1. Mustaqillik tufayli xalqimiz o’zining milliy-ma’naiy ruhiyatiga tamomila zid bo’lgan qanday g’oyadan voz kechildi?

20. G’oyalar banki deya nom olgan «aqliy hujum» usulini kim birinchi qo’llagan?

*a) 1939 yilda Osborn

b) 1894 yilda J.D’yui

c) 1980 yilda M.Klarin

d) 1970 yilda B.Blum.

21. “Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq faravonligining garovi” mavzusidagi ma’ruzaning muallifini aniqlang?

*a) Sh.Mirziyoyev

b) I.A. Karimov

c) A.N. Aripov

d) I.B. Abdullayev.

22. O`zbekiston Respublikasining “Korrupsiyaga qarshi kurashish to`g`risida”gi O`RQ-419-sonli Qonuni qabul qilingan sanani aniqlag?

*a) 2017-yil 3-yanvarda

b). 2017-yil 23-yanvarda

c) 2017-yil 13-yanvarda

d) 2017-yil 13-yanvarda

23. «Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak» mavzusidagi ma’ruzaning muallifini aniqlang?

*a) Sh.Mirziyoyev

b) I.A. Karimov

c) A.N. Aripov

d) I.B. Abdullayev.

24. «Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz» mavzusidagi ma’ruzaning muallifini aniqlang?

*a) Sh.Mirziyoyev

b) I.A. Karimov

c) A.N. Aripov

d) I.B. Abdullayev.

25. Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan ta’lim nimaga asoslanadi?

*a) Egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo’llay olish layoqatini shakllantirishga yo’naltirilgan ta’lim bo’lib, o’quvchilarda mustaqil fikrlash, faol fuqarolik pozisiyasiga ega bo’lishga o’rgatadi.

b) o’qituvchining bilim darajasini aniqlash.

c) darsning maqsadiga erishishni aniqlash.

d) o’qituvchining darsini taxlil qilish.

26. Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan ta’lim nimaga asoslanadi?

*a) pedagogik jarayonda o’qituvchi va o’quvchi faoliyatiga yangilik, o’zgartirishlar kiritishi bo’lib, uni amalga oshirishda asosan interfaol uslublardan foydalaniladi.

b) o’qituvchining bilim darajasini aniqlash.

c) O’quvchilarda ijodiy izlanish, kichik tadqiqotlarni amalga oshirish, muayyan farazlarni ilgari surish, natijalarni asoslash, ma’lum xulosalarga kelish kabi ko’nikma va malakalarni shakllantirishga xizmat qiladigan ta’lim.

d) o’qituvchining darsini taxlil qilish.

27. Innovasion texnologiyalar–qanday jarayon tushuniladi?

*a) pedagogik jarayonda o’qituvchi va o’quvchi faoliyatiga yangilik, o’zgartirishlar kiritishi bo’lib, uni amalga oshirishda asosan interfaol uslublardan foydalaniladi.

b) o’quvchilarning ma’lum topshiriqlarni bajarish (masalani yechish, savolga javob topish) jarayonida yuzaga kelgan ziddiyatni anglashi bilan bog’liq ruhiy holati bo’lib, u hal etilayotgan masala bilan bog’liq yangi bilimlarni izlashni taqozo etadi.

c) O’quvchilarda ijodiy izlanish, kichik tadqiqotlarni amalga oshirish, muayyan farazlarni ilgari surish, natijalarni asoslash, ma’lum xulosalarga kelish kabi ko’nikma va malakalarni shakllantirishga xizmat qiladigan ta’lim.

d) dialogli ta’lim berish bo’lib, bunda ta’lim beruvi va ta’lim oluvchi hamda kompyuterning ham o’zaro harakatida amalga oshirilishi mumkin.

28. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6-apreldagi 187-sonli Qarorini nomini toping?

*a) “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Qaror.

b) “Maktab ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Qaror.

c) “Kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Qaror.

d) “Oliy ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Qaror.

