1-mavzu: Tarbiyaviy ish metodikasi fanining maqsad va vazifalari I. Reja: 1

OTA -OTAJINLAR TO'PLAMIDA SINF LIDERI UChUN QOIDALAR
1. O'qituvchi ota -onalar bilan uchrashishdan oldin o'z tarangligi va tashvishidan xalos bo'lishi kerak. 2. Ota -onangiz hurmat va e'tiboringizni his qilishlari uchun nutq, intonatsiya, imo -ishoralar va boshqa vositalardan foydalaning. 3. Ota -onani tushunishga harakat qiling; ularni ko'proq tashvishga solayotgan muammolarni to'g'ri aniqlash. Maktab va oilada bir xil muammolar, bir xil vazifalar, bir xil bolalar borligiga ularni ishontiring. 4. Ota -onalar bilan suhbat tinch va do'stona bo'lishi kerak. Barcha o'quvchilarning ota -onalari - farovon va xavf ostida bo'lgan bolalar o'z farzandlariga bo'lgan ishonch bilan uchrashuvni tark etishlari muhim. 5. Ota -onalar yig'ilishidagi birgalikdagi ishingizning natijasi ota -onalarning farzandlarini tarbiyalashda har doim sizning yordamingizga va maktabning boshqa o'qituvchilarining yordamiga tayanishiga ishonchi bo'lishi kerak.
Suhbatlar va ota -onalar yig'ilishlarining mavzulari
1-4 sinflar.
1. Maktab ta'limining boshlanishi bola hayotidagi muhim bosqichdir. 2. Ota -onaga, ona yurtga va o'z xalqining tarixiga hurmat va muhabbatni tarbiyalash (milliy tarbiyaga ko'ra). 3. Yosh maktab yoshi va uning xususiyatlari. 4. Men xohlayman va majburman (huquqbuzarliklarning oldini olish uchun). 5. Bolalarning qobiliyatini qanday aniqlash va rivojlantirish. 6. Oilada hissiy xavfsizlik, iliqlik va muhabbat muhitini yaratish. 7. Boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar hayotidagi o'yin va mehnat. 8. Oilada bolaning xarakterini tarbiyalash. 9. Boshlang'ich maktab o'quvchilari salomatligini muhofaza qilish usuli. 10. Huquq, oila, bola (oilada bolalarning axloqiy va huquqiy tarbiyasi). 11. Ota -onalar va bolalar (huquqiy tarbiyada ota -onalarning shaxsiy namunasining o'rni) kichik maktab o'quvchilari). 12. Milliy ta'lim tizimida yangi. 13. Maktabda bolalarni estetik tarbiyalashda har xil san'at turlaridan foydalanish. 14. Oila tabiatda sayr qilish bolalarning ekologik va jismoniy tarbiyasining muhim omili sifatida. 15. Oilaviy an'analarni, oilaviy merosni saqlash.
5-6 sinflar.
Milliy ta'lim tizimida yangi. 2. O’smirlarning mehnat tizimiga ongli ehtiyojini shakllantirishda oilaning roli. 3. Oilada o`smirlarga axloqiy va estetik tarbiyaning mazmuni. 4. Oilada bolalarning yozgi ishi va dam olishini tashkil etish. 5. Oilada sog‘lom bola tarbiyalash. Genotipning saqlanishi. 6. Talabalarning kognitiv mustaqilligini rivojlantirishda oilaning imkoniyatlari7. Vatanparvarlik tarbiyasida oilaviy an'analar va bayramlardan foydalanish.8. Spirtli ichimliklar va chekishning zarari.
7-9 sinflar.
1. Bolalarni tarbiyalashda ota -onalarga misol. 2. Oilada o'smirlarni tarbiyalash xususiyatlari. 3. Jinsiy taraqqiyot va jinsiy tarbiya usullari. 4. Oilada kitob. Bolalarda o'qish qiziqishlarini shakllantirish. 5. Oilangizda dam olishning faol shakllari. 6. Maktab o'quvchilarini oilada kasbga yo'naltirish usullari. 7. O'smirlik davrining xususiyatlari va ularni oilaviy tarbiyada hisobga olish. 8. Katta o'quvchining ta'lim faoliyati va uning oiladagi etakchiligi. 9. Yosh avlodning mehnatga tayyor bo'lishida oilaning o'rni. 10. Oilada tabiat go'zalligiga muhabbat uyg'otish, san'at, rasm, adabiyot va musiqa yaratish. 11. Oilaviy klanning ildizlarini o'rganish. 12. Oilada umuminsoniy axloq tamoyillarining o'rnatilishi.
10-11 sinflar.
1. Oilada tarbiyaning asosiy yo'nalishlari.
2. Ota-onalarning psixologik va pedagogik o'z-o'zini tarbiyalashi ularning pedagogik malakasini oshirishning muhim omili sifatida.
3. O'rta maktab o'quvchilarini oilaviy hayotga tayyorlashda oilaviy munosabatlar va an'analarning o'rni.