|
3-bosqichYakunlovchi
(10 min)
|
3.1. “B-B-B” chizmаlаrini o’qitish orqаli tаlаbаlаrning umumiy tаsаvvurini аniqlаydi
|
Savollar beriladi
|
3.2.Mavzu maqsadiga erishishdagi tinglovchilar faoliyati tahlil qilinadi
va baholanadi “Nima uchun?” nexnologiyasi(4-ilova)
|
Baholanadi.
|
3.3. Mavzu bo’yicha mustaqil o’rganish uchun topshiriqlar beradi(5-ilova)
|
Mustaqil o’rganish uchun
topshiriqlarni yozib oladilar
|
1-ilova
2-ilova
Bilаmаn
|
Bilmoqchimаn
|
Bilib oldim
|
|
|
|
3-ilova
4- ilova
«Nimа uchun?» sxemаsini tuzish qoidаlаri
1.Qаndаy piktogrаmmаdаn foydаlаnishni o’zingiz hаl etаsiz.
2.Mulohаzаlаrning sxemаtik ko’rinishi qаndаy bo’lishini o’zingiz hаl etаsiz.
3.Hаr bir strelkа fikr yo’nаlishini ko’rsаtishi lozim.
5-ilova
Baholash mezonlari va ko’rsatkichlari (100%)
№
|
F.I.Sh
|
Nima uchun texnologiyasi
80%
|
“BBB” jadval to’ldirish
20%
|
Jami
100%
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
№6. Mavzu: “Test sinovlarini kompyuterda o’tkazish uslublari.”
AMALIY MAShG’ULOTNI OLIB BORISh TEXNOLOGIYASI
Talabalar soni:
|
20 – 30 talaba
|
Vaqti:
|
2 soat
|
Dars shakli
|
Nazariy bilimlarni mustahkamlash va amaliy ko’nikmalarni shakllantirish amaliy mashg’uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Test sinovlari haqida tushuncha uslublari.
Test sinovlarini kompyuterda o’tkazish usullari
Test sinovlaridan foydalanish
|
Dars maqsadi: Talabalarda “Test sinovlarini kompyuterda o’tkazish uslublari”haqidagi tushunchaklarni shakllantirish va amliy mashg’ulotda talabalar faolligini oshirish.
|
Pedagog vazifalari:
|
O’quv natijalari:
|
Mavzuni o’qib o’rganib, konspektlash.
|
Test sinovlari mazmuni yuzasidan o’zlashtirgan bilim, ko’nikma malakalarini namoyish etadi.
|
Test sinovlarini kompyuterda o’tkazish usullarini amaliy o’rgatish
|
Test sinovlarini kompyuterda o’tkazish usullari tushuntirib beradi
|
Zamonaviy test sinovlaridan foydalanishning asosiy xususiyatlari.
mazmuni bo’yicha mustaqil fikrlashni shakllantirish
|
Zamonaviy test sinovlaridan foydalanishning asosiy xususiyatlari, mazmuni tanishib ularni bir- biri bilan taqqoslaydilar
|
O’qitishning usul, texnikasi:
|
Suxbat, idrok xаritаsi, “blis-so’rov”jаdvаli, “Insert jаdvаli”, “T-sxemasi” tenologiyalari bo’yichafikr almashish.
|
Tа’limni tаshkil etish shаkli:
|
Guruhda, individual, juftlikda o’qitish.
|
Didаktik vositalar:
|
Ma’ruza matni, slaydlar-prezentаsiya
|
Tа’limni tаshkil etish shаroiti:
|
Mаxsus texnik vositalar bilаn jixozlаngаn xonа
|
Nаzorаt
|
O’zini-o’zi nаzorаt qilish, refleksiya
|
“Test sinovlarini kompyuterda o’tkazish uslublari”
mavzusidagi аmаliy darsiga texnologik karta
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyatining mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqichKursga va
mavzuga
kirish
(15min)
|
1.1.Mavzuni, uning maqsadi, kutiladigan o’quv natijalarini e’lon qiladi.
Mashg’ulot yakka, juftlikda, hamkorlikda ishlash
qo’llagan holda o’tishni ma’lum qiladi. Baholash turlari, mezonlarini e’lon qiladi. (5-ilovа)
1.2. “B-B-B”strаtegiyasining “ustunlarini to’ldirishini so’rаydi(4-ilova)
|
“B-B-B”strаtegiyasining ustunlarini to’ldirishаdi
|
2 -bosqichAsosiy
bo’lim
(55 min)
|
2.1. Mavzu rejasi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi. to’ldirishini so’rаydi.”Piramida” tenologiyasi bo’yicha mavzuni yoritib berishni so’raydi(2-ilovа
|
Tinglaydilar, T-sxemasi” tenologiyasi bo’yich ustunlarni to’ldirishadi
|
2.2. Mаvzu rejаsining 1 sаvoli bo’yichа “blis-so’rov” o’tkaziladi
|
Tinglaydilar, sаvol-jаvoblаrdа ishtirok etishаdi
|
2.3Mustaqil vazifa topshiriladi va uni bajarishda o’quv materiallari
(ma’ruza matni, o’quv qo’llanma)laridan foydalanish mumkinligini. Aytiladi
|
O’z topshirig’ini bajaradi,
zarur holda o’qituvchidan
yordam so’raydi.