29. Yaponiyada kechki va sirtqi maktabni bitirganlik haqidagi guvohnomasi xuddi kunduzgi katta o‘rta maktablarnikiday bo‘lsa ham, qancha foiz o‘quvchilar maktabning kunduzgi bo‘limida tahsil olishadi?

*a) Kunduzgi katta o‘rta maktablarda o`quvchilarni 95% foizi o`qiydi.

b) Kunduzgi katta o‘rta maktablarda o`quvchilarni 35% foizi o`qiydi.

c) Kunduzgi katta o‘rta maktablarda o`quvchilarni 25% foizi o`qiydi.

d) Kunduzgi katta o‘rta maktablarda o`quvchilarni 45% foizi o`qiydi.

30. Xitoyda bakalvriat – o‘qish muddati necha yilni tashkil etadi?

*a) 4-5 yil.

b) 2-3 yil.

c) 2-4 yil.

d) 1-2 yil.

31. «Inson manfaati, huquq va erkinliklarini ta’minlash, hayotimining yanada erkin va obod bo‘lishiga erishish – bizning bosh maqsadimizdir» nomli ma’ruzaning muallifini aniqlang?

*a) I.A. Karimov

b) I.B. Abdullayev

c) A.N. Aripov

d) I.B. Abdullayev.

32. Xitoyda magistratura – o‘qish muddati necha yilni tashkil etadi?

*a) 2-3 yil.

b) 4-4 yil.

c) 5-5 yil.

d) 3-3 yil.

33. Germaniya Oliy ta’lim tizimi qancha universitetlarni o‘z ichiga oladi?

*a) 250 dan ortiq .

b) 50 dan ortiq.

c) 70 dan ortiq.

d) 90 dan ortiq.

34. Prezidentimiz Sh. Mirziyoyevning “Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak” kitobi qachon chop etildi?

*a) 2017-yilda.

b) 2018-yilda.

c) 2016-yilda.

d) 2019-yilda.

34. Prezidentimiz Sh. Mirziyoyev «O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzurida O‘zbekistondagi Islom madaniyati markazini tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi qarorni qachon imzoladi?

*a) 2017 yil 23-iyunda.

b) 2016yil 3-iyunda.

c) 2016 yil 2-iyunda.

d) 2016 yil 1-iyunda.

35. “O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzurida Imom Buxoriy xalqaro ilmiy-tadqiqot markazini tashkil etish choratadbirlari to‘g‘risida”gi qaror qachon imzoladi?

*a) 2017 yil 27-martda.

b) 2016yil 3-iyunda.

c) 2016 yil 2-iyunda.

d) 2016 yil 1-iyunda.

36. O‘zbekiston Respublikasining “Yoshlarga oid davlat siyosati to‘g‘risida”gi qonuni qachon qabul qilindi?

*a) 2016 yil 15 sentyabrda.

b) 2016yil 3-iyunda.

c) 2016 yil 2-iyunda.

d) 2016 yil 1-iyunda.

37. O‘zbekiston Respublikasining “Yoshlarga oid davlat siyosati to‘g‘risida”gi qonuni qachon qabul qilindi?

*a) 2016 yil 15 sentyabrda.

b) 2016yil 3-iyunda.

c) 2016 yil 2-iyunda.

d. 2016 yil 1-iyunda.

38. Sultonmurod Olim tomonidan “Oila va jamiyat yoxud mikrojamiyat va makrooila” nomli kitobi qachon nashr qilindi?

*a) 2017-yida.

b) 2013-yida.

c) 2012-yida.

d) 2014-yida.

39. AQShda Standartlar necha yilda ko‘rib chiqiladi?

*a) har 7 yilda.

b) har 3 yilda.

c) har 2 yilda.

d) har 4 yilda.

40. AQShda qancha oliy o`quv yurtlari mavjud?

*a) 1400dan ortiq.

b) 1000dan ortiq.

c) 1100dan ortiq.

d) 1200dan ortiq.

