1. Mustaqillik tufayli xalqimiz o’zining milliy-ma’naiy ruhiyatiga tamomila zid bo’lgan qanday g’oyadan voz kechildi?

77. Ma’naviy-axloqiy madaniyatlilik kompetensiyasining A2 darajasida qanday ko‘nikmalar shakllanadi ?

*a) Oila, jamiyat, Vatan oldidagi burch hamda mas’uliyatni anglaydi va ularga rioya qiladi; milliy va umuminsoniy qadriyatlarni, milliy-madaniy an’analar, urf-odatlar, marosimlarga nisbatan hurmat bilan munosabatda bo‘ladi;*

b) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan boshlang’ich darajasi

c) Mediamanbalardan zarur mahlumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni nazarda tutadi.

d) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasini shakllantirish.

78. Milliy istiqlol g‘oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar turkumiga kiruvchi fanlarni o‘qitishning maqsadi:

*a) o‘quvchilarni Vatanga muhabbat va sadoqat ruhida tarbiyalash, o‘quvchilar qalbi va ongiga ozod va obod Vatan, erkin va farovon hayot g‘oyasining mohiyatini singdirish, ularning ma’naviy dunyosini boyitish va mafkuraviy immunitetini, tayanch va fanga oid kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat*

b) Ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o’zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.

c) Mediamanbalardan zarur mahlumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni nazarda tutadi.

d) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasini shakllantirish.

79. Mafkuraviy kompetentlilik –

*a) bu shaxsning mafkura sohasida chuqur bilimga egaligi va o‘zi ishongan mafkura bo‘yicha kuchli e’tiqod (mafkuraviy immunitet)ning shakllanganligi hamda o‘z mafkurasidagi g‘oya va qarashlarni boshqa insonlarda ham shakllantira olish malakasidir.*

b) Ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o’zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.

c) Mediamanbalardan zarur mahlumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni nazarda tutadi.

d) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasini shakllantirish.

80. Axborotlar bilan ishlash kompetentsiyasi -bu...?

*a) Mediamanbalardan zarur mahlumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini tahminlashni, media madaniyatga ega bo’lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.

b) Ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o’zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.

c) Mediamanbalardan zarur mahlumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni nazarda tutadi.

d) Jamiyatda bo’layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o’zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish.

81. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi -

*a) doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallashni nazarda tutadi.

b) Ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o’zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.

c) Mediamanbalardan zarur mahlumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni nazarda tutadi.

d) Jamiyatda bo’layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o’zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish.

82. «Milliy g‘oya va ma’naviyat asoslari» o‘quv fanining asosiy maqsadlariga nimalar kiradi?

*a) Yoshlarni eski mafkuraviy asoratlardan halos etish va ular ongida g‘oyaviy bo‘shliq paydo bo‘lishini oldini olish.

b) Diniy va dunyoviy dunyoqarashlarni shakllantirish.

c) Ijodkor shaxsni shakllantirish, eski mafkuraviy asoratlardan halos etish.

d) Mafkuraviy immunitetni shakllantirish.

83. “Milliy g‘oya va ma’naviyat asoslari” fanining predmeti nimadan iborat?

*a) Insonning e’tiqodi, dunyoqarashi, tafakkuri, xarakteri va fazilatlarini shakllantiradigan, ularga ta’sir etadigan ma’naviy- mafkuraviy asoslarni o‘rganishdan.

b) Diniy va dunyoviy dunyoqarashlarni shakllantirish.

c) Ijodkor shaxsni shakllantirish, eski mafkuraviy asoratlardan halos etish.

d) Mafkuraviy immunitetni shakllantirish.

84. Milliy g’oya nima?

*a) Xalqning maqsadini o’zida mujassam etgan, inson va jamiyat hayotiga ma’no-mazmun baxsh etadigan, uni ezgu maqsad sari yetaklaydigan fikrlar majmui.

b) Muayyan jamiyatning maqsadlari uchun xizmat qiluvchi g’oyalar tizimi.

c) Muayyan davlatda ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy qarashlar.

d) Umuminsoniy qadriyatlar majmui.

