1-мавзу: Касбга йўналтириб ўқитишнинг мақсад ва вазифалари

Farg’ona davlat Universiteti fizika- matematika fakulteti matematika o’qitish metodikasi yo’nalishi 17.02 -guruh talabasi Ergashov Anvarjonning ”Matematika fanini kasbga yo’naltirib o’qitish” fanidan Mustaqil ishi

Mavzu :Matematika darslarida boshqa fanlar bilan aloqadorlikda o’qitish

• Mavzu :Matematika darslarida boshqa fanlar bilan aloqadorlikda o’qitish
• Reja:
• 1.Matematika fanini o`qitishda fanlararo aloqadorlikning axamiyati.
• 2.Asosiy mezonlar
• 3.Kamolotga yetishishda xalq adabiy merosining tutgan o’rni.

Kasbga yo‘naltirish ishini amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan professiografik materiallarni tanlashnnig asosiy mezonlari ana shu printsiplardan kelib chiqadi. Bu asosiy mezonlar quyidagilardan iborat:

• Kasbga yo‘naltirish ishini amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan professiografik materiallarni tanlashnnig asosiy mezonlari ana shu printsiplardan kelib chiqadi. Bu asosiy mezonlar quyidagilardan iborat:
• 1. Mezonning kompleksliligi. Bu mezonning mohiyati shundan iboratki, o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish mazmunida ijtimoiy va ilmiy-texnika taraqqiyoti yutuqlari, shuningdek faoliyatning har xil turlari uchun sharoitlar yaratish hamda politexnik bilimlarni va umummehnat malakalarini shakllantirish, shaxsni har tomonlama tarbiyalash, shaxsning kasbiy iste’dodlarini, qobiliyatlarini rivojlanishini aks ettiradi.
• 2. Yuksak ilmiy-amaliy ahamiyatlilik mezoni. Ana shu mezonga asoslanib, kasbga yo‘naltirish materiallari mazmuniga fan va amaliyotning hamma e’tirof qilgan yutuqlarini, ob’ektiv fanlararo aloqaga va amaliy qo’llanishga ega bo‘lgan politexnik yo‘nalishidagi texnikaviy ma’lumotlarni kiritish lozim.