41. Xitoyda qancha oliy o`quv yurtlari mavjud?

*a) 2000 ta.

b) 500 ta.

c) 600 ta.

d) 800 ta.

42. Germaniyada qancha unversitet mavjud?

*a) 250 dan ortiq.

b) 300 dan ortiq.

c) 350 dan ortiq.

d) 450 dan ortiq.

42. AQSh ziyoliylzri ijtimoiy guruhlarni qanday goya atrofida birlashtirishni nazarda tutmoqdalar?

*a) AQSh“Millatlar hamjamiyatidir”.

b) AQSh“Millatlar do`stligi”.

c) AQSh“Millatlar taqdiri”.

d) AQSh“Millatlar birodarligi”.

43. Yaponiyada Rasmiy hujjatlarda “axloqiy tarbiya” tizimi quyidagicha nomlardan iborat:

*a) “xarakterni shakllantirishga yo‘naltirilgan ta’lim”; “davlat uchun maqbul axloqiy sifatlarni tarbiyalashga qaratilgan faoliyat”; “fuqarolik axloqi asoslarini tarbiyalash”.

b) “xarakterni shakllantirishga yo‘naltirilgan ta’lim”.

c) “davlat uchun maqbul axloqiy sifatlarni tarbiyalashga qaratilgan faoliyat”.

d) “fuqarolik axloqi asoslarini tarbiyalash”.

44. “Davlatning qandayligi haqida xulosa chiqarish uchun avvalo odamlarning axloqi, qiziqishlari va fe’l-atvorini o‘rganish joizdir” degan edi…

*a) Tomas Gobbs.

b) Komponelli

c) A.N. Aripov

d) I.B. Abdullayev.

45. Mafkuraviy immunitet (lat. ozod bo‘lish) - …

*a). mafkuraviy ta’sir, yot g`oyalarga qarshi tura olish degani.

b) “xarakterni shakllantirishga yo‘naltirilgan ta’lim” degani.

c) maqsadlar tizimi degani

d) maqsadga erishish degani.

46. Mafkuraviy immunitet tizimi:

*a) 1-bilim (ammo shovinizm xam bilimga tayanadi), 2-Kadriyatlar tizimi, 3-ijtimoiy –iqtisodiy, siyosiy va madaniy ma’rifiy sohalardagi aniq mo`ljal va maqsadlar tizimi bilan bog`liq.

b) “xarakterni shakllantirishga yo‘naltirilgan ta’lim” degani.

c) mafkuraviy ta’sir, yot g`oyalarga qarshi tura olishdan iborat.

d) maqsadga erishish degani.

47. Mafkuraviy profilaktika – …

a. yot goyalarning kirib kelishining oldini olish va ularni yo‘qotishga karatilgan chora – tadbirlar majmui, tugri tashkil etilgan ta’lim- tarbiya tizimidir.

b) “xarakterni shakllantirishga yo‘naltirilgan ta’lim” degani.

c) Maqsadlar tizimi degani

d) Maqsadga erishish degani.

48. “Beshinchisi ortiqcha” metodi mazmunini belgilang?

*a) Mavzudan tashqari ma’lumotni topish.

b) Juft-juft bo’lib ishlash.

c) Guruh bo’lib ishlash.

d) Mavzuga doir ma’lumotni topish.

49. Fikrlarni jamlash va aqlni charxlash maqsadida ishlatiladigan myetod?

*a) “Aqliy hujum”.

b) Insert.

c) SWOT.

d) FSMU.

50. “Oila va jamiyat yoxud mikrojamiyat va makrooila” nomli kitobi qachon nashr qilindi?

*a) 2017-yida.

b) 2013-yida.

c) 2012-yida.

d) 2014-yida.

51. 2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasi qachon qabul qilindi ?

*a) 2017 yil 7 fevralda.

b) 2017 yil 12 fevralda

c) 2017 yil 27 fevralda.

d) 2017 yil 17 fevralda.

