1. Нутқ ривожланиши жараёнида қандай қобилиятлар шаклланади?

59. Ким ички нутқни чуқур таҳлил қилди, унинг ўзига хос хусусиятларини очиб берди?

1. 
   А.А.Леонтъев
   
2. 
   Т.В.Ребина
   
3. 
   Л.С.Виготский
   
4. 
   А.Р.Лурия
   

60. Нутқ бузилишларини таҳлили қилишда боланинг қандай ёш ҳусусиятлари ҳисобга олинади?

1. 
   Икки ёшгача бўлган болалар
   
2. 
   Етти ёшгача бўлган болалар
   
3. 
   Уч ёшгача бўлган болалар
   
4. 
   Бир ёшгача, икки ёшгача, уч ёшгача, мактаб ёшигача
   

61. Неча ёшда боланинг нутқ асослари пайдо бўлади?

1. 
   Бир ёшга тулиши вақтида
   
2. 
   Икки ёшга тўлиши вақтида
   
3. 
   Уч ёшга тўлиши вақтида
   
4. 
   Тўрт ёшга тўлиши вақтида
   

62. Логопед нутқ камчиликларини таҳлил қилишда нималарга эътибор қаратади?

1. 
   Ҳаракат органларининг тузилиши
   
2. 
   Бола соғлиғининг умумий ҳолати, ҳаракат қисмлари, кўриш эшитиш органлари, ақлий даражаси, тана тузилишлари
   
3. 
   Нерв системасининг тузилиши
   
4. 
   Овқат ҳазил қилиш органининг тузилиши
   

63. Логопедия фани қандай тамойилларга таянади?

1. 
   Системалилик, антогенитик, комплекслилик
   
2. 
   Этиалогия ва механизмларни ҳисобга олиш
   
3. 
   Нуқсонли нутқнинг бузилиш аломатлари
   
4. 
   Системалилик, камплекслилик, ривожланиш, фаолиятли ёндашув, онтогенитик, этнология, механизмларни ҳисобга олиш
   

64. Тил ҳақидаги мураккаб функционал система тўғрисидаги тушунчага қайси (принцип) тамойил таянади?

1. 
   Комплекслилик
   
2. 
   Системалилик
   
3. 
   Умумдидактик
   
4. 
   Механизмларни ҳисобга олиш
   

65. Логопедия фани методларини неча гуруҳга бўлиш мумкин?

1. 
   3 та
   
2. 
   5 та
   
3. 
   4 та
   
4. 
   6 та
   

66. Ўқув – ташкилий, ўқув педагогик, ўқув – билиш малакаларини ўзлаштириш, илғор тажрибаларини умумлаштириш, бола нутқини тузатишнинг энг яхши воситалари бўйича изланиш олиш бориш кимнинг вазифасига киради?

1. 
   Тарбиячининг
   
2. 
   Услубчининг
   
3. 
   Тарбиячи, услубчи, педагог, логопед
   
4. 
   Педагогнинг