85. Qanday g`oyalardan miliy g`oya shakllanadi ?

*a) Xalqning tub manfaatlarini ifoda etadigan, uni o`z oldiga qo`ygan maqsadlari sari birlashtiradiganva safarbar etadigan g`oyalardan.

b) Muayyan jamiyatning maqsadlari uchun xizmat qiluvchi g’oyalar tizimi.

c) Muayyan davlatda ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy qarashlar.

d) Millat ehtiyojlarini qondiruvchi barcha moddiy manfaatlarni ko`zda tutuvchi g`oyalardan.

86. G’oya -

*a) Inson tafakkurida vujudga keladigan, ijtimoiy xarakter kasb etadigan, ruhiyatga kuchli ta’sir ko’rsatib, jamiyat a’zolarini uyushtiradigan, ezgu maqsadlarga chorlaydigan fikrlar majmuidir.

b) Shaxsiy manfaatdan ko’ra ko’pchilikning manfaatini ko’zlash.

c) O’ziga xos tizim hosil qilish, uyushtirish, safarbar etish, harakat manbai bo’lish.

d) Millat manfaatlariga mos faqat ma’naviy omillarni o`zida aks ettiruvchi g`oyalarga.

87. Globallashuv -

*a) turli mamlakatlarning, xalqlarning jamiyat hayotining siyosiy, iqtisodiy, ma’naviy sohalaridagi o‘zaro ta’siri va bog‘liqligining keskin kuchayishidir.

b) Shaxsiy manfaatdan ko’ra ko’pchilikning manfaatini ko’zlash.

c) mamlakatlarning siyosiy va iqtisodiy, sohalaridagi o‘zaro ta’siri.

d) Millat manfaatlariga mos faqat ma’naviy omillarni o`zida aks ettiruvchi g`oyalarga.

88. Ma’naviy-mafkuraviy jarayonlarning globallashuvi -

*a) milliy bag‘rikenglikni, millat hayotining ahloqiy asoslarini, uning milliy o‘ziga xosligini rad etuvchi mondializm g‘oyalarini tantana qilishini ta’minlashga asoslanadi.

b) transmilliy korporatsiyalar, yirik moliya guruhlari tomonidan jahonni yagona bozorga aylantirish va shu tarzda unda o‘z tanho hukmronligini o‘rnatishga intilish.

c) mamlakatlarning siyosiy va iqtisodiy, sohalaridagi o‘zaro ta’siri.

d) davlat vakolatlarining katta qismini transmilliy korporatsiyalarga, iqtisodiy birlashmalarga berishni targ‘ib qilgan xolda muayyan hududdagi milliy davlatchilik «gegemonligi» ga barham berishni ifoda etuvchi mafkuraviy jarayon.

89. «…hech qaysi mafkura davlat mafkurasi sifatida o’rnatilishi mumkin emas». Mazkur qoida Konstitutsiyamizning qaysi moddasida ko’rsatilgan?

*a) 12-moddasida

b) 22-moddasida

c) 32-moddasida

d) 42-moddasida.

90. Vahhobiylik qanday oqim va unga kim asos solgan ?

*a) diniy niqobdagi zararli oqim bo‘lib, unga XVIII asrining 40 yillarida Arabiston yarim orolida Muxammad ibn Abdul Vahhob (1703-1792) tomonidan asos solingan.

b) diniy niqobdagi zararli oqim bo‘lib, unga XVII asrining 50 yillarida Afrikada Muhammad ibn Abdulloh (1600-1670) tomonidan asos solingan.

c) diniy oqim bo‘lib, unga XIX asrda Arabistonda Muxammad ibn Abdul Vahhob (1703-1792) tomonidan asos solingan.

d) diniy oqim bo‘lib, unga XX asrda YAqin SHarqda Muxammad ibn Abduvahhob (1902-1965) tomonidan asos solingan.

91. Bugungi dunyoning mafkuraviy manzarasi qanday?

*a) Jahon maydonlarida fuqarolarning mafkuraviy poligonlar tahdidini doimo his qilib yashashi, mislsiz ilmiy kashfiyotlar, universal texnologiyalar, axborotlar tarqatishlar, globallashuv.

b) Bugungi dunyoning mafkuraviy manzarasida hech qanday mafkuraviy kurash sezilmaydi

c) Markaziy Osiyo mintaqasidagi mamlakatlarda mafkuraviy hamfikrlilik hukm suradi

d) Mafkuraviy globallashuvning salbiy tomoni yo’q, u mamlakatlar chegarasini birlashtiradi.

92. Diniy konfessiya – ...

*a) Muayyan dinga e’tiqod qiluvchi kishilar jamoasi.

b) Muayyan dinga e’tiqod qiluvchilarning rasmiy tashkiloti.

c) Muayyan dinga e’tiqod qiluvchi talabalar jamoasi.

d) Muayyan dinga e’tiqod qiluvchi olimlar jamoasi.

93. Axborot xavfsizligi -

*a) axborot resurslar va kanallarning himoyalanganlik darajasi hamda ma’lumotlar manbasiga yo‘l topish holatidir.

b) axborotning to‘liqsiz, kechikkan va ishonchsizligi yoki salbiy axborot ta’sirida himoyalanganlik darajasidir

c) axborot texnologiyalarining salbiy faoliyati natijasida etkazilishi mumkin bo‘lgan zarar ko‘lamini maksimal darajaga tushirish orqali himoyalanganlik darajasidir

d) axborotning ruxsatsiz tarqatilishi natijasida vujudga kelgan muaamolarni hal etish darajasidir.

94. Prozelitizm so‘zining ma’nosi?

*a) Boshqa dindagi kishilarni o‘zga dinni qabul qilishga majbur qilish.

b) Boshqa dindagi kishilar orasida o‘z dinini targ‘ib qilish.

c) Dinni niqob qilib olib, konstitutsiyaviy tuzumga qarshi chiqish.

d) O‘zga mamlakat hududida o‘z madaniyatini namoyish qilish.

95. "Mafkuraviy poligonlar yadro poligonlaridan qudratlidir" degan fikr kimga tegishli ?

*a) Islom Karimov

b) SHavkat Mirzieyov

c) Akmal Saidov

d) Hech kim.

96. Diniy globallashuv ...

*a) bir tomondan, vijdon erkinligi va bag‘rikenglik tamoyillari asosida dinlararo sog‘lom muloqotning intensivlashuvi, diniy ong va madaniyatning rivojlanishi, ikkinchi tomondan, diniy niqob ostidagi g‘arazli kuchlar hamda soxta diniy oqimlar faoliyatining kuchayib borishidan iborat murakkab va ziddiyatli hodisa hisoblanadi.

b) bag‘rikenglik tamoyillari asosida dinlararo nosog‘lom muloqotning intensivlashuvi, g‘arazli kuchlar hamda soxta diniy oqimlar faoliyatining kuchayib borishidan iborat

c) yot goyalarning kirib kelishining oldini olish va ularni yo‘qotishga karatilgan chora – tadbirlar majmui, to‘g‘ri tashkil etilgan ta’lim- tarbiya tizimidir.

d) To`g`ri javob yo`q.

97. «Hamma uchun vijdon erkinligi kafolatlanadi. Har bir inson xohlagan dinga e’tiqod qilish yoki hech qaysi dinga e’tiqod qilmaslik huquqiga ega. Diniy qarashlarni majburan singdirishga yo‘l qo‘yilmaydi» - O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining nechanchi moddasida keltirilgan?

*a) 31-moddasida

b) 22-moddasida

c) 23-moddasida

d) 3-moddasida.

98. Islom ekstremizmi ...

*a) Islom qadriyatlari, g‘oyalari va ideallarini qayta tiklashni kuch ishlatish yo‘li bilan amalga oshirishga qaratilgan diniy-siyosiy harakat.

b) bag‘rikenglik tamoyillari asosida dinlararo nosog‘lom muloqotning intensivlashuvi, g‘arazli kuchlar hamda soxta diniy oqimlar faoliyatining kuchayib borishidan iborat

c) Qur’on va hadislarni so‘zma-so‘z talqin etuvchi, ilk islomga qaytishga qaratilgan aqidalarni targ‘ib qiluvchi diniy-konservativ ruhdagi oqim.

d) muayyan gurux maqsadlariga erishish yo‘lida soxta ma’lumotlardan foydalanish asosida ijtimoiy fikrni chalg‘itish maqsadida qo‘llaniladigan usul va vositalar tizimi.

99. Kosmopolitizm ...

*a) Kosmopolitizm (grekcha kosmopolites-dunyo fuqarosi) - "jahon davlati" tuzishni va "jahon fuqaroligi"ni targ‘ib qiluvchi ta’limot. Kosmopolitizm jahon miqiyosida axborot ayirboshlash imkoniyatlari oshib borayotgan hozirgi davrda Vatan tushunchasi nisbiy xarakterga ega ekanini ro‘kach qiladi.

b) Kosmopolitizm hududda axborot ayirboshlash imkoniyatlari oshib borayotgan hozirgi davrda Vatan tushunchasi nisbiy xarakterga ega ekanini ro‘kach qiladi.

c) "Dunyo davlati" tuzishni va "dunyo fuqaroligi"ni targ‘ib qiluvchi ta’limot.

d) muayyan gurux maqsadlariga erishish yo‘lida soxta ma’lumotlardan foydalanish asosida ijtimoiy fikrni chalg‘itish maqsadida qo‘llaniladigan usul va vositalar tizimi.

100. Fuqarolik jamiyati bu...?

*a) fuqarolarning o’z-o’zini boshqarishi.

b) o’zaro hamkorlik

c) nodavlat, notijorat tashktlotlarining faoliyati

d) boshqaruvning demokratik boshqaruvi.

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini oshirish va sohani rivojlantirishni yangi bosqichga ko‘tarish to‘g‘risida”gi №3160-sonli qarori qachon qabul qilingan ?

*a) 2017 yil 28 iyulda.

b) 2016 yil 28 noyabrda .

c) 2017 yil 28 iyunda .

d) 2017 yil 28 avgustda.

2. Pedagogik innovatsiya mezonlariga quyidagi qaysi javoblar kiradi?

*a). Yangilik, optimallik, yuqori natijaviylik, innovatsiyalarni ommaviy tajribada ijodiy qo‘llash imkoniyati

b) YAngilik, integratsiyalashuv, yuqori natijaviylik, innovatsiyalarni xususiy tajribada qo‘llash imkoniyati.

c) YAngilik, xususiylik, yuqori natijaviylik, innovatsiyalarni shaxsiy tajribada ijodiy qo‘llash imkoniyati.

d) YAngilik, tezkorlik, samaradorlik, innovatsiyalarni ommaviy tajribada ijodiy qo‘llash imkoniyati.

3. Ta’lim muassasalarida ta’lim jarayonlari sifat va samaradorligini oshirishga yo‘naltirilgan pedagogik innovatsiyaning asosiy mezoni yangilikdir.?

*a) Yangilik.

b) Ijodkorlik.

c) Tezkorlik.

d) Xususiylik.

4. O‘qituvchining darsga tayyorgarligi necha qismdan iborat va qaysilar?

*a) 2 qismdan iborat: umumiy va kundalik tayyorgarlik.

b) 2 qismdan iborat: umumiy va xususiy tayyorgarlik.

c) 3 qismdan iborat: umumiy, xususiy va kundalik tayyorgarlik.

d) 2 qismdan iborat: umumiy va alohida tayyorgarlik.

5. O‘quvchilar umumta’lim tayyorgarligiga, saviyasiga qo‘yiladigan majburiy minimal darajani belgilab beruvchi me’yoriy hujjat nima?

*a) Fanga oid DTS

b) Texnologik xarita.

c) O‘quv mavzu reja.

d) Fanning o‘quv dasturi.

6. Ta’lim jarayonida DTS nimalarni belgilaydi ?

*a) ta’lim mazmuni, shakllari, vositalari, usullarini, uning sifatini baholash tartibini belgilaydi

b) ta’lim mazmuni, shakllari, vositalari, jihozlarini, uning shaffofligini baholash tartibini belgilaydi

c). ta’lim mazmuni, shakllari, optimallashganligi, usullarini, uning me’yorini baholash tartibini belgilaydi

d) ta’lim mavqei, shakllari, tamoyillari, usullarini, uning sifatini o‘lchash tartibini belgilaydi

7. Uzluksiz ta’lim tizimi uchun o‘quv adabiyotlarining yangi avlodini yaratish konsepsiyasi O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi Muvofiqlashtiruvchi Kengashining qaysi sanadagi yig‘ilish bayoni bilan tasdiqlangan ?

