1-Mavzu:“Qiyosiy pedagogika” mustaqil fan sifatida. Reja: Qiyosiy pedagogika tushunchasi

Uchinchidan, qiyosiy taqqoslash darajasidagi tahlil xorij tajribasini ma‘lum darajada qo`llash uchun amalga oshiriladi.
To`rtinchidan, milliy ta‘lim tizimini o`zaro boyitishning o`ziga xos shakl va usullari ajratib ko`rsatiladi.
Ta‘lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari
ta‘lim va tarbiyaning insonparvar, demokratik harakterda ekanligi;
ta‘limning uzluksizligi va izchilligi;
umumiy o`rta ta‘limining majburiyligi;
o`rta maxsus, kasb-hunar ta‘limi yo`nalishini: akademik litseyda yoki kasbhunar kollejida o`qishni tanlashning ixtiyoriyligi;
ta‘lim tizimining dunyoviy harakterda ekanligi;
davlat ta‘lim standartlari doirasida ta‘lim olishning hamma uchun ochiqligi;
ta‘lim dasturlarini tanlashga yagona va tabaqalashtirilgan yondashuv;
Bilimli bo`lishni va iste‘dodni rag‘batlantirish;
ta‘lim tizimida davlat va jamoat boshqaruvini uyg‘unlashtirish.
Qiyosiy pedagogikaning obyekti, vazifalari va bajaradigan ishi.
Qiyosiy pedagogika pedagogika fanining bir sohasi bo`lsa ham, (ijtimoiy pedagogika didaktika, tarbiya nazariyasi, pedagogika tarixi fanlari kabi) o`zining muayyan tadqiqot obyekti va predmetiga egadir. Bular, fan va o`quv predmetining bosh masalasini aniqlab beradi.
Qiyosiy pedagogika obyekti –
-milliy, regional va global masshtabdagi ta‘lim. Qiyosiy pedagogika predmeti
– xorij va O`zbekiston pedagogik tajribasi va zamonaviy milliy pedagogik madaniyatning holati, tendensiyalari va rivojlanish qonuniyatlarini qiyosiy tahlil qilish.
Qiyosiy pedagogikaning asosiy vazifalari:
turli mamlakatlarda ta‘lim rivojlanish jarayonlarini aks ettiradigan fakt va dalillarni tasvirlash va tahlil etish;
-turli mamlakatlardagi ta‘limning rivojlanishi to`g‘risidagi miqdor va sifat o`zgarishlarini qiyosiy tahlil qilish, tasniflash va tizimlashtirish;
-turli mamlakatlardagi ta‘lim rivojlanishi tendensiyalari va qonuniyatlarini ochib berish;
-turli mamlakatlarda ta‘limni rivojlantirishning yo`llari va imkoniyatlarini prognoz qilish;
-xorij mamlakatlarida ta‘lim yutuqlari va kamchiliklarini o`zaro taqqoslash va qiyoslash;
-xorij mamlakatlari ta‘lim tizimini umumiy tahlil qilish
Qiyosiy pedagogika fanining bajaradigan ishi.
xorij tajribasini mutaxassislar tomonidan o‘rganilishi qulay bo‘lishi uchun turli mamlakatlar pedagogik hujjatlaridagi atama va tushunchalarni muvofiqlashtirish va tartibga solish;