52. Mamlakatimizda qabul qilingan 2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasida eng avvalo ....

*a) davlat boshqaruvi organlarining quyi bo‘g‘inlari faoliyatini tubdan yaxshilash, ularning xalq bilan muloqot qilishini ta’minlash, bu borada samarali ijtimoiy hamkorlik mexanizmini mustahkamlash ustuvor vazifa sifatida belgilab qo‘yilgan.

b) samarali ijtimoiy hamkorlik mexanizmini mustahkamlash ustuvor vazifa sifatida belgilab qo‘yilgan.

c) davlat boshqaruvi organlarining quyi bo‘g‘inlari vazifa sifatida belgilab qo‘yilgan.

d) quyi bo‘g‘inlari faoliyatini mexanizmini vazifa sifatida belgilab qo‘yilgan.

53. 2017 yil 28 iyulda Respublikamizda Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini oshirish va sohani rivojlantirishni yangi bosqichga ko‘tarish to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining №3160 sonli qarorida qanday masalalar aks ettirilgan

*a) Bunda ma’naviy-ma’rifiy sohada olib borilayotgan ishlarni yanada jonlashtirish maqsadida Respublika Ma’naviyat targ‘ibot markazi hamda Milliy g‘oya va mafkura ilmiy-amaliy markazi birlashtirilib, ularning negizida Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi qayta tashkil etildi.

b) ma’naviy-ma’rifiy sohada olib borilayotgan ishlarni yanada jonlashtirish maqsadida Respublika Ma’naviyat targ‘ibot markazi hamda.

c) ma’naviy-ma’rifiy sohada olib borilayotgan ishlarni yanada jonlashtirish maqsadida ma’rifat markazi qayta tashkil etildi.

d) Bunda ma’naviy-ma’rifiy sohada olib borilayotgan ishlarni qayta tashkil etildi.

54. Davlat ta’lim standartlarining tarkibiy qismi quyidagi qaysi komponentlardan tashkil topgan?

1) umumiy o’rta ta’limning tayanch o’quv rejasi;

2) umumiy o’rta ta’limning o’quv dasturi;

3) umumiy o’rta ta’limning malaka talablari;

4) baholash tizimi.

*a) 1,2,3,4;

b) 3,4;

c) 2,3,;

d) 2, 4;

55. Bilim bu?

*a) o‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish

b) o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish

c) o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish

d) mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati.

56. Ko’nikma bu?

*a) o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish

b) o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish

c) o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish

d) mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati.

57. Malaka bu?

*a) o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish

b) o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish

c) o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish

d) mavjud bilim, ko‘nikma qobiliyati.

58. Kompetentsiya - bu .....?

*a) Mavjud bilim, ko’nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo’llay olish qobiliyati

b) o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish

c) o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish

d) mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati.

59. Mafkuraviy kompetentlilikning asosiy komponentlari :

1. Mafkura sohasida chuqur ilmiy-nazariy bilimga ega bo‘lish;

2. Muayyan mafkura (nazariyasidagi g‘oya va tomoyillar)ga nisbatan kuchli ishonch va e’tiqod (mafkuraviy immunitet)ning shakllanganligi;

3. O‘zi ishongan mafkuraning g‘oyalarini boshqa insonlarda ham shakllantira olish uchun muayyan (ichki, ilmiy-nazariy va tashqi tashkiliy-metodik) ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lish kabilardir.

*a) 1,2,3

b) 2,3

c) 2,4

d) 1,4

60. Umumiy o‘rta ta’lim sifatini nazorat qilishning qanday turlari mavjud?

*a) Ichki nazorat, tashqi nazorat, davlat-jamoatchilik nazorati, milliy va xalqaro darajada baholash;

b) o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish

c) o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish

d) mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati.

61. Umumiy o‘rta ta’lim muassasasi o‘quvchilarining bilimi sifatini nazorat qilishning reyting tizimi tartibi qaysi vakolali tashkilotlar tomonidan tasdiqlanadi?

*a) O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi hamda Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi tomonidan tasdiqlanadi;

b) Hukumatning tegishli qarori hamda xalqaro shartnomalar asosida nodavlat -notijorat tashkilotlar va xalqaro tashkilotlar hamkorligida tasdiqlanadi;

c) O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi;

d) Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi tomonidan tasdiqlanadi;

62. Davlat ta’lim standarti talablarining bajarilmaganligi uchun javobgarlik qonun hujjatlariga muvofiq kimga yuklanadi?

*a) Umumiy o‘rta ta’lim muassasasi rahbariyatiga yuklanadi;*

b) Umumiy o‘rta ta’lim muassasasiga yuklanmaydi;

c) Umumiy o‘rta ta’lim muassasasi o’quvchilariga yuklanadi;

d) Umumiy o‘rta ta’lim muassasasi o’qituvchilariga yuklanadi;

63. Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi bu …. ?

*a) Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘qitiladigan o‘quv fanlari nomi, o‘quv yuklamasining minimal hajmi hamda ularning sinflar bo‘yicha taqsimoti belgilangan hujjat hisoblanadi;*

b) Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining dars jadvalini ishlab chiqish uchun asos hisoblanadi;

c) Davlat ta’lim standarti bo‘yicha umumiy o‘rta ta’limning malaka talablarini o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi darajasini hamda umumiy o‘rta ta’lim muassasasining faoliyati; samaradorligini aniqlaydigan mezonlar majmuidan iborat;

d) O‘quv yuklamasining minimal hajmi hamda ularning sinflar bo‘yicha taqsimoti belgilangan hujjat hisoblanadi;

64. Tayanch o‘quv reja – bu …..?

*a) Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining dars jadvalini ishlab chiqish uchun asos hisoblanadi;*

b) Umumiy o‘rta ta’lim muassasasi yuklamasi

c) Davlat ta’lim standarti bo‘yicha umumiy o‘rta ta’limning malaka talablarini o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi darajasini hamda umumiy o‘rta ta’lim muassasasining faoliyati;

d) O‘quv yuklamasining minimal hajmi hamda ularning sinflar bo‘yicha taqsimoti belgilangan hujjat hisoblanadi;

65. Baholash tizimi nima?

*a) Davlat ta’lim standarti bo‘yicha umumiy o‘rta ta’limning malaka talablarini o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi darajasini hamda umumiy o‘rta ta’lim muassasasining faoliyati samaradorligini aniqlaydigan mezonlar majmuidan iborat;

b) O‘quv yuklamasining minimal hajmi hamda ularning sinflar bo‘yicha taqsimoti belgilangan hujjat hisoblanadi;

c) Umumta’lim fanlarini o’rganishning tayanch darajasi;

d) Umumiy o‘rta ta’lim muassasasiga yuklanmaydi;

66. Darslik bu?

*a) Muayyan o’quv predmeti mazmunini o’quv dasturida kursatilgan xajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beradigan manba hisoblanadi.*

b) Asosan, tajribali pedagoglar tomonidan yozilib, faqat o’qituvchi va pedagoglarga qo’shimcha o’quv quroli bo’lib xizmat qiladi.

c) Pedagog tomonidan har bir darsga alohida tayyorlangan bo’lib, u dars mazmunini to’la ifodalash va o’quvchi-talabalar dars mazmuniga yaxshi tushunib yetishlari uchun xizmat qiladi.

d) Bizgacha saqlanib kelayotgan yoki ilmiy asosda qayta tiklangan burungi mehnat qurollari, qurol-yarog’lar, zeb-ziynat buyumlari, uy-ro’zg’or anjomlari, turar joylar, qo’rg’onlar, maqbaralar, qadimgi shahar xarobalari va boshqalar kiradi.

67. Metodik tavsiyalar –

*a) ta’lim va tarbiyaning samarali usullarini amalda tatbiq etish bo‘yicha qisqa va aniq bayon etilgan takliflar majmuidan iborat metodik nashr.*

b) bu grafikli, matnli, raqamli, nutqli, musiqali, videofoto va boshqa axborot ob’ektlaridan iborat bo‘lgan jamlanmasi hisoblanadi.

c) Matn ko‘rinishidagi har qanday material

d) Pedagoglarga metodik xizmat ko‘rsatadigan har qanday kompyuterda terilgan grafikli chizmalar

68. Elektron nashr (EN) -

*a) bu grafikli, matnli, raqamli, nutqli, musiqali, videofoto va boshqa axborot ob’ektlaridan iborat bo‘lgan jamlanmasi hisoblanadi.

b) ta’lim va tarbiyaning samarali usullarini amalda tatbiq etish bo‘yicha qisqa va aniq bayon etilgan takliflar majmuidan iborat metodik nashr.

c) Matn ko‘rinishidagi har qanday material

d) Pedagoglarga metodik xizmat ko‘rsatadigan har qanday kompyuterda terilgan grafikli chizmalar.

69. Mediata’limning bosh maqsadi –

*a) asosiy qonunlarni tushunishga yordam beradi, oddiy yo‘nalishlardagi media axborot tilini o‘rganish, o‘quvchining badiiy o‘sishi, rivojlanishiga hissa qo‘shish, mediamatnlarni qabul qilish, o‘rganish va malakali tahlil etish ko‘nikmasini shakllantirishdan iborat.*

b) ta’lim va tarbiyaning samarali usullarini amalda tatbiq etish bo‘yicha qisqa va aniq bayon etilgan takliflar majmuidan iborat metodik nashr.

c) Matn ko‘rinishidagi har qanday material

d) Pedagoglarga metodik xizmat ko‘rsatadigan har qanday kompyuterda terilgan grafikli chizmalar

70. A1 standart darajasi nimani belgilaydi?

*a) Umumta’lim fanlarini o’rganishning boshlang’ich darajasi;*

b) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan boshlang’ich darajasi;

c) Umumta’lim fanlarini o’rganishning tayanch darajasi;

d) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi;

71. A1+ standart darajasi nimani belgilaydi?

*a) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan boshlang’ich darajasi;*

b) Umumta’lim fanlarini o’rganishning boshlang’ich darajasi;

c) Umumta’lim fanlarini o’rganishning tayanch darajasi;

d) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi;

72. A2 standart darajasi nimani belgilaydi?

*a) Umumta’lim fanlarini o’rganishning tayanch darajasi*

b) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan darajasi;

c)Umumta’lim fanlarini o’rganishning boshlang`ich darajasi;

d) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi;

73. A2+ standart darajasi nimani belgilaydi?

*a) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi *

b) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan boshlang’ich darajasi

c) Umumta’lim fanlarini o’rganishning tayanch darajasi

d) Umumta’lim fanlarini o’rganishning boshlang’ich darajasi

74. B1 standart darajasi nimani belgilaydi?

*a) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning umumiy darajasi*

b) Umumta’lim fanlarini o’rganishning tayanch darajasi

c) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan umumiy darajasi

d) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan boshlang’ich darajasi

75. B1+ standart darajasi nimani belgilaydi?

*a) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan umumiy darajasi*

b) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan boshlang’ich darajasi

c) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning umumiy darajasi

d) Umumta’lim fanlarini o’rganishning tayanch darajasi

76. Ma’naviy-axloqiy madaniyatlilik kompetensiyaning qaysi elementlari A1 standart darajasida shaklantiriladi?

*a) Odob-axloq (kiyinish, muomala, muloqot, jamoat joylarida o‘zini tutish) madaniyatiga ega bo‘lish; milliy va umuminsoniy qadriyatlarni anglaydi va hurmat qiladi.*

b) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan boshlang’ich darajasi

c) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning umumiy darajasi

d) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasini shakllantirish.