, ona qorni va qabr, hayot va o’lim, beshik va tobut...»

• «Dunyoda jamiki narsa juft yaratilgan: Osmon va Yer, Quyosh va Oy, kecha va kunduz, ona qorni va qabr, hayot va o’lim, beshik va tobut...»

«Oila yangi avlodning vujudga kelishini taqozo etadi. Shu sababli nikoh ota-onalar bilan farzandlar o’rtasidagi munosabatlarni uyg’unlashtirib, turadi. Ijtimoiy hodisa bo’lgan oila yashagan davri xususiyatlarini hamisha o’zida aks ettiradi».
1-Prezidentimiz I.A.Karimov aytganidek: «Respublikada sobitqadam bilan xalqchil adolatli jamiyatni bunyod etish - bosh vazifadir. Mehnatsevar va badavlat ma'naviy yetuk va madaniyatli oila - shu jamiyatning asosini tashkil etadi».
Xalq pedagogikasi tajribasiga asoslangan holda pedagoglar va ota-onalar hamkorlikda o’quvchilarga quyidagi yo’nalishlarda tushuncha berishlari lozim:
1. Oila so’zining asl mohiyati, vazifalari, jamiyatdagi o’rni;
2. O’zbek xalq oilalari an'analari, udumlari, urf-odatlari;
3. Xalq pedagogikasi tajribalari;
4.Oilada ota va ona o’rni;
5. Oilada farzandlar o’rni;
6. Qarindosh-urug’chilik iplari;
7. Qo’ni-qo’shni munosabatlari;
8. Yaxshilik, yaxshilik va yana yaxshilik, haqida;
9. Vatanga sadoqat.
Prezidentimiz I. A. Karimov so’zlari bilan aytganda: «Mendan eng katta boylik nima deb so’rasa, bilimli, aqlli, odobli, ertangi kunni o’ylaydigan farzand ota-onaning eng katta boyligi deb aytgan bo’lur edim. Bunday boylikga ega bo’lganlarni jamoa boy-badavlat ota-ona, boy-badavlat oila deb tan oladi. Bunday oila hech qachon xor bo’maydi».
Kaykovusning «Qobusnomasi», Yusuf Xos Hojibning
«Qutadg’u bilig», Ahmad Yugnakiyning «Hibatul xaqoyiq»i jahonda tan olindi. Navoiy bobomiz, Munis Xorazmiy, Abdulla Avloniy, Hoji Abdullo Orif, Sa'di Sheroziy, Mirzo Bedil, Hamzalar o’z asarlarida o’zbek xalqining o’ziga xos xususiyatlarini ochib berishgan.
Bolalik kunlarimda,
Uyqusiz tunlarimda.
Ko’p ertak eshitgandim,
So’zlab berardi buvim.
H. Olimjon
«Ota bo’lish juda oson. Aksincha otalik qilish juda qiyin» (V.Bush), «Ota donoligi bolalar uchun saboqdir» (Demokrit).
Abu Lays az Samarqandiy o’zining «Bo’ston ul Orifin» asarida otaga shunday o’gitlarni beradi: «Nuridiydam, oilangda farzand tug’ildi. Agar o’g’il bo’lsa, shamchirog’ing sira o’chmagay, holva bo’lsa, o’kinma, xonadoningga aning shirin yig’isi bilan birga mehr va saodat kirgusidir.
Payg’ambarimiz Muhammad Sallollohi Alayhissalomning o’z hadisu shariflarida «Avvalo onangga yaxshilik qil», yoki Hazrat Navoiy bobomiz: «Onangga kaftingda tuxum qovurib bersang ham undan qarzdorsan» deb, onaizorimizning mehr-saxovatda tengi yo’q, kechiruvchan ekanliklarini nazarda tutib aytgan bo’lsalar kerak.

1. Pedagogik ma'ruza.

• 1. Pedagogik ma'ruza.
• 2. Ilmiy-amaliy konferensiya.
• 3. Ochiq eshiklar kuni yoki ota-onalar kuni.
• 4. Ochiq dars.
• 5. Maslahatlar berish savol-javob kechalari
• 6. Ota-onalar yig’ilishlari.
• 7. Biror mavzuga bag’ishlangan yig’ilishlar
• 8. Majlis - munozaralar.
• 9. Majlis praktikumlar.
• 10. Ota-onalarning sinfdagi umumiy ta'limi rejasiga ko’ra majlislar.

3. O’quv yurtida ota-onalar, jamoatchilik qo’mitalarining hamkorlikdagi tarbiyaviy faoliyati quyidagi shakllarda olib boriladi:

1.Sinf rahbarining konferensiyani o’tkazish vazifalari va tartibi to’g’risidagi kirish so’zi;

• 1.Sinf rahbarining konferensiyani o’tkazish vazifalari va tartibi to’g’risidagi kirish so’zi;
• 2.Bolalarni tarbiyalashning aniq masallari yuzasidan ota-onalarning bergan qisqacha ma'lumotlari;
• 3.Tinglangan ma'ruzalar yuzasidan nutqlar;
• 4.Maktab direktori yoki sinf rahbarining konferensiya yakunlari bo’yicha xulosasi.

Konferensiyani o’tkazish tartibi: