1-Mavzu: O‘qituvchi kasbiy faoliyatiga qo‘yiladigan zamonaviy talablar. Kasbiy kompetentlikni rivojlantirish omillari

Mavjud yutuqlar O`
o`z-o`zini rivojlantirish vazifalari
1.
2.
3.
...

Ushbu model asosida o`z-o`zini baholash nihoyatda oson kechadi. Bordi-yu, erishilgan yutuqlar soni o`z-o`zini rivojlantirish vazifalariga nisbatan ko`p (1 dan katta) bo`lsa, u holda pedagog yuqori darajada kasbiy kompetentlikni namoѐn etadi. Bordi-yu, yutuqlar va belgilangan o`zini o`zi rivojlantirish vazifalari o`zaro (1 ga) teng bo`lsa, u holda u o`zida o`rta darajadagi kasbiy kompetenlikni ifodalaydi. Agarda, yutuqlar soni belgilangan rivojlantirish vazifalaridan kam (1 dan kichik ѐki 0 ga teng) bo`lsa, u holda pedagogning kasbiy kompetentlik darajasi past hisoblanadi va bu holat pedagogdan o`z kasbiy kompetentligini rivojlantirishga jiddiy e`tibor berishini talab qiladi.

Formulada “o`zini o`zi rivojlantirish vazifalari” jumlasi qo`llanilgan ekan, eng avvalo, o`zini o`zi rivojlantirish nima ekanligini tushunish olish lozim.

Bir qator tadqiqotlarda mutaxassis, shu jumladan, pedagogning o`z- o`zini rivojlantirishida “Individual rivojlanish dasturi” qo`l kelishi aytiladi.

Ushbu dasturda kasbiy faoliyatni tashkil etish uchun zarur bo`lgan BKM hamda kasbiy kompetentlik sifatlarini shakllantirish va rivojlantirish muddatlari belgilanadi.
Har qanday mutaxassis kabi pedagog ham o`zi uchun shaxsiy-amaliy xarakterga ega “Individual rivojlanish dasturi”ni ishlab chiqa olishi, u asosida pedagogik faoliyatni yo`lga qo`yishi zarur.

Pedagog tomonidan ishlab chiqiladigan “Individual rivojlanish dasturi” quyidagi tarkibiy elementlardan tarkib topadi:
1) pedagogik bilimlar;
2) psixologik bilimlar;
3) mutaxassislik bilimlari;
4) didaktik malakalar;
5) tarbiyaviy ishlarni tashkil etish malakalari;
6) ruhiyatning kasbiy ahamiyatga ega xususiyatlari va shaxsiy sifatlar;
7) o`z-o`zini rivojlantirish maqsadlari;
8) o`z-o`zini rivojlantirish uchun topshiriqlar
Quyidagi pedagogning “Individual rivojlantirish dasturi”ning namunasi keltiriladi