1-mavzu: kiyim modellari

1-ilova

Adabiyotlar

1. R.M. Bukina. «Chizmachilik va maxsus rasmlar chizish».

2. A.P. Rogova. «Erkaklar va bolalar ust kiyimini konstruksiyalash asoslari».

3. Ye.A. Yanchevskiy. «Ayollar ust kiyimini konstruksiyalash

QIZIQUVCHANLIK

XOTIRA KUCHLILIGI



FANNI O’RGANISHDA ZARURIY XUSUSIYATLARI



CHIZMA CHIZISH

TASAVVURNING KENGLIGI



HISOB OLISH


2-ilova

1-Slayd

Nimalar baholanadi? Nazariy bilimlar; Amaliy ko’nikma va malakalar; Xulq- atvor va shaxsiy fazilatlar.

2-Slayd

Qachonbaholanadi? Ta’limjarayoniboshida ( B.N ) Ta’limjarayonidavomida (J.N, O.N) Ta’lim jarayoni yakunida ( Ya.N )

3-Slayd

“A’lo” baho: Bu fandan o’tilgan mavzu mazmunini chuqur va to’la egallab olgani, o’quv materialidagi nazariy va amaliy mashg’ulotlarda o’rganiladigan bilimlarni mazmun jihatidan ajrata bilganligi, o’qituvchi tamonidan berilgan savollarga erkin, ijodiy fikirlab javob qila olgani, aytilgan ta’rif va tushunchalarni izohlay bilgani, shuningdek, javoblarni to’g’ri usulda, ijodiy, ishonchli va bexato bo’lishi.

4-Slayd

“ Yaxshi” baho: Bu fandan o’rganilishi lozim bo’lgan o’quv materialining mazmunini chuqur va to’la o’zlashtirgani, o’rganilgan tushunchalar ta’riflarini to’la bayon eta olishi, berilgan topshiriqni bajarish malakasiga ega bo’lganligi, lekin topshiriqlarni bajarishda noaniqliklarga, javob mazmunida, shakli va uslubida ayrim xatolarga yo’l qo’yilganligi.

5-Slayd

“Qoniqarli” baho: Bu fandan oquv materialidagi asosiy bog’lanish va qoidalarni o’rganganligi, tushunganligi, lekin tushunshalarni, amaliy topshiriqlar mazmunini yetarli darajada chuqur egallab olmaganligidan dalolat beradigan xatolarga yo’l qo’yilishi, aytadigan fikirni bayon eta olmasligi. Javobda birlik yo’qligi. Javob to’g’ri bo’lsa ham, u alohida, tarqoq fikirlardan iborat bo’lishi. Javob berishda ikkilanish borligi, ko’p hollarda ta’lim beruvchining yordami bilan javob berishi.

6-Slayd

“ Qoniqarsiz” baho: Bu fandan tizimsiz, tarqoq bilimlarga ega bo’lganligi. Nazariy amaliy va laboratoriyatopshiriqlar mazmunini bir- biridan farqini bilmasligi. Javob berish mazmunida qo’pol xatolarga yo’l qo’yishi. Fizika-astronomiyadan yod olingan iboralarni takrorlay olishi, lekin, amaliy va laboratoriya topshiriqlarini mustaqil bajara olmasligi.

3-ilova


“AQLIY HUJUM” usuli qoidasi

Hech qanday birga baholash va tanqidga yo`l qo`yilmaydi!

Taklif etilayotgan g`oyani baholashga shoshma, agarda u hattoki ajoyib va g`aroyib bo`lsa ham –hamma narsa mumkin.

Tanqid qilma-hamma aytilgan g`oyalar qimmatli teng kuchlidir.