1-Мавзу: Консультатив психологиянинг асосий тушунчалари ва предмети. Режа

-Болаларнинг вояга етган одамлар ва ўз тенгқурлари (тенгдошлари) билан муомаласи хусусиятини текширади. Уларнинг этноқиёфаси ва этномаданияти хусусиятини ҳисобга олган холда психофизиологик методикаларни муайян шароитга мослаштиради (адаптациялаштиради). Бошқа соханинг мутахассислари билан биргаликда руҳий ривожланишдаги нуқсонлар хилма-хиллигини ҳисобга олиб, табақалашган дифференциал диагностикани амалга ошириди ва коррекцион ишлар олиб боради;

• 
  -Болаларнинг вояга етган одамлар ва ўз тенгқурлари (тенгдошлари) билан муомаласи хусусиятини текширади. Уларнинг этноқиёфаси ва этномаданияти хусусиятини ҳисобга олган холда психофизиологик методикаларни муайян шароитга мослаштиради (адаптациялаштиради). Бошқа соханинг мутахассислари билан биргаликда руҳий ривожланишдаги нуқсонлар хилма-хиллигини ҳисобга олиб, табақалашган дифференциал диагностикани амалга ошириди ва коррекцион ишлар олиб боради;
  
• 
  -Нуқсонларнинг тиббий ва деффектологик табиатини аниқлайди ва коррекцион ишлар олиб боради;
  

-Гиёхвандлик, таксикоманлик, алькоголизм, ўғирлик, дайдиликнинг ижтимоий-психологик илдизларини текширади, уларнинг омилларини таҳлил қилади ва ва коррекцион ишлар олиб боради;

• 
  -Гиёхвандлик, таксикоманлик, алькоголизм, ўғирлик, дайдиликнинг ижтимоий-психологик илдизларини текширади, уларнинг омилларини таҳлил қилади ва ва коррекцион ишлар олиб боради;
  
• 
  -Мактабгача ёшдаги болалар, ўқувчилар коллеж ва лицей тингловчилари, янги типдаги мактаб ўқувчилари, олий ўқув юрти талабаларида учрайдиган ўқув малакалари ва кўникмаларини эгаллашдаги нуқсонлар, хулқ – атвордаги бўзилишлар сабабларини диагностика қилади ва уларни бартараф қилиш, коррекция қилиш усулларини ахтаради;
  

Ривожлантирувчи ва психокоррекцион ишлар психолог томонидан ҳар хил шаклларда, вазиятларда ва ҳолатларда ташкил қилинади:

• 
  а) амалий психологнинг махсус иши, машғулоти айрим болалар, ўқувчилар ва талабалар билан алохида ўтказилиши режалаштирилади;
  
• 
  б) психологларнинг бошқа бир фаолияти махсус равишда амалга оширилиб, болалар, ўқувчилар, талабалар гуруҳларига тарбиявий таъсир ўтказишга йўналтирилган бўлади;
  
• 
  в) ота-оналар, педагогик жамоа иштирокида тарбиявий тадбирлар тарзида машғулотлар олиб бориш назарда тутилади.