1-mavzu: Kirish. «O‘zbekistonning eng yangi tarixi» o‘quv fanining predmeti, maqsadi va vazifalari, nazariy-metodologik tamoyillari. Reja

951 mingga yaqin kishi urushga safarbar etilgani aniqlandi. Demak, har uch 
nafar o‘zbekistonlikdan bittasi qo‘liga qurol olib, fashizmga qarshi jang qilgan. 
Ayovsiz janglarda mardona qatnashgan qariyib 451 ming nafar yurtdoshimizning 
nomlari va taqdiri shuncha yillar mobaynida e’tibordan chetad qolib kelganini, 
albatta, adolatdan deb, bo‘lmaydi.

---

9 
Shuningdek o‘sha davrda quloq sifatida boshqa o‘lkalarga surgun qilingan 
59 mingdan ortiq vatandoshimiz ham harakatdagi armiyaga safarbar etilgani 
ma’lum bo‘ldi.
Shu borada yana ba’zi raqamlarni keltirmoqchiman. Ilagri 390 ming nafar 
O‘zbekiston fuqarosi urushda halok bo‘lgan, deb aytilar edi. Aslida bu raqam 538 
mingdan ziyod bo‘lgan»
, deya uqdiradi.
5. XXI globallashuv asrida ta’lim sohasida mazkur fanni o‘qitishdagi 
nazariy-konseptual 
yondashuv 
va 
ilg‘or 
innovatsiyalar
. 
O‘zbekiston 
Respublikasida mustaqillikning dastlabki kunlaridan boshlab yoshlarga nisbatan 
alohida g‘amxo‘rlik ko‘rsatilib, ularga oid davlat siyosati izchil ravishda amaliy 
hayotga tatbiq etib kelinmoqda. Bu siyosatning mazmun-mohiyati, asosiy 
yo‘nalishlari, yoshlarga beriladigan ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy va huquqiy 
kafolatlar O‘zbekiston Respublikasining 1991 yil 20 noyabrdagi «O‘zbekistonda 
yoshlarga oid davlat siyosatining asoslari to‘g‘risida»gi qonunida belgilab 
qo‘yilgan.
O‘zbekiston davlati hamisha demokratik taraqqiyot, modernizatsiya va 
yangilanish borasida belgilangan maqsadlarga erishishda eng muhim qadriyat va 
hal qiluvchi kuch bo‘lgan bilimli va intellektual rivojlangan avlodni tarbiyalash 
vazifasini o‘zining asosiy ustuvor yo‘nalishlari qatoriga qo‘yib kelmoqda. Bu 
borada yoshlarning nafaqat jismoniy va ma’naviy sog‘lom o‘sishi, balki ularning 
eng zamonaviy intellektual bilimlarga ega bo‘lgan, uyg‘un rivojlangan insonlar 
bo‘lib, XXI asr talablariga to‘liq javob beradigan barkamol avlod bo‘lib voyaga 
etishi uchun zarur barcha imkoniyat va sharoitlarni yaratish maqsadi qo‘yilgan. 
Shu nuqtai nazardan, bugungi kunda yoshlar ijtimoiy-siyosiy kuch sifatidagi 
faoliyatining muhimligi va amaliy ahamiyati, O‘zbekistonda mustaqillik yillarida 
amalga oshirilgan ijtimoiy-siyosiy islohotlar, jamiyat hayotining barcha jabhalarini 
modernizatsiyalash va yangilash masalasi bilan chambarchas bog‘liqligida 
hisoblanadi. Chunki, mamlakatda yoshlarning aholi tarkibidagi salmog‘i 60,0 foiz 
foizdan yuqorini tashkil qiladi. Mazkur mulohaza O‘zbekiston yoshlar davlati 
ekanligini yana bir karra tasdiqlaydi.
Yoshlarning bilim olishi, ta’lim-tarbiyasi, kasbiy tayyorgarligi masalalari 
O‘zbekistonda huquqiy demokratik davlat qurish, fuqarolik jamiyatini 
shakllantirish jarayonida muhim ahamiyat kasb etadi. Binobarin, ushbu jarayonlar, 
ya’ni O‘zbekistonda ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlar samaralari, 
yuksak bilimli hamda intellektual rivojlangan avlodni tarbiyalashda davlatning roli 
va bu borada to‘plangan tajriba bilan xalqaro hamjamiyatni keng tanishtirish 
maqsadida ko‘plab xalqaro ilmiy anjumanlar o‘tkazilib kelinmoqda. O‘zbekistonda 
Ta’lim sohasini isloh qilish, yuksak bilimli va intellektual rivojlangan avlodni 
tarbiyalash bo‘yicha 1997-yil amalga oshirilgan, dunyo hamjamiyati tomonidan 
e’tirof etilgan «Ta’lim to‘g‘risidagi qonun» va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi», 
katta ahamiyat kasb etadi. Shuningdek, O‘zbekistonda zamonaviy ilm-fanni puxta 
egallagan raqobatdosh kadrlarni tayyorlash, ta’lim-tarbiya ishlarini tubdan 
o‘zgartirish, xalqaro tajribalar asosida ta’lim sifatini yangilash masalasi davlat 
siyosati darajasiga ko‘tarildi. Xususan, 2017 – 2021-yillarda O‘zbekistonni 
rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasida 

