|
2.2. Bolalar jamoasini shakllantirish uchun vositalar
Sinf guruhini rivojlantirish jarayoni murakkab va munozarali jarayondir. Sinf o'qituvchisi jamoani rivojlantirish vositasini bilishlari va ularni mohirona ishlatishini bilishlari kerak. Jamoaning rivojlanish va birligi maktab o'quvchilarining qo'shma maqsadli faoliyatida sodir bo'ladi. Bu turli xil ijtimoiy ahamiyatga ega (o'quv, mehnat, mehnat, mehnat, ijodiy, sport va farishta, ahamiyatli) jamoada "katta ohang" ni tashkil etadi, uning a'zolarining do'stona birligiga "katta ohang" ni yaratadi. Pedagogik talablar jamoani shakllantirishning eng muhim omili hisoblanadi. Bu sinfdagi tartib-intizomni mustahkamlashga, o'quvchilar faoliyatida tashkil etilgan ruhni yaratishga yordam beradi; Pedagogik faoliyat uslubi sifatida talabalarning rivojlanishini rag'batlantiradi, munosabatlarni mustahkamlashga va ularga jamoat yo'nalishini beradi. Kollektiv shakllanishning birinchi bosqichida talablarning taqdimoti sinf o'qituvchisiga katta rivojlanishning yuqori darajasiga o'tishiga imkon beradi. Jamoada jamoaviy shakllantirish vositalaridan biri jamoatchilik fikri. U turli hodisalar va jamoaviy hayot faktlarining o'rtalarida keltirilgan ushbu umumiy hisob-kitoblarning kombinatsiyasini anglatadi. Jamoatchilik fikri butun jamoani rag'batlantirish va salbiy hodisalarni engish va hayotiy faoliyat tendentsiyalarini engishda tashkil etadi. Jamoatchilik fikrini yaratish jamoa a'zolarining turli amaliy faoliyatiga olib keladi va suhbatlar, uchrashuvlar, to'lovlar va boshqalarga kiritilgan tashkiliy va tushuntirish choralarini o'tkazadi. Jamoatchilik fikriga ishonmasdan jamoani samarali boshqarish va uning a'zolarini tarbiyalashning iloji yo'q. Jamoatchilik fikri tabiati va mazmuni, uning etukligi aniqlanishi, faqat o'quvchilarni tomosha qilish haqiqiy sharoitlar hayotiy faoliyat yoki erkin tanlash holatlarini yaratish orqali. O'quvchilarning istiqbolli intilishlarini tashkil etish jamoani rivojlantirish uchun katta ahamiyatga ega. Qo'shni, o'rta va uzoq masofali istiqbollar mavjud. O'rta istiqbollar yaqin orada sodir bo'ladigan qiziqarli va quvnoq hodisaning bolalarini kutish bilan bog'liq. O'rtacha istiqbollar biroz uzoqda: ta'tilga, yozgi ta'tilga tayyorgarlik va boshqalarga tayyorgarlik. Miting istiqbollari ta'sir qiladi hayot rejalari Bolalar ko'pincha kasb tanlash bilan bog'liq. Uzoq istiqbollarni amalga oshirish uchun bir necha yil davom etadi. O'rta, o'rta va uzoq va uzoq kelajakdagi jamoaning harakatini aniqlaydi. Kollektivlarning rivojlanishida to'xtash, uning zaiflashishi va parchalanishiga olib keladi, shuning uchun uning rivojlanishining sharafi istiqbollarning rivojlanishi va bosqichma-bosqich asoratidir. Muhim shart Jamoani rivojlantirish o'zini o'zi boshqarishning tashkil etilishi hisoblanadi. Talaba o'zini o'zi boshqarish - bu talabalar jamoasining turmush darajasini tashkil etish, ularning mustaqilligini ta'minlash, qabul qilish, qabul qilish va muhim muammolarni amalga oshirish. O'z-o'zini boshqarish "Top", I.E. Buni organlarni yaratish bilan boshlash kerak, tabiiyki, sinfda ba'zi turdagi tadbirlarni o'z-o'zini tashkil etadigan "quyida" etishtirilishi kerak. O'z-o'zini boshqarish faqat talabalarning o'zlari muammoni hal qilish yo'llarini belgilab, uni o'zlari hal qilish usullarini belgilaydilar. O'z-o'zini boshqarish paytida uchta "o'zimiz" qonuni: "Biz ish qidirmoqdamiz", "biz buni rejalashtiramiz", "" Kollektiv tahlil asosida natijalarni "rejalashtirmoqdamiz. O'z-o'zini boshqarish ko'pincha "fuqarolik va etuklik maktabi" deb nomlanadi. Jamoa shakllanishining muhim omili - bu jamoaviy hayotning shakllari tushunadigan an'analarning muhim omili, kollektivokistik munosabatlar va jamoatchilik fikrining tabiatini aks ettiradi. Jamoani an'anaga ko'ra hech narsa kuchaymaydi. Sinf urf-odatlari dunyoning dunyoning dunyoda va bolalikni shakllantirishga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Ular mo''jizalar bilan ishlash imkoniyatiga ega. Buning uchun an'analarni ko'tarish va saqlash eng muhim vazifa Jamoa bilan o'quv ishlarida.
Do'stlaringiz bilan baham: |