|
2.4 Mavzunig qolgan rejalari bo’yicha suhbat o’tkazadi
|
Suhbatda faol qatnashadilar
|
3-bosqichYakunlovchi
(10 min)
|
3.1. “B-B-B” chizmаlаrini o’qitish orqаli tаlаbаlаrning umumiy tаsаvvurini аniqlаydi
|
Savollar beriladi
|
3.2.Mavzu maqsadiga erishishdagi tinglovchilar faoliyati tahlil qilinadi
va baholanadi
|
Baholanadi.
|
3.3. Mavzu bo’yicha mustaqil o’rganish uchun topshiriqlar beradi
|
Mustaqil o’rganish uchun
topshiriqlarni yozib oladilar
|
1-ilova
2-ilova
3-ilova
Insert jadvali
“V”- men bilgаn mа’lumotlаrgа mos;
|
“+” – men uchun yangi mа’lumot;
|
“-“ – men bilgаn mа’lumotlаrgа zid;
|
“?” – men uchun tushunаrsiz
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-ilova
Bilаmаn
|
Bilmoqchimаn
|
Bilib oldim
|
|
|
|
5-ilova
Baholash mezonlari va ko’rsatkichlari (100%)
№
|
F.I.Sh
|
”B-B-B“strategiyasi
Bo’yicha
50%
|
T- sxemasi bo’yicha50%
|
Jami
100%
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
№8. Mavzu:.. “O’quv jarayonida yangi pedagogik texnologiyalaridan foydalanish.”
AMALIY MAShG’ULOTNI OLIB BORISh TEXNOLOGIYASI
Talabalar soni:
|
20 – 30 talaba
|
Vaqti:
|
2 soat
|
Dars shakli
|
Nazariy bilimlarni mustahkamlash va amaliy ko’nikmalarni shakllantirish amaliy mashg’uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Yangi pedagogik texnologiya nima?
O`quv jarayonida qo`llaniladigan yangi pedagogik texnologiya turlari
O’quv jarayonida yangi pedagogik texnologiyalaridan foydalanish.
|
Dars maqsadi: Talabalarda “O’quv jarayonida yangi pedagogik texnologiyalaridan foydalanish.”haqidagi tushunchalarni shakllantirish va amaliy mashg’ulotda talabalar faolligini oshirish.
|
Pedagog vazifalari:
|
O’quv natijalari:
|
Mavzuni o’qib o’rganib, konspektlash.
|
O’quv jarayonida yangi pedagogik texnologiyalaridan foydalanish mavzusi yuzasidan o’zlashtirgan bilim, ko’nikma malakalarini namoyish etadi.
|
O`quv jarayonida qo`llaniladigan yangi pedagogik texnologiya turlari bilan tanishtiradi
|
O`quv jarayonida qo`llaniladigan yangi pedagogik texnologiya turlari bilan tanishtiradi va tushuntirib beradi
|
O’quv jarayonida yangi pedagogik texnologiyalaridan foydalanish.haqida bilimlarni shakllantirish
|
O’quv jarayonida yangi pedagogik texnologiyalaridan foydalanish.mazmuni bilan tanishib, ularni yoritib beradi
|
O’qitishning usul, texnikasi:
|
Suxbat, idrok xаritаsi, “blis-so’rov”jаdvаli, “FSMU texnologiyasi ”, “T-sxemasi” tenologiyalari bo’yichafikr almashish.
|
Tа’limni tаshkil etish shаkli:
|
Guruhda, individual, juftlikda o’qitish.
|
Didаktik vositalar:
|
Ma’ruza matni, slaydlar-prezentаsiya
|
Tа’limni tаshkil etish shаroiti:
|
Mаxsus texnik vositalar bilаn jixozlаngаn xonа
|
Nаzorаt
|
O’zini-o’zi nаzorаt qilish, refleksiya
|
“O’quv jarayonida yangi pedagogik texnologiyalaridan foydalanish” mavzusidagi аmаliy darsiga texnologik karta
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyatining mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqichKursga va
mavzuga
kirish
(15min)
|
1.1.Mavzuni, uning maqsadi, kutiladigan o’quv natijalarini e’lon qiladi.
Mashg’ulot yakka, juftlikda, hamkorlikda ishlash
qo’llagan holda o’tishni ma’lum qiladi. Baholash turlari, mezonlarini e’lon qiladi. (4-ilovа)
1.2. “B-B-B”strаtegiyasining “Bilаmаn” ustunini to’ldirishini so’rаydi(3-ilova)
|
“B-B-B”strаtegiyasining “Bilаmаn” ustunini to’ldirishаdi
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
