1-mavzu: kiyim modellari



Download 0,61 Mb.
bet1/30
Sana07.01.2022
Hajmi0,61 Mb.
#328349
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30
Bog'liq
MAXSUS RASM


Nazariy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi

1.1.O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli.



1-MAVZU: KIYIM MODELLARI

Vaqti: 80 daqiqa

O`quvchilar soni:




O`quv mashg`ulotining turi va shakli

Amaliy: amaliy ko’nikmalarni egallash bo`yicha o`quv mashg`uloti




O`quv mashg`ulotining rejasi:

1. Modellar rasmini chizishdagi shartlilik.

2. Ustki kiyim va yengil ko‘ylak modellari rasmini chizish.

3. Ayollar kiyimi rasmini chizish.




O’qitish natijasi

Mavzuni o’shlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiya UK1, KK-1.2, KK-3.2




O`quv mashg`ulotining maqsadi:

O’quvchilarda “Kiyim modellari” mavzusi yuzasidan bilim va ko’nikmalarni hosil qilish

Pedagogik vazifalar

O`quv faoliyatining natijalari

Mavzuni tanishtirish;

Mavzu haqida ma’lumot berish.



Darsda o’quvchilarning faolligi va mavzuning dolzarbligini anglashi;

O`qitish metodlari

Ma`ruza, kitob bilan tushuntirish, ko`rsatish, jadval bilan ishlash, Aqliy hujum diagrammasi asosida ishlash

O`qitish vositalari

O’quv materiali, A4format, NB qalam, o’chig’ich, chizg’ich, eskizlar, akvarel, bo’yoq qalamlar. Tarqatma materiallar, savol kartochkalari,

O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari

Jamoaviy, ommaviy ( juftlikda ishlash, guruhli, yakka tartibda)




O’qitish shakli

Texnik vositalar bilan jihozlangan, guruhlarda ishlash uchun mo`ljallangan tikuvchilik maxsus xonasi tarix xonasi




Qaytar aloqaning usul va vositalari

Og`zaki nazorat, savol-javob, o`z-o`zini nazorat qilish, 5 balli reyting tizimi asosida.

1.2.O`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi



Faoliyat bosqichlari

Faoliyat mazmuni

O’qituvchi

Ta`lim oluvchi

1-bosqich.

O’quv mashg’ulotiga kirish 5 daqiqa



Tashkiliy qism:

1.O`quvchilarning mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi



Mashg`ulotga tayyorlanadilar




2-bosqich.

Аsosiy


(65 daqiqa.)

Tayanch bilimlarni faollashtirish:

1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o`tilgan mavzu bo`yicha o`quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi

Maqsad va vazifani belgilanishi:

2.Mashg’ulot mavzusi, mavzuni o’rganishdan maqsad va natijalar haqida so’z yuriladi. Mashg’ulot rejasi bilan tanishtiriladi.

3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.

4. Mashg’ulot guruhlarda ishlash birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezonlarini ma’lum qiladilar.1- ilova.

Ta`lim oluvchilar bilimini faollashtirish:

5. Guruhlarda ishlatish qoidasi tanishtiriladi. O’tilgan mavzu yuzasidan tezkor so’rov savollari beriladi. Savol-javob, aqliy hujum, pinbord va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.(2- ilova )

Yangi o`quv materiali bayoni:

6. Nazariy mashg`ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o`qitish jarayonini tashkil etish bo`yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi;

7.Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan asosiy nazariy holatlarni bayon etadi( -ilova).

Yangi o`quv materialini mustahkamlash:

8.Mustahkamlash uchun savollar beradi.( -ilova) Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma`lum qiladi;

9.Kichik guruhlarga bo`ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi, har bir guruhga topshiriq beradi ( -ilova) va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo`riqnomasi beradi

10.Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o`tkazadi.

11.O`quvchilarning javoblarini to`ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;

12.Guruhlar ishini o`zaro baholashni o`tkazadi, mavzuning har bir qismi bo`yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e`tibor qaratadi, berilayotgan ma`lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog`lab mavzuni yakunlaydi.


Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar
Diqqat qiladilar.
Kichik guruhlarga bo’linadilar.
Yozib oladilar.

Kichik guruhlarda taqdimot materialini tayyorlaydilar. Fikr almashadilar.

Guruh sardorlari chiqib o`z varag`ida to’ldirilgan jadvalni yozuv taxtasiga biriktiradilar va uni sharhlaydilar; savollarga javob beradilar.
Jadvalni to’ldiradilar.

Diqqat qiladilar

Yozib oladilar ,o’rganadilar

Ma`lumotlarni daftarga qayd etadilar.



3-bosqich.

Yakuniy


( 10daqiqa.)

Mashg`ulot yakuni:

1.Faol ishtirok etgan o`quvchilarning javoblarini izohlab baholaydi va rag`batlantiradi.

Uyga vazifa:

2.Kelgusi mashg`ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan topshiriqlar beradi( -ilova).


O’zaro baholash natijalarini ma'lum qiladilar.


Vazifani yozib oladilar.


Download 0,61 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish