1-Modul topshiriqlari Quyidagi amaliy mashg’ulot mavzularini o’z ichiga oladi. Voris sinflarni yaratish va foydalanish

7-VARIANT
. Qachondir internetda quyidagi rebus berilgan ekan: 
157892 = 3 
203516 = 2 
409578 = 4 
236271 = ? 
Hech kim bu rebusni topa olmabdi. Keyinchalik ma’lum boʻlibdiki, 
tenglikning oʻng tomonida chap tomondagi raqamlarda mavjud “yumoloqcha”lar 
soni ifodalangan ekan. Berilgan sondagi yumoloqchalarni aniqlovchi metod 
yarating. Endi bu metodni boshqa sinfda qayta aniqlang va u oʻziga joʻnatilgan 
berilgan son oʻrniga aniqlangan yumoloqchalar sonini qabul qilsin. Ikkala natija ham 
konsolda chop etilsin. 

---

8-VARIANT
. Anvar va Gulzoda – aka singillar. Anvar – talaba, Gulzoda esa 
maktab oʻquvchisi. Anvar Gulzodaga matematikadan yordam beradi. U ikkita 
natural son oʻyladi: X va Y (X,Y≤1000), Gulzoda esa ularni topishi kerak. Buning 
uchun Anvar unga ikkita yordam tariqasidagi sonni aytadi: S – oʻylangan sonlarning 
yigʻindisi, P – koʻpaytmasi. Gulzodaga Anvar oʻylagan sonni topishda yordam 
bering. Shunday metod yaratingki, u Anvar oʻylagan sonning kattasini aniqlasin. 
Boshqa bir sinfda bu metodni shunday qayta aniqlangki, u Anvar oʻylagan sonning 
kichigini 
qaytarsin. 
9-VARIANT
. Quyidagi masala yechimini virtual metodlarni tadbiq qilgan 
holda hal eting: 3,9,21,45,93,189, … ketma-ketlik berilgan, bu ketma-ketlikning n 
elementi necha xonali son ekanligi aniqlansin. 
10-VARIANT
. n natural soni berilgan. Uning raqamlari yigʻindisini aniqlovchi metod 
yarating. Boshqa bir sinfda bu metodni shunday qayta aniqlangki, u hosil boʻlgan 
yigʻindining necha xonaligini aniqlasin. 
11-VARIANT
. Quyidagi masala yechimini virtual metodlarni tadbiq qilgan 
holda hal eting: n natural soni berilgan. [1, n] oraliqdagi qaysi tub sonning kvadrati 
n ga teng boʻlishini aniqlang. Agar bunday son mavjud boʻlmasa, -1 chiqaring