1 Mavzu «Saf Nizomi»ni asosiy qoidalari bo’yicha bilimlarni tekshirish. O’quv mashg’ulotning ta’lim texnologiyasi moduli

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchining	O’quvchining
Tashkiliy qism 1-bosqich.	Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi. O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi	Tinglaydilar
Asosiy bosqich 2-bosqich.	O’tilgan darsni mustaxkamlash Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar beradi: Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (1-ilovalar). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar qiladi, o’zgartirish kiritadi. Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo’ladi. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. . Guruhlar ishini tahlil qiladi, qo’shimchalar kiritadi, to’ldiradi, umumlashtiradi Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil etadi. Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari beriladi. Nima uchun sxemasi to’ldiriladi (2-ilova) “Baliq skleti” uchun topshiriq beriladi (3-ilova)	Savollarga javob beradilar Yozib oladilar Guruhlarga bo’linadilar. Javob beradilar Diqqat qiladilar Guruhlarda ishlaydilar Fikr almashadilar
Yakuniy qism 3-bosqich.	Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun yasaydilar. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi. Natijalar sharhlanadi. Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.	O’z- o’zini o’zaro baholashni o’tkazadilar. Topshiriqni yozadilar

“NIMA UCHUN” usuli uchun ekspert varag’i:

To’siqlar yo’lagida mashq bajarish bo’yicha malakalarini takomillashtirish

N ima uchun? Nima uchun? Nima uchun?

Nima uchun? Nima uchun?

3 -ilova

“Baliq skeleti ” usuli uchun ekspet varag’i: