МАКТАБ МИҚЁСИДА ДОИМИЙ ОЛИБ БОРИЛАДИГАН ИШЛАР
76.
|
Ўқувчиларга Давлат рамзларига ҳурмат, қонунларга итоаткорлик, юртимизда олиб борилаётган бунёдкорлик ишлари, айниқса таълим тизимидаги ислоҳотлар, ёшлар учун яратилаётган имкониятларнинг мазмун-моҳиятини сингдириш бориш.
|
Ўқув йили давомида
(ҳар ҳафта маънавият кунида муҳокама қилиш)
|
Синф раҳбари,
Ёшлар етакчиси,
фан ўқитувчилари ва ота-оналар билан ҳамкорликда
|
77.
|
Ўқувчиларни мактабнинг ички тартиб ва одоб-ахлоқ қоидаларига тўлиқ риоя этишини таъминлаш, назорат қилиш.
|
78.
|
Қобилиятли ва истеъдодли ўқувчилар ҳақидаги маълумот банкини янгилаб бориш, уларнинг ижодий имкониятларини ривожлантириш, қўллаб-қувватлаш ва тизимли рағбатлантириш.
|
Ўқув йили давомида
|
Синф раҳбари,
Ёшлар етакчиси,
билан ҳамкорликда
|
79.
|
Кам таъминланган оила фарзандлари, етим, ота-онаси қаровисиз қолган ва соғлиғи туфайли уйда таълим олаётган ногирон ўқувчиларни моддий ва маънавий жиҳатдан қўллаб-қувватлаш чораларини кўриш.
|
Ўқув йили давомида
|
Синф раҳбари,
ота-оналар билан ҳамкорликда
|
80.
|
“Ободлик кўнгилдан бошланади” шиори остида экологик-тарбия, ободонлаштириш ва тозалик ишларини тизимли амалга ошириш.
|
Ўқув йили давомида
|
Синф раҳбари, Ёшлар етакчиси, синф сардори ва ўқувчилар билан ҳамкорликда
|
81.
|
“Ёш тарғиботчилар” клуби ва “Саҳоватли болалар ҳаракати” фаолиятини кучайтириш.
|
Ўқув йили
давомида
|
82.
|
Очиқ дарслар, маданият масканлари ҳамда мустақиллик йиллари барпо этилган ва муқаддас қадамжоларга саёҳатлар уюштириш.
|
Ўқув йили
давомида
режа асосида
|
Синф раҳбари,
мактаб маъмурияти, ота-оналар билан ҳамкорликда
|
83.
|
Синфда огоҳлик, хавфсизлик ва санитария-гигиена қоидаларига риоя қилиш, ўқувчиларнинг соғлиғини муҳофаза қилиш ишларини мувофиқлаштириш.
|
Ўқув йили давомида
|
84.
|
Таълим муассасасаларида қолаверса кўча-куйда ўқувчилар томонидан таъқиқланган буюмлар (пичоқ, ханжар, пакки, бита, дубинка, бигиз, кастет, ўйин картаси ҳамда ўқувчиларнинг ҳаёти, соғлигига таъсир этувчи кимёвий ва пиротехник моддалар, махсус сачратгувчи газ, электр токи ўтказувчи жиҳозлар, маънавияти ва ҳулқига ҳавф солиши мумкин бўлган бошқа предметлар)ни олиб юрилиши мумкин эмаслиги ҳақида доимий тушунтириш ишларини олиб бориш.
|
Ўқув йили давомида
(тарбиявий соат, маънавият кунлари)
|
85.
|
Ўқувчиларнинг ўзаро муносабатларини мустаҳкамлаш, истеъдоди ва қобилиятларини ривожлантириш, фаоллик ва лидерлик хусусиятларини шакллантиришда ўзини ўзи бошқариш тузилмаларига алоҳида аҳамият бериш ва мониторинг юритиш.
|
Ўқув йили давомида
|
Синф раҳбари,
Ёшлар етакчиси, фан ўқитувчилари, ота-оналар қўмитаси билан ҳамкорликда
|
86.
|
“Ота-оналар мажлиси”ни ўтказиш
|
Ҳар чоракда
|
Синф раҳбари,
ота-оналар қўмитаси билан ҳамкорликда
|
87.
|
“Оталар мажлиси”ни ўтказиш
|
Ҳар чорак охирги якшанба
|
88.
|
“Замонавий мутахассислик – сенинг келажагинг” шиори остида ўқувчиларни касбга йўналтириш юзасидан тарғибот ишларини олиб бориш, битирувчи синф ўқувчиларини таълимнинг кейинги босқичига қамраб олиш бўйича учрашувлар ўтказиш ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасаларига жалб этиш ишларини тизимли ташкил этиш.
|
Ҳар чоракда,
чорак якуни бўйича ҳисобот
|
89.
|
Ўқувчиларнинг олган билимларини мустаҳкамлаш мақсадида “Очиқ дарс” машғулотлари ташкил этиш.
|
Ҳар ойда
режа асосида
|
Синф раҳбари,
фан ўқитувчилари билан ҳамкорликда
|
90.
