1-mavzu: Ijtimoiy-pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi

Pedagogik metodlar:
maqgash, mashq, istiq- bolni ko’zlash. o’yin, ishonch, muvaffaqi- yatni ta`minlash, o’z-o’zini tarbiyalash
Ijtimoiy-pedagogik hamkorlikni tashkil qilish metodlari:
faoliyatni tashkil etish, muloqot metod­lari, baholash metodi, o’z-o’zini rivojlan- tirish metodlari.
YUqorida ta`kidlanganidek, ijtimoiy pedagog va ijtimoiy xodim faoliyatining jihatlari serqirradir. Ijtimoiy pedagogik texnologiya ijtimoiy va pedagogik texnologiyalarni birlashtiruvchi texnologiya hisoblanadi. Ijtimoiy pedagogik texnologiyalarni ishlab chiqish imkoni ijtimoiy pedagogik faoliyatning o’z tuzilishiga ega ekanligiga bog`liq.
Ijtimoiy pedagogik faoliyat maqsad va vazifalarni aniqlashdan boshlanadi. Bu muammolarni mutaxassislar hal qilishlari lozim, ya`ni bolada muomala ko’nikmalarini shakllantirish, unga yangi muhitga moslashishishga yordam berish va boshqalar. Maqsadlar, o’z navbatida, faoliyat mazmunini va uni amalga oshirish metodlarini, uni tashkillashtirish shakllarini aniqlab beradi. Ijtimoiy pedagogik faoliyat maqsadi, uning natijalari va mazmuni qanchalik to’g`ri aniqlanganligi, unga erishish uchun qanday metodlar tanlanganligiga bog`liq bo’ladi.
SHunday qilib, ijtimoiy pedagogik texnologiya ijtimoiy- pedagogik faoliyat metodlari va usullari majmuasidir.

4-rasm. Ijtimoiy pedagogik texnologiya
Ijtimoiy pedagogning ishtirokini talab qiluvchi har qanday muammoni hal qilish unga tashhis qo’yishdan boshlanadi. Tashhis qo’yish axborot tahlil i, to’plash va tizimlashtirishdan iborat.
Keyingi bosqich bu muammoni hal qilish yo’llarini qidirish. Buning uchun tashhis asosida maqsad qo’yiladi va unga muvofiq faoliyatning aniq vazifalari belgilanadi.
Ijtimoiy pedagog qanday texnologiyani qo’llashiga ko’ra, shunga mos tushuvchi faoliyat metodlari va shakllarini tanlaydi. Ish yakunlanganidan so’ng, ijtimoiy pedagog bola muammosi qanchalik to’g`ri hal qilinganiga baho berishi lozim. Quyidagi jadvalda ijtimoiy texnologiyalar tasnifi berilgan.
1-jadval