1-мавзу: таълим тизимида инновация. Режа

Таълим тизимига иккинчи классификация (гуруҳ) янгиликни киритиш масштаби (ҳажми) белгисига асосланади. Бу ерда қуйидаги ўзгаришларни ажратиш мумкин: - бир-бирлари билан боғлиқ бўлмаган локал ва алоҳида (бир томонламалилик); - комплекс, ўзаро бир-бири билан боғлиқ; - бутун мактаб ва олий тизимни қамраб олувчи, тизимли.
Учинчи классификация (гуруҳ) инновацион имкониятларга қараб амалга оширилади. Бу ҳолатда эътиборга олинади: ­ таълим дастурлари, ўқув режалар, тузилмаларни такомиллаштириш, ихтирочилик, кўринишларни ўзгартириш билан боғлиқ маълум ва қабул қилинганларни модификациялаш; ­
комбинаторликка (ўзгартиришлар) хос янгилик киритиш; ­
радикал ўзгартиришлар.

Янгилик киритишнинг тўртинчи классификацияси (гуруҳ) олдингиларига нисбатан белгиларига асосланиб, гуруҳланади. Бундай ѐндашувда янгилик ўрин алмашувчи, бекор қилинувчи ѐки очиб берувчиларга қараб белгиланади.
Бу ҳолатда мактаб ва олий тизимда янгиланиш манбаи сифатида: ­
мамлакат, регион, шаҳар, туманнинг эҳтиѐжи сифатидаги ижтимоий буюртмаси; ­
ижтимоий буюртмани регион ва вилоят аҳамиятига молик қонун ва ҳужжатларда акс этиши;
­ инсон тўғрисидаги комплекс фанга эришиш, илғор педагогик тажриба; ­ хато ва камчиликларни синашда раҳбар ва педагогларнинг интуицияси ва ижодкорлиги;
­ тажриб-синов ишлари; ­
чет эл тажрибалари.

Интуиция – (лотинча intutio-синчиклаб қарайман) – ҳақиқатни далил билан исботламасдан, бевосита фаҳм-фаросат билан англаб олиш қобилияти; фикран илғаб олиш (ақлига келиш) йўли билан тажриба доирасидан чиқиш, шахсий қобилияти ѐки билиб олинмаган алоқалар, қонуниятларни жонли шаклда умумлаштириш.

4.Шохиста

3. Таълимда инновацион таълим технологиялари ва инновацион таълим‖нинг ўхшашлик томонлари ва фарқи.
3. Мамлакатимизда ривожланиб бораѐтган инновацион сиѐсат таълим олдига муҳим ва масъулиятли вазифаларни қўймоқда. 2006 йил июль ойида Санкт-Петербург шаҳрида ―Саккизлик гуруҳи томонидан Саммитда қабул қилинган ―XXI асрда инновацион жамият учун таълим‖ тўғрисидаги ҳужжат ғояларини йириклаштиришни ҳисобга олишни ва муаммонинг ечимини талаб этади.