|
Ижтимоий муҳофазага мухтож ва якка тартибда таълим олаётган ўқувчиларга эътиборни кучайтириш, уларнинг билим савиясини назорат қилиш. Шунингдек, нафақадаги педагог ходимлар ҳамда қаровсиз ёлғиз қариялар холидан хабар олиш, уй юмушларида кўмаклашиш.
|
Ҳар ойда
|
Синф раҳбари,
мактаб раҳбарияти,
ота-оналар қўмитаси билан ҳамкорликда
|
91.
|
Ҳар бир ўқувчини фан ва қизиқишлари бўйича тўгаракларга тўлиқ жалб этиш, китобхонликни тарғиб қилиш, ойда битта бадиий китоб ўқиши, спортнинг бирор тури билан шуғулланиши ва оилавий маданият масканларига ташрифлари бўйича тарғибот ишларини олиб бориш, мониторинг юритиш, олган таассуротлари бўйича ўқувчилар ўртасида давра суҳбатлари ташкил этиш.
|
Ҳар ойнинг охирги жума куни
|
Синф раҳбари,
кутубхоначи, фан ўқитувчилари, тўгарак раҳбарлари ва ота-оналар қўмитаси билан ҳамкорликда
|
92.
|
Умумий ўрта таълим мактабларида “Энг фаол ўқувчи” ва “Энг фаол синф” номинatsiяларида фаол иштирок этиш, мониторинг юритиш.
|
Ҳар ойда
|
Синф раҳбари,
мактаб раҳбарияти билан ҳамкорликда
|
93.
|
Қобилиятли ва истеъдодли ўқувчилар ҳақидаги маълумот базасини шакллантириш, уларнинг ижодий имкониятларини ривожлантириш ва рағбатлантириш мақсадида ўқувчиларнинг ота-оналари номига “Миннатдорчилик” хатини юборишни тизимли амалга ошириш
|
Ҳар ойнинг якуни бўйича
|
94.
|
“Тарбиявий соат”ни режага мувофиқ ташкил этиш
|
Ҳар ҳафта жума куни
1-соат
|
Синф раҳбари
|
95.
|
“Маънавият куни”ни режа асосида мазмунли ва қизиқарли ташкил этиш.
|
Ҳар ҳафта
жума куни
|
96.
|
“Эрталабки сафланиш” тадбирини мазмунли ва қизиқарли ташкил этиш, унинг таркибида “Дунё ва юртимиздаги янгиликлар” мавзусида дунёдаги ва юртимиз ҳаётига оид энг муҳим маълумотлар бериб борилишида синф ўқувчиларини фаол иштирокини таъминлаш.
|
Ҳар ҳафта душанба (шанба-эҳтиёждан келиб чиқиб)
|
Синф раҳбари,
Ёшлар етакчиси билан ҳамкорликда
|
97.
|
Ҳафта кунларини номланиши тартиби асосида ишлар ташкил этиш:
душанба куни – “Иқтисодий билимлар куни”; сешанба куни – “Спорт ва соғломлаштириш куни”; чоршанба куни– “Ҳуқуқий саводхонликни ошириш куни”; пайшанба куни–“Ота-оналар куни”; жума куни–“Маънавият куни”; шанба куни– “Озодалик куни”.
|
Ҳафта давомида
|
Синф раҳбари,
фан ўқитувчилари билан ҳамкорликда
|
98.
|
Ўқувчиларни музейларга уюшган ҳолда жалб этиш.
|
Ҳар ҳафта сешанба ва жума кунлари
|
Синф раҳбари,
мактаб раҳбарияти,
ота-оналар қўмитаси билан ҳамкорликда
|
99.
|
Муҳим саналарга бағишланган синф деворий газетасини чиқариш.
|
Режа асосида
|
Синф раҳбари, Ёшлар етакчиси, синф сардори билан ҳамкорликда
|
101.
|
Синф хоналарини санитар ҳолати, жиҳозланиши ва ўқув жиҳозларини сақлаш аҳволини назорат қилиш.
|
Ҳар куни
|
102.
|
Ўқувчилар давоматини айниқса, мактабнинг ички ҳамда ички ишлар профилактика назоратига олинган ўқувчиларнинг назорат қилиш, сабабсиз дарс қолдирадиган ўқувчилар билан яқиндан ишлаш, дарсга келмаслик сабабларини ўрганиб, уларга уларга фаол ўқувчи, тўгарак раҳбари, маҳалла фаоли ва профилактика инспекторини бириктириш, бўш вақтини мазмунли ташкил этиш, тадбирларга кенг жалб этиш, якка тартибда ишлаш, қўллаб-қувватлаш, мониторинг юритиш, “Давомат” ва “Ўқувчи” рейдларида фаол иштирок этиш ва ҳафта якунида мактаб раҳбариятига маълумот киритиш.
|
Ҳар кун
|
Синф раҳбари,
синф сардори билан ҳамкорликда
|
103.
|
Ўқувчиларнинг ёзги таътил кунларини мазмунли ташкил этиш мақсадида уларни шаҳардан ташқари ва мактаб қошидаги оромгоҳларга ва мактабдан ташқари таълим муассасаларига жалб этиш, мониторинг юритиш.
|
Ёз давомида
|
Синф раҳбари,
МТТМ, ота-оналар қўмитаси билан ҳамкорликда
|