*a) 2011 yil 29 martdagi yig‘ilish bayoni bilan tasdiqlangan

b) 2012 yil 29 martdagi yig‘ilish bayoni bilan tasdiqlangan .

c) 2010 yil 20 martdagi yig‘ilish bayoni bilan tasdiqlangan

d) 2012 yil 15 maydagi yig‘ilish bayoni bilan tasdiqlangan

8. O‘quv adabiyotlari necha xil shaklda tayyorlanadi ?

*a). Ikki xil shaklda: an’anaviy va elektron o‘quv adabiyotlari

b) Uch xil shaklda: an’anaviy, ko‘rgazmali va elektron o‘quv adabiyotlari

c) Ikki xil shaklda: an’anaviy va yozma o‘quv adabiyotlari

d) Ikki xil shaklda: vizual va verbal o‘quv adabiyotlari

9. Darslik qanday bo‘lishi kerak?

*a) DTSda belgilangan asosiy o‘quv materialini qamragan, bilimlarni o‘quvchilar tomonidan mustaqil o‘zlashtirib olishga, ularda ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga, kerakli kompetensiyalarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan bo‘lishi kerak.

b) O‘quv dasturida belgilangan o‘quv materialini qamragan, mavzularni o‘quvchilar tomonidan mustaqil o‘qib olishga, ularda ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga yo‘naltirilgan bo‘lishi kerak..

c) DTSda belgilangan asosiy o‘quv materialini qamragan, bilimlarni o‘quvchilar tomonidan mustaqil egallab olishga, ularda mantiqiy tafakkurni shakllantirishga, kerakli kompetensiyalarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan bo‘lishi kerak.

d) DTSda belgilangan asosiy o‘quv materialini qamragan, mavzularni o‘quvchilar tomonidan mustaqil o‘rganib olishga, ularda kerakli kompetensiyalarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan bo‘lishi kerak.

10. Hozirgi kunda kompyuterlar ta’lim tizimida asosan qaysi yo‘nalishlarda foydalanilmoqda?

*a) Asosan to‘rt yo‘nalishda: o‘rganish ob’ekti sifatida, o‘qitishning texnik vositalari sifatida, ta’limni boshqarishda, ilmiy-pedagogik izlanishlarda.

b) Asosan to‘rt yo‘nalishda: o‘rganish ob’ekti sifatida, tadqiqotning texnik vositalari sifatida, ta’lim-tarbiyani boshqarishda, ilmiy-pedagogik izlanishlarda.

c). Asosan to‘rt yo‘nalishda: izlanish ob’ekti sifatida, o‘qitishning texnik vositalari sifatida, ta’lim-tarbiyani boshqarishda, ilmiy-pedagogik izlanishlarda.

d) Asosan uch yo‘nalishda: o‘rganish ob’ekti sifatida, ta’lim-tarbiyani boshqarishda, ilmiy-pedagogik izlanishlarda.

11. Multimedia qanday texnologiya hisoblanadi?

*a). Multimedia - kompyuter tizimida matn, tovush, videotasvir, grafik tasvirlarni va turli animatsiyalarni mujassamlantirish imkonini beruvchi zamonaviy kompyuter axborotlari texnologiyasidir.

b) Multimedia - kompyuter tizimida matn, tovush, videotasvir, reklama tasvirlarni va turli animatsiyalarni mujassamlantirish imkonini beruvchi zamonaviy kompyuter axborotlari texnologiyasidir.

c) Multimedia - kompyuter tizimida matn, tovush, videotasvir, grafik tasvirlarni va turli animatsiyalarni tarqatish imkonini beruvchi kompyuter axborotlari texnologiyasidir.

d) Multimedia - kompyuter tizimida matn, tovush, audiotasvir, grafik tasvirlarni va turli animatsiyalarni tarqatish imkonini beruvchi zamonaviy kompyuter axborotlari texnologiyasidir.