---

10 
ta’lim va fan sohasini rivojlantirish, yoshlarga oid davlat siyosatini 
takomillashtirish masalalari belgilab berilgan bandlarida, jumladan, uzluksiz ta’lim 
tizimini yanada takomillashtirish yo‘lini davom ettirish, sifatli ta’lim xizmatlari 
imkoniyatlarini oshirish, mehnat bozorining zamonaviy ehtiyojlariga muvofiq, 
yuqori malakali kadrlar tayyorlash; ta’lim sifatini tubdan oshirish, chet tillar, 
informatika hamda matematika, fizika, kimyo, biologiya kabi boshqa muhim va 
talab yuqori bo‘lgan fanlarni chuqurlashtirilgan tarzda o‘rganish; ta’lim va o‘qitish 
sifatini baholashning xalqaro standartlarini joriy etish asosida oliy ta’lim 
muassasalari faoliyatining sifati hamda samaradorligini oshirish, intellektual 
rivojlangan, mustaqil fikrlaydigan, qat’iy hayotiy nuqtai nazarga ega, Vatanga 
sodiq yoshlarni tarbiyalash kabi boshqa muhim va talab yuqori bo‘lgan fanlarni 
chuqurlashtirilgan tarzda o‘rganishga alohida ahamiyat qaratilgan. Shu bois, 
O‘zbekistonda milliy ta’lim-tarbiya sohasiga jiddiy e’tibor berilib, ta’lim tizimida 
tub o‘zgarishlar qilish va erishilgan natijalarni tahlil etgan holda, mavjud 
muammolarni bartaraf etishga qaratilgan ilmiy tadqiqotlar olib borish muhim o‘rin 
tutadi. 
Bugungi kunda yuksak ma’naviy va axloqiy fazilatlarga ega, bilimli, 
samarali mehnat qilishga qodir fuqarolar jamiyatning eng muhim boyligi va asosiy 
kapitali, uni harakatga keltiruvchi kuch ekanligini teran anglash asnosida milliy 
qadriyatlarimizni, qadimiy an’analarimizni, jahon sivilizatsiyasi tarixida o‘chmas 
iz qoldirgan ajdodlarimizni yangi sharoitda yana bir bor kashf etamiz, qaytadan 
dunyoga tanitish imkoniyatiga ega bo‘lamiz hamda yoshlarga ibrat sifatida 
ko‘rsatamiz, buyuk zotlarga munosib bo‘lishga undaymiz.
Ta’lim 
tuzilishini 
modernizatsiyalash, 
uni 
demokratlashtirish, 
kompyuterlashtirish va insonparvarlashtirish, ta’lim dasturini erkin tanlash, 
uzluksiz ta’lim tizimini rivojlantirish tobora kuchayib bormoqda. Ta’limni 
fundamentallashtirish, ma’naviy mas’ul shaxsni shakllantirish, bilishni emas, balki 
fikrlashni o‘rgatish zarurligi yaqqol ko‘zga tashlanmoqda. Zero, yosh avlodning 
har tomonlama kamol topishi uchun zamon ruhiga mos yangidan-yangi qonun 
loyihalarini ishlab chiqish va ularni amaliyotga tadbiq etish bo‘yicha innovatsion 
loyihalar ishlab chiqish, ta’lim tizimining barcha bosqichlarida sifat o‘zgarishlariga 
erishish bo‘yicha aniq chora-tadbirlarni yanada kuchaytirish zarur. 
Yoshlar bilan ishlashda asosiy e’tiborni, avvalo, ularni tabiatimizga begona 
bo‘lgan g‘arazli oqimlardan asrab, zamonaviy bilim va tajribaga, intellektual 
salohiyat va ilg‘or texnologiyalarga ega, ma’naviy yuksak, komil insonlar etib 
voyaga etkazish, jamiyatda o‘z oldiga qo‘ygan strategik maqsadlarga erisha 
olishiga va munosib o‘rin egallashiga qaratadi. 
Bugungi hayotimizni Internet, kompyuter tarmog‘isiz tasavvur etib 
bo‘maydi. Axborot texnologiyalari tufayli uzog‘imiz yaqin, mushkulimiz oson 
bo‘lmoqda. Jahon axborot maydoni tobora kengayib borayotgan shunday bir 
sharoitda yoshlarning ongini faqat o‘rab-chirmab, uni o‘qima, buni ko‘rma, deb bir 
tomonlama tarbiya berish, ularning atrofini temir devor bilan o‘rab olish, hech 
shubhasiz, zamonning talabiga ham, bizning ezgu maqsad-muddaolarimizga ham 
to‘g‘ri kelmaydi. Bu borada Prezident Sh.Mirziyoev shunday deydi: