1-mavzu: O`zbekiston respublikasida ta`lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari. Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to`G`risidagi fan. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari

SAVOL VA TOPSHIRIQLAR

1. 
   Kadrlar tayyorlash milliy dasturining asosiy maqsad va vazifalari nimalardan iborat?
   
2. 
   Kadrlar tayyorlash Milliy modelining tarkibiy qismlariga izoh bering.
   
3. 
   Uzluksiz ta’lim tizimining isloh qilinishi qanday omillar bian bog’liq?
   
4. 
   11 yillik majburiy ta’limga o’tilishining sabablarini izohlang.
   
5. 
   O’quv-ishlab chiqarish majmuasining asosiy maqsadini tushuntirib bering.
   
6. 
   Kasb-hunar ta’limini tashkil etishga yangicha yondashuvnii qanday baholaysiz?
   
7. 
   Oliy ta’lim tizimining isloh qilinishi asosida qanday natijalarga erishiladi?
   
8. 
   Oliy o’quv yurtidan keying ta’lim bosqichlariga izoh bering.
   
9. 
   Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga qo’yiladigan talablarga baho bering.
   

P
Pedagogika –ta’lim va tarbiya jarayonini yaxlitlikda o’rganadigan fan sohasi.


I.1.2. Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to`g`risidagi fan.

edagogika (yunoncha paidagogike bo’lib, paida – «bola» va gogike – «yetaklayman») ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o’rganadigan fan. Pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni milliy istiqlol g’oyalari asosida tarbiyalash, unga ta’lim berish muammolarini o’rganadi.
Pedagogika fani shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati – uni o’qitish va tarbiyalashga asosiy e’tiborni qaratganligi bois didaktika (ta’lim nazariyasi) va tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi.
Didaktika (ta’lim nazariyasi, yunoncha didaktikos «o’rgatuvchi», didasko «o’rganuvchi») ta’limning nazariy jihatlari, ta’lim jarayonining mohiyati, qonun va qonuniyatlari, tamoyillari,o’qituvchi va o’qituvchi faoliyati, ta’limning maqsadi, mazmuni, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo’llari kabi masalalarni tadqiq etadi.
Tarbiya nazariyasi – pedagogikaning muhim tarkibiy qismlaridan biri bo’lib, tarbiya jarayonining mazmuni, tarbiya turlari, shakl, metod, vosita va usullari, uni tashkil etish masalalarini o’rganadi.
I
Pedagogika fanining ob’yekti – yaxlit pedagogik jarayon.
Pedagogika fanining predmeti – ta’lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari.

jtimoiy tarbiya fuqarolik, aqliy, axloqiy, jismoniy, mehnat, estetik, huquqiy, iqtisodiy, ekologik tarbiya kabi yo’nalishlarda tashkil etiladi.