12. Zamonaviy multimediya texnologiyalaridan foydalanish o‘qituvchining qanday imkoniyatlarini kengaytiradi?

*a) O‘qituvchining pedagogik mahoratini, texnologik imkoniyatlarini yanada kengaytiradi.

b) O‘qituvchining pedagogik mahoratini, motivatsiyani shakllantirish imkoniyatlarini yanada kengaytiradi.

c) O‘qituvchining psixologik mahoratini, vizual va verbal imkoniyatlarini yanada kengaytiradi.

d) O‘qituvchining psixologik mahoratini, texnologik imkoniyatlarini yanada kengaytiradi

13. Ovozli filmlarning o‘qitish jarayonidagi afzalligi nimada?

*a). Filmni takror ko‘rsatish, e’tiborni kerakli voqea-hodisalarga qaratish, keyingi rivojini ko‘rsatish, yaqindan ko‘rsatish, jarayonlarni sekinlatib ko‘rsatish kabi imkoniyatlar mavjud.

b). Filmni takror ko‘rsatish, e’tiborni kerakli voqea-hodisalarga qaratish, keyingi rivojini eshittirish, yaqindan ko‘rsatish, jarayonlarni tezlatib ko‘rsatish kabi imkoniyatlar mavjud.

c) Filmni bir bor ko‘rsatish, e’tiborni boshqa voqea-hodisalarga qaratish, keyingi rivojini ko‘rsatish, uzoqdan ko‘rsatish, jarayonlarni sekinlatib ko‘rsatish kabi imkoniyatlar mavjud.

d) Filmni takror ko‘rsatish, e’tiborni boshqa voqea-hodisalarga qaratish, keyingi rivojini ko‘rsatish, boshqa rakursdan ko‘rsatish, jarayonlarni sekinlatib ko‘rsatish kabi imkoniyatlar mavjud.

14. Qaysi ta’lim o‘quvchini mustaqil fikr yuritishga, ijodkorlik faoliyatlarini rivojlantirishga, axborot olish, uni qayta ishlash umumlashtirish, xulosa chiqarishga o‘rgatadi ?

*a). Mediata’lim

b) Estetik ta’lim

c) Masofaviy ta’lim

d) Tezkor ta’lim

15. Ommaviy axborot vositalari yordamida o‘quvchilarni ijodiy fikrlashga, tarbiyalashga imkon beradigan soha nomini ko‘rsating?

*a) Mediapedagogika

b) Mediaandrogogika

c) Mediatrening

d) Mediajurnalistika

16. Bugungi kun darsida o‘qituvchining asosiy vazifasi nimadan iborat ?

*a) O‘quvchilarni mustaqil fikrlashga va ijodiy izlanishga yo‘naltirishdan iborat.

b)O‘quvchilarni mustaqil fikrlashga va ijodiy o‘ylashga yo‘naltirishdan iborat.

c) O‘quvchilarni mustaqil izlanishga va ijodiy fikrlashga yo‘naltirishdan iborat.

d) O‘quvchilarni hamkor fikrlashga va ijodiy izlanishga yo‘naltirishdan iborat.

17. Interfaol usullardan foydalanganda asosiy urg‘u nimaga berilishi kerak?

*a) O‘quvchilarni hamkorlikda ishlashlariga imkon berilishi kerak.

b) O‘quvchilarni alohida ishlashlariga imkon berilishi kerak.

c) O‘quvchilarni hamkorlikda matn yozishlariga imkon berilishi kerak.

d) O‘quvchilarni tezkorlikda ishlashlariga imkon berilishi kerak.

18. Kichik yoshdagi o‘quvchilarga “Odobnoma” fanidagi mavzularni o‘qitishda darslarning qiziqarli bo‘lishi uchun nimalardan foydalanish kerak ?

*a) xalq og‘zaki ijodi namunalaridan foydalanish kerak.

b) Dunyo mumtoz kinosan’ati namunalaridan..

c) Milliy urf-odatlar namunalaridan.

d) Dunyo mumtoz adabiyoti namunalaridan.

19. Xalq og‘zaki ijodi namunalarining qaysi biri bolaning o‘ylash, qiyoslash-taqqoslash, hozirjavoblik, ziyraklik qobiliyatini shakllantirib, so‘z boyligini oshiradi?

*a)Topishmoqlar.

b) Ertaklar.

c) Masallar

d) Maqollar.

. 20. “Baliq skeleti” texnologiyasida baliq modeli chizmasi orqali o‘quvchilar nima qilishlari kerak ?

*a) o‘quvchilar o‘rtaga tashlangan muammoni har tomonlama ochib berishga harakat qiladilar.

b) o‘quvchilar o‘rtaga tashlangan savolga javob berishga harakat qiladilar.

c) o‘quvchilar o‘rtaga tashlangan muammoni sababini qidiradilar.

d) o‘quvchilar o‘rtaga tashlangan savolga alohida javob beradilar.